Математика Мақала бойынша оқу-әдістемелік материалдар

Геометриялық фигураларды оқыту туралы жазылған мақала.Әдіс тәсілдер мен сабақ жоспары көрсетілген.

Бұл әдістемелек құрал- бастауыш сынып мұғалімдеріне арналған

Бұл материал арқылы оқырмандар өздеріне қажетті ақпаратты ала алады!

Мақалада функциoнaлдық caуaттылықты дaмытуғa бaғыттaлғaн тaпcыpмaлap жүйeci мeн зaмaнaуи цифpлық құpaлдapдың мaңызы көpceтiледі

"Геометрия" сөзі гректің "гео" — жер және "метрия" — Өлшем сөздерінен шыққан. Ежелгі мәдениеттер өздерінің күнделікті өмірінің ажырамас бөлігі ретінде геометрияның едәуір мөлшерін практикалық өлшем ретінде және храмдар, сарайлар мен азаматтық құрылыс салу үшін әртүрлі түрлердің формаларын бөлу және біріктіру ережелері ретінде білді. Күнделікті практикалық мақсаттары үшін адамдар "тегіс" жерде өмір сүрді. "Түзу сызық" тығыз тартылған арқан болды және шеңберді бекітілген нүктенің айналасында сызу арқылы салуға болады.

Бұл мақалада математика пәнін оқытудағы есептің ролі туралы қарастырылады. Қазақстан Республикасы орта білім берудің (бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беру) мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына сәйкес «Математика» пәнінен оқу бағдарламаларында оқытудың мақсаты: «...практикалық іс-әрекетте пайдалануға, сабақтас пәндерді оқып үйренуге, білім алуды жалғастыруға қажетті нақты математикалық білімді меңгерту және оқушылардың логикалық ойлауын, дәлелдеулер жасай білу, есептерді шығару біліктері мен дағдыларын дамыту, математикалық сауаттылығын қалыптастыру», – деп анықталған

10 санын үйрену

Аннотация В статье рассматривается значение методической подготовки учителя математики в условиях обновления содержания образования. Описываются подходы к проектированию и систематизации комплекса практических заданий на раздел школьного курса математики. Автор подчёркивает необходимость стратегического планирования, структурирования дидактического материала и выстраивания логически последовательной системы упражнений, обеспечивающей глубокое и осознанное усвоение учебного материала.

Қазіргі білім беру жүйесінде цифрлық технологияларды қолдану – сапалы білім берудің негізгі шарты болып отыр.

Мақалада адамның зейін шоғырландыру қабілеті мен интеллект деңгейінің (IQ) математикалық білімді меңгеруге әсері қарастырылады

Бұл мақалада инклюзивті білім берудің 1-сынып математика пәніндегі маңызы мен міндеттері қарастырылады. Инклюзивті білім беру барлық оқушылардың білім алуына тең мүмкіндіктер жасайды және олардың әлеуетін толықтай ашуға көмектеседі.

Бұл мақалада бастауыш сыныпта, әсіресе 3-сыныпта, математика пәнін оқытуда ойын технологияларын қолданудың педагогикалық маңызы қарастырылады. Ойын технологиялары оқушылардың қызығушылығын арттырып, олардың математикалық түсініктерін нығайтуға көмектеседі.

Бұл мақалада математикалық сауаттылықты дамыту арқылы оқушылардың шығармашылық ойлау қабілетін жетілдірудің әдістемелік негіздері қарастырылады. Математикалық сауаттылық – тек есеп шығару машығы емес, логикалық, сыни және креативті ойлау қабілеттерінің жиынтығы. Автор математикалық сауаттылықты қалыптастырудың тиімді жолдарын, оқушылардың танымдық белсенділігін арттыруға бағытталған әдістер мен тәсілдерді ұсынады. Сонымен қатар, сабақ барысында өмірлік жағдаяттарға негізделген тапсырмаларды, деңгейлік және зерттеушілік жұмыстарды қолдану арқылы оқушының шығармашылық ойлауын дамыту жолдары талданады.

Ұлттық құндылықты дарыту мақсатында ғасырдан ғасырға жалғасып келген қазақ халқының өлшем жүйесін ұрпаққа жеткізу, үйрету.

Бүгінгі таңда білім беру жүйесінде оқушылардың алған білімін өмірлік жағдайларда қолдана білу дағдысы — басты мақсаттардың бірі. Дәстүрлі есептер көбіне формалды білім мен ережелерді қолдануға бағытталса, контекстік тапсырмалар нақты өмірлік жағдаяттарды, оқушының тәжірибесін, әлеуметтік ортасын қамтиды. Сондықтан контекстік тапсырмалар — оқушыны ойлануға, талдауға, шешім қабылдауға үйрететін, білімнің өмірмен байланысын нығайтатын тиімді құрал.

Логикалық ойлаудың математика пәніндегі маңызы туралы айтылған.Себебі авторлық бағдарламам осы тақырыпқа байланысты болатын.Қазіргі таңда білім беру жүйесінің басты мақсаты – оқушылардың танымдық белсенділігін арттыру, өз бетімен ойлау қабілетін қалыптастыру және шығармашылық тұрғыда жұмыс істей алатын тұлға тәрбиелеу. Осы бағытта математика пәні ерекше рөл атқарады. Себебі математика тек есеп шығару емес, ол – логикалық, жүйелі және дәлелді ойлауға үйрететін ғылым. Математика арқылы оқушылар тек білім ғана алып қоймай, кез келген құбылысты талдай білуге, қорытынды жасауға, дәлелдеп ой айтуға дағдыланады. Бұл дағдылардың барлығы логикалық ойлаудың көрінісі болып табылады.

Бұл мақалада жасанды интеллект (ЖИ) технологияларын математика сабақтарында қолдану арқылы оқушылардың математикалық ойлау қабілетін дамыту жолдары қарастырылады. Қазіргі цифрлық дәуірде ЖИ құралдарын тиімді пайдалану оқушылардың логикалық, алгоритмдік және сын тұрғысынан ойлау дағдыларын арттыруға мүмкіндік береді.

Мақала өте жақсы жазылған

"Логика әлемі" әдістемелік құралдың тапсырмалары. Тақырыптарға ұсынылатын есептердің үлгілері. 7 - 9 сыныптар аралығында

Научная статья на основе авторской программы