Математика Авторлық бағдарлама бойынша оқу-әдістемелік материалдар

Қазіргі заманда білім беру саласында жаңа технологиялар мен әдістемелік тәсілдерді қолдану маңызды болып табылады. Бастауыш сыныптарда математика пәнін оқытуда жаңа әдістерді енгізу – оқушылардың аналитикалық ойлау қабілетін дамытуға, математикалық түсініктерін тереңдетуге, әрі білім сапасын арттыруға үлкен ықпал етеді. Осы тұрғыдан алғанда, авторлық бағдарлама өзекті, себебі қазіргі білім беру процесіне жаңаша тәсілдер мен заманауи әдістерді тиімді қолдану қажеттілігі туындап отыр. Балалардың математикаға деген қызығушылығын арттыру, оларды шығармашылыққа баулу және практикалық дағдыларды қалыптастыру үшін жаңа тәсілдерді енгізу маңызды. Бұл бағдарлама сол қажеттіліктерді толықтай қанағаттандыруды көздейді.

Авторлық бағдарлама жаңа заман талаптарына сай жасалған

ТҮСІНДІРМЕ ЖАЗБА Бағдарлама барлық деңгейдегі мемлекеттік білім беру стандарттарына сәйкес және оқу жоспарының вариативті бөлігі үшін оқу бағдарламалары мен элективті курстарды әзірлеуге қойылатын талаптарды ескере отырып әзірленген. Бағдарлама "білім туралы" 2007 жылғы 27 шілдедегі №319-III Қазақстан Республикасының Заңына (2020 жылғы 6 мамырда енгізілген толықтырулармен және өзгерістермен) сәйкес оқу жоспарының және элективті курстардың вариативтік бөлігі үшін, сондай-ақ білім берудің жаңартылған мазмұнын ескере отырып, оқу бағдарламаларына сараптама жүргізу және әдістемелік қамтамасыз ету туралы Ережеге сәйкес дайындалды жыл). Бағдарламада аптасына 1 сағат, жылына 34 сағат қарастырылған. Бағдарламаның өзектілігі: Қазіргі таңда оқушылардың логикалық ойлауын дамыту, күнделікті өмірде кездесетін есептерді шеше білуі — бастауыш білім берудің басты талаптарының бірі. Математикалық модельдер арқылы шынайы өмірмен байланыс орнату оқушылардың пәнге деген қызығушылығын арттырады және функц

«Функцияларды түсіну: сызықтық және сызықтық емес функциялар» атты авторлық бағдарлама – оқушылардың математикалық білімін тереңдетуге арналған заманауи құрал. Бағдарламада функция ұғымы қарапайымнан күрделіге қарай жүйелі түрде түсіндіріліп, сызықтық және сызықтық емес функциялардың ерекшеліктері салыстырмалы талдау арқылы ашылады. Оқу процесінде оқушыларға графиктерді құру, олардың қасиеттерін талдау және өмірлік жағдаяттармен байланыстыра білу мүмкіндігі беріледі. Бағдарлама теория мен практиканы ұштастырып, математикалық модельдеу дағдыларын қалыптастыруға бағытталған. Сонымен қатар, бағдарламада оқушылардың танымдық белсенділігін арттыруға арналған зерттеу тапсырмалары мен шығармашылық жұмыстар қамтылған. Бұл оқушылардың логикалық ойлауын дамытып қана қоймай, олардың өз бетімен білім алуға деген ынтасын арттырады.

Бұл авторлық бағдарлама бастауыш буынның 3–4 сынып оқушыларына арналған және математика пәні аясында функционалдық сауаттылықты дамытуға бағытталған. Бағдарлама мазмұны Қазақстан Республикасының бастауыш білім беру стандарты мен жаңартылған білім мазмұны талаптарына сәйкес құрастырылған. Бағдарламаның негізгі мақсаты – оқушылардың күнделікті өмірде кездесетін түрлі жағдаяттарда математикалық білімдерін саналы және тиімді қолдану қабілетін қалыптастыру, логикалық ойлауын, талдау және шешім қабылдау дағдыларын жетілдіру. Бағыты: бастауыш буында математика пәні арқылы функционалдық сауаттылықты дамыту. Бұл бағыт оқушылардың өмірде кездесетін мәселелерді шешу үшін алған білімдерін тиімді қолдануға үйретуге негізделген. Тапсырмалар оқушылардың математикалық логикасын дамытып, есеп шығарудағы дағдыларын өмірлік қажеттілікке айналдыруға бағытталады. Өзектілігі: қазіргі таңда білім беру жүйесінің басты талаптарының бірі – оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамыту. Бұл дегеніміз, оқушыла

Бұл авторлық бағдарлама бастауыш буынның 3–4 сынып оқушыларына арналған және математика пәні аясында функционалдық сауаттылықты дамытуға бағытталған. Бағдарлама мазмұны Қазақстан Республикасының бастауыш білім беру стандарты мен жаңартылған білім мазмұны талаптарына сәйкес құрастырылған. Бағдарламаның негізгі мақсаты – оқушылардың күнделікті өмірде кездесетін түрлі жағдаяттарда математикалық білімдерін саналы және тиімді қолдану қабілетін қалыптастыру, логикалық ойлауын, талдау және шешім қабылдау дағдыларын жетілдіру. Бағыты: бастауыш буында математика пәні арқылы функционалдық сауаттылықты дамыту. Бұл бағыт оқушылардың өмірде кездесетін мәселелерді шешу үшін алған білімдерін тиімді қолдануға үйретуге негізделген. Тапсырмалар оқушылардың математикалық логикасын дамытып, есеп шығарудағы дағдыларын өмірлік қажеттілікке айналдыруға бағытталады. Өзектілігі: қазіргі таңда білім беру жүйесінің басты талаптарының бірі – оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамыту. Бұл дегеніміз, оқушыла

современных требований к качеству образования особое внимание уделяется формированию устойчивого познавательного интереса у младших школьников. Начальная школа — это этап, на котором закладываются основы мышления, учебной мотивации, познавательной активности. Особенно актуальной становится проблема повышения интереса к точным наукам, в частности, к математике, которая традиционно считается сложной для восприятия дисциплиной. Именно на этом этапе у многих учащихся формируется отношение к предмету, которое может сохраняться на протяжении всего учебного пути. Поэтому перед учителем начальных классов стоит задача не только обучить математике, но и сделать её привлекательной, увлекательной и доступной. Одним из эффективных путей достижения этой цели является использование двигательно-ритмических методов обучения, которые основаны на интеграции физической активности с учебной деятельностью. Такие методы способствуют не только лучшему усвоению материала, но и развивают внимание, память, коорд

Пояснительная записка В условиях современных требований к качеству образования особое внимание уделяется формированию устойчивого познавательного интереса у младших школьников. Начальная школа — это этап, на котором закладываются основы мышления, учебной мотивации, познавательной активности. Особенно актуальной становится проблема повышения интереса к точным наукам, в частности, к математике, которая традиционно считается сложной для восприятия дисциплиной. Именно на этом этапе у многих учащихся формируется отношение к предмету, которое может сохраняться на протяжении всего учебного пути. Поэтому перед учителем начальных классов стоит задача не только обучить математике, но и сделать её привлекательной, увлекательной и доступной. Одним из эффективных путей достижения этой цели является использование двигательно-ритмических методов обучения, которые основаны на интеграции физической активности с учебной деятельностью. Такие методы способствуют не только лучшему усвоению материала, но и

Бастауыш сыныпта математика пәнінен оқушылардың логикалық ойлау қабілетін дамыту

Бастауыш сынып оқушыларының танымдық қабілеттерін (назар аудару,есте сақтау, қабылдау,байқағыштық,елестеу,ойлау) дамыту оқу процесінде маңызды орын алады. Оқытуда әрдайым жекелей зерделеу әдісі қолданылады. Оқушының қабілеті, қызығушылығын арттыратындай білім үрдісін ұйымдастыру мақсатталады. Берілген логика курсының бағдарламасы бастауыш сынып оқушыларының танымдық қызығушылығын дамытуға жағдай жасап отырып, баланы ізденімпаздыққа және өзіне сенімді болуға,ақыл ой деңгейін қалыптастыруға бағытталған материалдармен қамтылған.

Бастауыш сынып оқушыларының танымдық қабілеттерін (назар аудару,есте сақтау, қабылдау,байқағыштық,елестеу,ойлау) дамыту оқу процесінде маңызды орын алады. Оқытуда әрдайым жекелей зерделеу әдісі қолданылады. Оқушының қабілеті, қызығушылығын арттыратындай білім үрдісін ұйымдастыру мақсатталады. Берілген логика курсының бағдарламасы бастауыш сынып оқушыларының танымдық қызығушылығын дамытуға жағдай жасап отырып, баланы ізденімпаздыққа және өзіне сенімді болуға,ақыл ой деңгейін қалыптастыруға бағытталған материалдармен қамтылған.

Бастауыш сынып оқушыларының танымдық қабілеттерін (назар аудару,есте сақтау, қабылдау,байқағыштық,елестеу,ойлау) дамыту оқу процесінде маңызды орын алады. Оқытуда әрдайым жекелей зерделеу әдісі қолданылады. Оқушының қабілеті, қызығушылығын арттыратындай білім үрдісін ұйымдастыру мақсатталады.

Бастауыш сынып мұғалімі

Жамбыл облысы əкімдігінің білім басқармасы Сарысу ауданы білім бөлімінің «Досбол» орта мектебі Кмм Бастауыш сынып мұғалімі Мусабекова Салтанат Абдрасиловна Авторлық бағдарлама Тақырыбы: Бастауыш буында математика пəнінен функционалды сауаттылықты дамытуға Нəтижелі еңбегі үшін марапаттала

Бұл кітапшада нейрожаттығулар, логикалық есептер, мектеп тақырыбына қосымша қызықты көрнек тапсырмалар жауаптарымен бар. Оқушының қызығушылығың оятып қана қоймай қызықты есеп шығаруға көмектеседі. Бұл ктапша 3сынып оқушыларына, 3сыныпты бтірген оқушыларға қайталау немесе қосымша білім беру мақсатында қолдануға болады.

Қазіргі әлемдік білім кеңістігіндегі халықаралық стандарт талаптарына сай оқыту үдерісінің орталық тұлғасы білім алушы субъект, ал ол субьектінің алған білімінің түпкі нәтижесі құзыреттіліктер болып белгіленуі білім беру жүйесінде «функционалдық сауаттылықты» қалыптастыру мәселесін негізге алудың өзектілігін арттырып отыр. Функционалдық сауаттылық – адамның сыртқы ортамен қарым-қатынасқа түсе алу қабілеті және сол ортаға барынша тез бейімделе алуы мен қарым- қатынас жасай алу деңгейінің көрсеткіші. Олай болса, функционалдық сауаттылық тұлғаның белгілі бір мәдени ортада өмір сүруі үшін қажетті деп саналатын және оның әлеуметтік қарым-қатынас жасауын қамтамасыз ететін білім, білік, дағдылардың жиынтығынан құралады. Ал кең мағынасында ол тек білік пен білімділік әлеміне барудың жолы ғана емес, ол – ұлттың, елдің немесе жеке адамдар тобының мәдени және әлеуметтік дамуының өлшемі. Осындай сапалық сипаты тұрғысынан қарағанда функционалдық сауаттылық жеке адамды дамытудың тетігі ретінде қолда

• Математикалық сауаттылық бойынша бастауыш сыныпқа арналған авторлық бағдарлама Бағдарламаның өзектілігі: • Бүгінгі күннің басты талабы – оқушылардың функционалдық сауаттылығын арттыру. Оның ішінде математикалық сауаттылық – білім алушылардың өмірде кездесетін нақты мәселелерді шешу үшін математикалық білімдері мен дағдыларын қолдану қабілеттілігін қалыптастырудың негізгі бөлігі болып табылады. Бұл авторлық бағдарлама бастауыш сынып оқушыларының логикалық ойлауын, математикалық сауаттылығын және өмірлік қажетті білім мен білік дағдыларын дамытуға бағытталған. Мақсаты: • Бастауыш сынып оқушыларының математикалық сауаттылығын қалыптастыру арқылы олардың логикалық ойлау қабілетін, мәселелерді шешу дағдыларын және математикалық түсініктерін өмірде қолдана білуін дамыту. Міндеттері: • Математика пәнінің негізгі ұғымдарын және олардың күнделікті өмірде қолданылуын түсіндіру. • Логикалық ойлау мен есеп шығару қабілетін қалыптастыру. • Оқушыларды шығармашылықпен ойлауға, математика

"Бастауыш сыныпта жаңа әдіс-тәсілдердерді пайдалану арқылы оқушының қабілетін арттыру"

Бағдарлама оқушылардың логикалық ойлауын, математикалық қабілеттерін және математикаға қызығушылығын, есептерді шешу дағдыларын дамыту арқылы функционалдық сауаттылықты қалыптастыруға бағытталған.

Формативное оценивание на уроках математики в начальных классах.3-класс Цель программы: Обеспечить продолжающуюся обратную связь, которая может использоваться учителями, чтобы улучшить активизацию креативного мышления младших школьников на уроках математики.