Қосымша білім беру Тәрбие сағаты бойынша оқу-әдістемелік материалдар

Салт дәстіріміз туралы түсінік

Заң , бала құқығы туралы ақпарат

Буллинг туралы ақпарпат

Оқушылардың қауіпсіз заманауи цифрлық тұлға болып қалыптасуы, интернет ережелері түміндіріледі

Буллинг түрлерін үйренеді, буллинг болған жағдайда немесе көрген жағдайда кімге хабарласу керек екенін үйренеді

адалдықты дәріптеу

Мақсаты: Оқушыларда адам құқықтары мен бостандықтары жайлы баптардан түсінік қалыптастыру, құқықтық білімдерін толықтыру; Адамгершілік ізгі қасиеттер мен ар-ождан бостандығына, адалдық пен мейірімділікке баулу арқылы құқықтық тәрбие беру; Оқушылардың саяси саналылығы мен таным белсенділігін арттыру, заңдарды талдай отырып, өз беттерімен салыстыра білуге, өмірде қолдана білуге баулу;

Итальяндық ғалым, суретші Леонардо да Винчидің «Көп еңбек еткенге бақыт басын иеді» деген екен. Еңбектің пайдасы – тәрбиелейді, жігерлендіреді, күш береді, қуантады, бақытты етеді, өмір сүруге үйретеді, үнемшіл болуға үйретеді, ширатады, шынықтырады. Еңбек 2 түрі бар: /ой айту/ 1.Ой еңбегі 2.Дене еңбегі

Оқушыларға өмір жолы, өмір мәні туралы түсінік беру

Қызылорда қаласының оқушылар мен жасөспірімдер үйінде «Жас сарбаз» үйірмесінің жетекшісі Е. Жалимбетов жүргізуімен үйірме оқушыларына «Асық ату» ойынын өткізудегі мақсаты: Ұлтымыздың ұмытылып бара жатқан ойынын жаңғырту, ойын туралы түсінік беріп қызығушылықтарын ояту. Асық ойнату арқылы балаларды дәлдікке, мергенділікке, ептілікке, жеңіске, деген құштарлыққа әділдікке, ұлтымыздың құндылықтарын құрметтеуге баулу. Білім алушылардың рухани – адамгершілік мәдениетін,эстетикалық, патриоттық сезімдерін тәрбиелеу, елдің мәдени мұрасын сақтау,елдің мәдени мұрасын сақтау ұлттық ойындарды насихаттау мақсатында Ұлттық ойындар – тынысы кең, алысқа меңзейтін, ойдан-ойға жетелейтін, қиялы мен қанат бітіретін ғажайып нәрсе, денсаулық кепілі, өмір тынысы. Асық ойыны баланың жүйке-жүйесін қалыптастырады, ой-өрісін және көкжиегін кеңейтеді, мінезін төзімділікке, қозғалысын дәлдікке ептейді, көздің көру қабілетін арттырады. Асықты нысанаға алғанда қан тамырларының жұмысы жақсарады, ал қолға ұстап иірг

Қазақ әдебиетінің бес арысы Шәкәрім Құдайбердиев, Міржақып Дулатов, Жүсіпбек Аймауытов, Мағжан Жұмабаев, Ахмет Байтұрсынов сынды ақын - жазушылар білім мен ғылым саласында ерен еңбек еткен. Олардың қаламынан туған туындыларда әлеуметтік - қоғамдық жағдайлар, қазақ халқының азаттығы мен теңдігі кең орын алған. - Олай болса балалар бұл адамдарды неге «Бес арыс» дейді? (Өйткені бесеуі де елдің мұңын жырлап қараңғы халықты ағартушылыққа бет бұруды көздеген азаматтар болған. Шығармаларын ағартушылыққа арнаған ақын - жазушылар. Бірақ өз ойын, мақсатын соңына дейін жеткізе алмай арманда кеткен арыстар. Қазақта ер азаматтың дүниеден ерте өткенін «арысым - ай» деп жоқтаған. Бұлардың барлығы дүниеден ерте кеткен азаматтар. Сондықтан арыс деген сөздің мағынасы кең, терең болған.)

-Балалар, бүгінгі «Тәртіпке бас иген құл болмайды» тақырыбында тәрбие сағатымызда заң, құқық тақырыптарында алған білімдерімізді жинақтап, ортаға салдық. Бұл білім бізге келешекте, өмірде де қажет болады, себебі біз ҚР құқықтық мемлекетпіз. Міне, бүгінгі сайысымызда айтылғандарды саралай келе, еліміздің өркениетті ел ретінде болашақта қарқынды дамуы, қымбатты оқушылар, болашақ жастар сендердің өз қолдарыңда. Жандарыңа сапалы білім мен салауатты ақылды серік етіп, үйлестіріп мемлекетті алдыңғы уақытта дамытатын сіздер мен біздер. Ендеше М. Әуезов атамыз айтқандай «Ел боламын десең, бесігіңді түзе» дегендей, құрметті өрен атаның емес, адамның баласы болу керектігін осы бастан ой-зерделеріңе салыңдар. Ендеше, балалар, «Жеңіс бар жерде жеңіліс бар»-демекші, сөз кезегін әділқазыларға береміз.

Мақсаты: 1.Оқушыларға қазақ халқының тәуелсіздік жолындағы ерлік күресі мен ғасырлар бойы басынан өткен қиыншылықтарын айта келіп, осы қиын жылдары елінің азаттығын, еркіндікті аңсаған ұлт зиялыларына тоқталу. Тәуелсіз Қазақстанның қол жеткен жетістіктерімен таныстыру. 2. Қаншама құрбандықпен қол жеткен тәуелсіздігімізді құрметтей , қастерлей білуге тәрбиелеу, Қазақстанның келешегі үшін аянбай еңбек етуге шақыру. 3. Оқушылар бойында отансүйгіштік-патриоттық сезімдерін тәрбиелеу.

Қазақтың ұлы ақыны Мұқағали Мақатаевтың өмірі мен шығармашылығын таныстыру; Ақынның туған еліне, тіліне, анасына, табиғатқа, адамға деген сүйіспеншілігін оқушылар бойына сіңіру; Поэзияны сүюге, әдеби мұраны қадірлеуге тәрбиелеу; Оқушылардың мәнерлеп оқу, ой бөлісу, көркем сөзді түсіну қабілеттерін дамыту.

Қоғаммен бірге өмір сүріп жатқандықтан қоғамдық жерде өзімізді дұрыс ұстап, ешкімге зәбір көрсетпей, айналамыздағы адамдарға көңіл бөліп ,жағдайын сұрап әңгімелесу

Оқушыларға адалдық, әділеттілік, обал мен сауап ұғымдарын түсіндіру; Жақсы мен жаманды ажырату қабілетін дамыту;

Үйірме мүшелеріне адамдық асыл қасиеттерді қастерлеп, өмір заңдылықтарын білуге үйрету. Рухани білімін байыту, ойын еркін, дәлелді түрде жіткізе білуге жетелеу.

Желтоқсан көтерілісінің сипатын насихаттай отырып, делтоқсан құрбандарын мәңгі есте сақтау, жас ұрпақ бойына еліне, жеріне деген патриоттық сезімін қалыптастыру

Күз мезгілі жайлы түсінік. Күздің әсемділігін бейнелеу

Жас ұрпақты еліміздің тәуелсіздігі мен егемендігі үшін күрескен, Алаштың ардақтысы Сәкен Сейфуллиннің өмір мен шығармаларын оқып білуге баулу, ақынның сыршыл лирикасының табиғатын таныту, оқушылардың сезімталдық пен парасаттылық қасиеттерінің дамуына ықпал ету, ақынның өз заманындағы саяси - қоғамдық көзқарасын таныту, ұлтжанды ұрпақ тәрбиелеу.