Математика Ашық сабақ бойынша оқу-әдістемелік материалдар

Ашық сабақ

Мақсаты: Балаларды апта күндерімен таныстыру, олардың ретін меңгерту, күндерді дұрыс атап, ажырата алу дағдыларын қалыптастыру. Міндеттері: Білімділік: • Аптада жеті күн бар екенін үйрету. • Апта күндерінің атауларын дұрыс айту. • Апта күндерінің ретін дұрыс орналастыруға дағдыландыру.

Мақсаты: Балалардың заттар тобын салыстыру дағдыларын жетілдіру.

для проведение урока

8.4.1.2 знать свойства и строить графики квадратичных функций вида y=a(x-m)2, y=ax2+n, y=a(x-m)2+n, a≠0; 8.4.1.3знать свойства и строить график квадратичной функции видаy=〖ax〗^2+bx+c,a≠0; 8.4.1.4находить значения функции по заданным значениям аргумента и находить значение аргумента по заданным значениям функции;

Ашық сабақ 5 сыныпқа математика пәні бойынша "Шеңбер. Дөңгелек " тақырыбына арналады. Сабақта ЖИ қолданылды. Оқушылардың сабаққа қызығушылығын арттыратын көптеген әдістер бар.

Жеңіл ақыл ой 5 сынып оқушысына сабақ

Ашық сабақ математика пәнінен

МАтематика пәнінен ашық сабақ

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты: 2.3.1.3. Көпбұрыштардың, қоршаған ортадағы заттар қабырғаларының ұзындығын өлшеу, периметрді табуға арналған формулаларды:Р = (а + b) • 2, Р = а • 4, Р = а + b + с қорытындылау, құру және қолдану. 2.3.1.4 фигураның белгісіз қабырғасын оның периметрі мен белгілі қабырғалары арқылы табу; Сабақтың мақсаты Көпбұрыштардың, қоршаған ортадағы заттар қабырғаларының ұзындығын өлшеу, периметрді табуға арналған формулаларды:Р = (а + b) • 2, Р = а • 4, Р = а + b + с қорытындылайды, құрады және қолданады. фигураның белгісіз қабырғасын оның периметрі мен белгілі қабырғалары арқылы табады;

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты: 2.3.1.3. Көпбұрыштардың, қоршаған ортадағы заттар қабырғаларының ұзындығын өлшеу, периметрді табуға арналған формулаларды:Р = (а + b) • 2, Р = а • 4, Р = а + b + с қорытындылау, құру және қолдану. 2.3.1.4 фигураның белгісіз қабырғасын оның периметрі мен белгілі қабырғалары арқылы табу; Сабақтың мақсаты Көпбұрыштардың, қоршаған ортадағы заттар қабырғаларының ұзындығын өлшеу, периметрді табуға арналған формулаларды:Р = (а + b) • 2, Р = а • 4, Р = а + b + с қорытындылайды, құрады және қолданады. фигураның белгісіз қабырғасын оның периметрі мен белгілі қабырғалары арқылы табады;

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты: 2.3.1.3. Көпбұрыштардың, қоршаған ортадағы заттар қабырғаларының ұзындығын өлшеу, периметрді табуға арналған формулаларды:Р = (а + b) • 2, Р = а • 4, Р = а + b + с қорытындылау, құру және қолдану. 2.3.1.4 фигураның белгісіз қабырғасын оның периметрі мен белгілі қабырғалары арқылы табу; Сабақтың мақсаты Көпбұрыштардың, қоршаған ортадағы заттар қабырғаларының ұзындығын өлшеу, периметрді табуға арналған формулаларды:Р = (а + b) • 2, Р = а • 4, Р = а + b + с қорытындылайды, құрады және қолданады. фигураның белгісіз қабырғасын оның периметрі мен белгілі қабырғалары арқылы табады;

Сабақтың тақырыбы: № 122 сабақ. Тіктөртбұрыштың, шаршының, үшбұрыштың периметрін табу формуласы Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты: 2.3.1.3. Көпбұрыштардың, қоршаған ортадағы заттар қабырғаларының ұзындығын өлшеу, периметрді табуға арналған формулаларды:Р = (а + b) • 2, Р = а • 4, Р = а + b + с қорытындылау, құру және қолдану. 2.3.1.4 фигураның белгісіз қабырғасын оның периметрі мен белгілі қабырғалары арқылы табу; Сабақтың мақсаты Көпбұрыштардың, қоршаған ортадағы заттар қабырғаларының ұзындығын өлшеу, периметрді табуға арналған формулаларды:Р = (а + b) • 2, Р = а • 4, Р = а + b + с қорытындылайды, құрады және қолданады. фигураның белгісіз қабырғасын оның периметрі мен белгілі қабырғалары арқылы табады;

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты: 2.3.1.3. Көпбұрыштардың, қоршаған ортадағы заттар қабырғаларының ұзындығын өлшеу, периметрді табуға арналған формулаларды:Р = (а + b) • 2, Р = а • 4, Р = а + b + с қорытындылау, құру және қолдану. 2.3.1.4 фигураның белгісіз қабырғасын оның периметрі мен белгілі қабырғалары арқылы табу; Сабақтың мақсаты Көпбұрыштардың, қоршаған ортадағы заттар қабырғаларының ұзындығын өлшеу, периметрді табуға арналған формулаларды:Р = (а + b) • 2, Р = а • 4, Р = а + b + с қорытындылайды, құрады және қолданады. фигураның белгісіз қабырғасын оның периметрі мен белгілі қабырғалары арқылы табады;

* Үтір жауапқа бөлінгіштің үтірінен кейін қойылады. * Натурал санға бөлгенде ондық бөлшектің үтірін оңға жылжытудың қажеті жоқ. * Егер бөлу кезінде қалдық шықса, 0 қосып, бөлуді жалғастыруға болады.

ЖИ-мен жасалған, уақыты нақты есептелген Есептері жеңіл

қате жазылған мысалдарды түзетіп жазады заңдылықтың қатесін тауып, тізбекті жалғастырады санды және әріпті өрнек құрастырып, мәнін есептейді

ашық сабақ

Жай бөлшектерді қосу және азайту тақырыбына ҚМЖ

бөліндінің бір разрядында нөл болатын кезде үш таңбалы санды бір таңбалы санға бөлу алгоритмін және кері амал алгоритмін қолдану