Мектепалды даярлық Барлық материалдар бойынша оқу-әдістемелік материалдар

Мектепалды даярлық кезеңі – баланың мектеп өміріне бейімделуінің маңызды сатысы. Осы кезеңде баланың танымдық қабілеті, сөйлеу мәдениеті, логикалық ойлауы және әлеуметтік қарым-қатынасы қалыптасады. 5–6 жастағы балалар үшін ойын – негізгі әрекет түрі. Сондықтан оқу іс-әрекетін ойын арқылы ұйымдастыру балалардың білімді жеңіл әрі қызықты қабылдауына мүмкіндік береді

Балаларға ойын арқылы ойларын жинақтау

Ашык сабак

дыбыстарды ажыратады, тиым сөздерді қолданады Ойын: «Сөз тізбегі» Педагог балаларға допты беріп сөз айтады, бала сөз аяталған дыбыстан басталатын сөз бір сөз айтып допты келесі балаға береді. Ойынға барлық бала қатысыды. Сөздің басындағы және соңындағы дыбыстарды мұқият тыңдау, дұрыс айту ескертіледі. Мысалы: алша-алмұрт-тарақ-қант-тау-уық-қалам-мал-лақ-қазан-нағашы-ыдыс- сағыззәкір-рауғаш-шар-радио-ожау-уыс-сәбіз, Зарина-алқа-аю. «Дыбысты тап» дидактикалық ойыны 1. Қоңыз сөзінде дауысты «о» дыбысы нешінші буында естіліп тұр. 2. Қозы сөзінде дауысты «ы» дыбысы нешінші буында естіліп тұр. 3. Қораз сөзінде «а» дауысты дыбысы нешінші буында естіліп тұр. 4. Тауық сөзінд» ы» дыбысы нешінші буында естіліп тұр. «Сөздің бірінші дыбысын айт» дидактикалық ойыны (Педагог суреттер көрсетеді). – Мен сендерге сурет көрсетем, сендер суретті атап, бірінші дыбысын анықтап айтасыңдар. Педагог балаларды екі командаға бөледі, бірінші бір командамен содан кейін екінші командамен ойнайды. Мысалы: ыдыс (ы),

Табиғат. Су. Суды үнемдеу жолдары. Су – жер бетіндегі таңғажайып жаратылыс. Сусыз өмірімізді елестетудің өзі қорқынышты. Су - тіршілік көзі. Сусыз тіршілік ететін ағза кездеспейді.Тіршілік құбылыстарының бәрі судың қатысуымен жүреді. Су табиғаттағы ең көп тараған зат. Жер бетінің үштен екі бөлігін су қабаты алып жатыр. .Күнделікті өмірде суды үнемдеу үшін төмендегідей ережелерді сақтауымыз керек: - қажетсіз суды босқа ағызбау; - ыдысты жабық раквинада жуу; -кір жуған кезде кір жуғыш машинаны толық толтыру; - ыдысты қолмен жуған кезде ыдыс жууға арналған құралды аз қолданғанымыз жөн. Осылайша таза суға салғанда су аз кетеді. Жуылған табақтарды шүмектің астында жинағаннан кейін таза сумен шайған суды үнемдейді. Тұрмыста қолданылатын қарапайым үнемдеу әдістері арқылы судың қорғалуына көмектесуге болады. Суды қорғау өмірді қорғау деген сөз. Суды үнемдеуді өзімізден бастайық!

буынға буын жалғап сөз құрайды –Сендер М.Төрежановтың өлеңдерін, әңгімелерін білесіңдер. Ол кісінің әңгімесімен, өлеңдерімен танысқанбыз. Ал қазір мен сендерге осы кісінің «Кім ақылды?» әңгімесін оқып, мазмұнын түсіндіремін.

Қыс мезгілінде неше ай бар? –Балалар, қыс мезгілінің үш айы да қарлы, аяз, ызғарлы суықпен өтеді. –Балалар, сендер қар қайтіп жауатынын білесіңдер ме? –Дұрыс, қар жапалақтап, түйіршектеніп те жауады. –Кәне, бәріміз бірге «жапалақтап», «түйіршектеніп» деген сөздерді қайталайық. –Балалар, қардың түсі аппақ, жер бетінде күмістей, жып-жылтыр болып жалтырап жатады. Қар – жұмсақ ұлпа Өлеңді мәнерлеп оқып, мазмұнын түсіндіреді. Қаңтар Лебі мұздай ызғарлы, Алып келді қыс қарды. Қысқы түндер ұзарды, Ұзақ күндер қысқарды. Аяз сүйіп қарсы алған, Жердің аппақ тұлғасы. Басталады қаңтардан, Қыс айының ортасы

Сауат ашу негіздері

Целое и часть ашык сабак

Бұл мақалада мектепалды даярлық пен 1-сынып арасындағы сабақтастықты қамтамасыз ету әдістері қамтылған. Балалардың 1-сыныпқа дайын болуын қамтиды

Организованная деятельность:Основы математики Тема :Квест -игра "Проделки Кляксы"

Нейрожаттығулар (ми гимнастикасы) — мидың жұмысын жақсартуға, зейінді тұрақтандыруға, есте сақтауды, қиял мен қол моторикасын дамытуға бағытталған арнайы дене қимылдары мен техникалық әдістер жиынтығы. Олар 2 жастан бастап балалардың физикалық және эмоционалды жағдайын реттеп, тепе-теңдік пен координацияны дамытуға көмектеседі.

Үйшік ертегісін сахналау да заттық дамытушы ортаны тиімді пайдалану жолдары көрсетілген

Мектепке дейінгі ұйым балаларына арналған ертегілер жинағы

: Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания и продемонстрировать навыки комплексного применения математических представлений, знаний и способов действий умение практически их использовать посредством игры-путешествие.

Пособие наглядное и удобное для работы с детьми. Иллюстрации помогаю лучше понять задание.

1.Кіріспе Мектепке дейінгі жастағы балаларды оқыту мен тәрбиелеуде дидактикалық ойындардың маңызы ерекше. Ойын – баланың негізгі әрекеті, ал дидактикалық ойын – оқыту мен тәрбиенің тиімді құралы. Бұл әдістемелік құрал ересек топтағы (4–5 жас) балалардың танымдық, сөйлеу, әлеуметтік және шығармашылық қабілеттерін дамытуда дидактикалық ойындарды жүйелі қолдануға арналған. 2. Дидактикалық ойын туралы түсінік Дидактикалық ойын – білімді ойын формасында меңгертетін, баланың белсенді іс-әрекетке қатысуын қамтамасыз ететін оқыту әдісі. Ол баланың ойлауын, сөйлеуін, есте сақтауын, зейінін және логикалық қабілеттерін дамытады. 3. Дидактикалық ойындардың мақсаты мен міндеттері Мақсаты: Балалардың білімді жеңіл әрі қызықты түрде меңгеруіне жағдай жасау. Міндеттері: • Танымдық қызығушылықты арттыру; • Сөйлеу және ойлау қабілеттерін дамыту; • Ұжыммен жұмыс жасау дағдыларын қалыптастыру; • Өзіндік әрекетке баулу; • Алған білімін тәжірибеде қолдануға үйрету. 4.

Бұл мақалада тәрбиеші мамандығының қоғамдағы рөлі, бала тәрбиесіндегі маңызы және кәсіби біліктілікті арттырудың қажеттілігі қарастырылады.

Бұл мақалада тәрбиеші мамандығының қоғамдағы рөлі, бала тәрбиесіндегі маңызы және кәсіби біліктілікті арттырудың қажеттілігі қарастырылады.

Мақалада тәрбиешінің кәсіби құзыреттілігін арттырудың маңызы, оның оқу-тәрбие үдерісіндегі рөлі және сапалы білім берудегі орны қарастырылады.