Логопед, дефектолог Мақала бойынша оқу-әдістемелік материалдар

Жазбаша сөйлеу тілі – өте күрделі, жоғары деңгейде ұйымдасатын психикалық іс-әрекеті, ол ойды жазу арқылы белсенді жеткізе білуге, сондай – ақ жазылғанды түсінуге мүмкіндік береді.

Бастауыш мектеп оқушыларының оқу іс-әрекеті мен оқудан тыс уақытындағы іс-әрекетінде творчестволық қабілетін дамыту - өскелең буынға тәлім-тәрбие берудегі күрделі әрекет болып табылады. Творчестволық қабілеттің дамуы оқушылардың интеллектісін дамытумен байланысты екендігін негізге ала отырып, оқу үрдісін тиімді ұйымдастырудың, іс-әрекеттің субъектісінің творчестволық сапалық ерекшеліктерінің, сабақ кезінде және сабақтан тыс кездерінде творчестволық тапсырмаларды ұтымды қолданудың мәні зор.

Мүмкіндігі шектеулі балаларға

Логопед-дефектолог

Осыған байланысты тіл мүкістіктерінің бұзылуының бірнеше түрлерін ажыратып кетуге болады. Дислалия –сөйлеу тіліндегі ең көп таралған мүкістіктер. Мұнда тек дыбыстардын айтылуы ғана бұзылады. Дизартрия –сөйлеу тіл аппаратындағы ағзалармен тілдердін нервпен қамтамасыз етілуінің органикалық жеткіліксіздігінен сөйлеу тілінің дыбыстарды айту жағынаң бұзылуын көрсетеді. Ринолалия-ең алдымен сөйлеу тіл аппаратының анатомия-физиалогиялық құрлысы бұзылады, ал оның зардабынвң дауыстың рені мен әуезділігі және дыбыстардын айтылуы бұзылады.

Адам өмірінден ауызша сөйлеу үлкен рөл атқарылатындықтан қарым-қатынастың маңызды бір бөлігі. Жас ұрпақты өзінің ана тілінде еркін, мүдірмей сөйлетіп үйрету үшін оқыту әдістемесін жетілдіре түсіну- бүгінгі күннің аса маңызды мәселесі. Сөйлеу тілінің көмегімен оның танымдық әрекеті ойлау қабілеттері қалыптасады. Бала дүниеге келген сәтпен айғайлап дыбыс шығарады, бұл оның дыбыс реакциясы. Баланың жылауы мен айғайлауы сөйлеу аппаратының артикуляциялық дауыс шығару және тыныс алу бөлімдерін жетілдіреді. Бесік жыры- баланың тілдесудің алғашқы қадамдары.