Математика Семинарлар бойынша оқу-әдістемелік материалдар

Тақырыбы: Сабақтың тиімді әдіс-тәсілдері

Гид сабақ. Семинарларда қорғағанаға

Мұғалімдерге арналған шебер сынып

Менің әдістемелік бағдарлама

МИФ онкүндік жоспары

2 сыныпқа арналған математика пәнінен 1 жартыжылдық бойынша деңгейлік тапсырмалар

Математика үйден оқыту 9-сынып 1-2-тоқсанға БЖБ, ТЖБ көмекші бағдарлама

Адам жасына байланысты мәселе есептерді теңдеу құрып шешкен тиімді. Көп оқушылар есеп шартына сәйкес теңдеу құруда қиналады. Осыған байланысты адам жасына байланысты мәселе есептерді шешуге теңдеу құру үшін кесте қолданған ыңғайлы болады. Теңдеу құру үшін кестені қолдану жолы оқушыларға да түсініктірек болады. Мақаламда адам жасына байланысты мәселе есептерді теңдеу құрып шешудің әдістерін көрсетіп отырмын.

Семинар барсында Google формалары – кері байланыс жасауда, әсіресе бөлім бойынша және тоқсандық жиынтық бағалау өткізуде өте қолайлы құрал екендігіне ерекше көңіл бөлініп талқыланды. Google формаға тестті қалай орналастыру жөнінде практикалық тапсырмалар қарастырылды.

Математика пәнін оқытудағы белсенді оқу әдістерін сабақта қолданып, білім алушылардың пәнге қызығушылығын арттыру нәтижесін көрсету.

Математикалық білімді өмірде қолдана білу.Математика пәнінен оқушылардың функционалдық сауаттылығын арттыру

Жас маман мугалимге

Математика сабағының міндеті : оқушылардың ойлауын дамытып, дұрыс ой түйіп, өздігінен сапалы, дәлелді шешімдер қабылдай білуге үйрету.

Муталиева Гүлдана Таупихқызына Тәжірибе тарату үшін

Ерекше білім беруді қажет ететін балаларды оқыту, арнайы мектеп - интернаттарда, балалардың математика пәні бойынша логикалық ойлау және ұсақ қол моторикасын дамыту

Стандарттық емес есептерді шешу арқылы оқушылардың логикалық ойлау қабілеттерін дамыту.

формативті бағалау туралы вебинар

Оқушылардың ұсақ қол моторикасын дамыту

Жаңартылған білім беру бойынша құрылған және әдіс-тәсілдері тиімді және орынды пайдаланылған. көмегі тиіп жатса қолдануға салып жатырмын.

решать задачи-драматизации, задачи-иллюстрации на нахождение суммы и остатка с закрытым результатом, с последующим составлением примера на сложение или вычитание с записью наименований при числах