Логопед, дефектолог Сабақ жоспары бойынша оқу-әдістемелік материалдар

ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандарты бойынша жасалған. 2022-2023 оқу жылына арналған

Мектеп жасына дейінгі, есту қабілеті нашар балаларға арналған оқу-тәрбиелеу іс жоспары. Перспективалық жоспар

Есту қабілеті бұзылған балаларды жасына сай тәрбиелеу мен оқытуды қамтамасыз ету үшін оңтайлы жағдай жасау, жүйелі түзету-тәрбие жұмысы негізінде әрбір баланың жеке тұлғасын үйлесімді дамыту.

Циклограмма дефектолог

С дыбысын машықтаныру. С дыбысын машықтандыру сабағында балаларға қызықты нейрожаттығулармен таныс боласыздар.

Академиялық хат

ЖОО арналған Инклюзивті бі лі мберуді ң нормативті кқұқықтықнегіздері 2011-2020 ж.ж ҚРбілімберуді дамытудың мемлекеттікбағдарламасы

бұл презентацияда дәстүрлі емес материалдармен , яғни балық қабыршағымен жұмыс жасау әдістері көрсетілген . Қосымша білім беру ұйымдарының қолданбалы өнер бөлімінің тәрбиеленушілері қолдануға болады.

. Халық пен тарих егіз төл ұғым, ұлттық тарихы жоқ халық болмайды. Бүгінде егеменді ел болған Қазақстан жаһандану дәуіріне аяқ басып, замана дәуірімен бірге ел, оның тарихы, жады қайта түлеп, танымы жаңа мазмұнға ие болуда. Еліміз өткен өміріндегі құндылықтарды түгендеп, ұлттық тарихын қайта қарап таразылау, оның сабақтары мен үлгілерін жұртшылыққа таныту мүмкіндігіне ие болып отыр. Ал осы құндылықтарымыз бен ұлттық тарихымызды жұртшылыққа танытар , болашаққа жеткізер тағылымды тәрбие орны - мұражай болып табылады.

Творчество — это высшая и наиболее сложная форма деятельности, присущая человеку, предполагающая мобилизацию всех его основных психических процессов, всех знаний, умений, всего жизненного опыта, духовных, а порой и физических сил и порождающая нечто качественно новое, оригинальное и неповторимое.

"Т" дыбысын сөйлеуде машықтандыру . Сөзде таза , анық айтуға дағдыландыру жолдары. Қолданылатын әдіс - тәсілдер жинағы.

Логопедтің міндеті ата-аналармен бірлесе отырып, баланың тілін түзетуге болатынына сендіру, баланың бойына өз-өзіне деген сенімділігін нығайтуға көмектесу. Баланың сөйлеуді түзету процесіне қатысқысы келетініне қызығуы маңызды. Ал бұл сабақ қызықты сабақ емес, қызықты ойын болуы керек.

Он, он бес қарындашты үстел үстіне қойып, бір қолмен жинату. Екінші қолмен көмектеспей, қарындаштарды біреуден жинау керек. Қарындаштардың орнына санауғыштарды, басқа да ұсақ заттарды пайдалануға болады.

* Тақырып сөздігін белсендіру. Ойыншықтар, текшелер, қуыршақ, миш-ка, ат, машина, доп, пирамида, матрешка. * Етістік қабатын белсендіру. Ойнау, салу, тазарту, жинау, бөлісу. * Сөздіктерді байыту. Үлкен, кішкентай, әдемі, дөңгелек, түрлі-түсті, сүйікті, жұмсақ.

Жұмыс барысында жалпы сөйлеу тілінің дамымауы бар логопедиялық дайындық тобындағы балалардың сөйлеу тілін дамыту, сөздік қорын молайту, дидактикалық ойындар арқылы сөйлеу белсенділігін ынталандыру.

Ашық сабақ ЖТК бар 5 жастағы баламен жүргізілді. Сабақта С-Ш дыбыстарын ажырату, қою жұмыстары берілген. Тапсырмалар баланың жас ерекшелігіне сай тапсырмалар берілген. Сабақта сөйлеу тілін түсінуін дамыту; Белсенді сөйлеу тілін дамыту; фонематикалық есту қабілетін дамыту; Сөйлемде кеңістікті бағдарлайтын сөздерді дұрыс қолдануын бекіту. Буындық құрылымын дамыту; Ұсақ қол моторикасын дамыту; мақсаттары қойылды.

Бөлімі: Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру. Мақсаты:Жалпы «Кюизенер» Кюизенер таяқшалары жайлы түсіндіру. Кюизенер таяқшаларын дұрыс қолдана білуіне бағыт-бағдар беру! Көрнекіліктер: Кюизенер таяқшасы қол еңбегімен жасалған Кюизенер таяқшалары,1-ден 10-ға дейінгі сандар жапсырылған магнитті тақта. Кюизенер таяқшалары арқылы 1-ден 10-ға дейін тура және кері санау. Балалар кюизенер таяшалары арқылы тура және кері санайды.

Дауыссыз н-ң дыбыстарының айтылуы мен жасалу ерекшеліктерін ұғындыру, алған білімдерін тиянақтау жетілдіру. Сөйлеу, есте сақтау, ойлау қабілеттерін дамыту. Н-ң дыбыстарын қатыстырып сөздер ойлау.