Оқу ісінің меңгерушісі Барлық материалдар бойынша оқу-әдістемелік материалдар

Сыбайлас жемқорлықтың алдын алу – мемлекет тұрақтылығының кепілі

Бүгінгі заман талабына сай жаңа ағымға қабілетті, өзі шешім қабылдай алатын, өздігінен білім алуға ынталы тұлғаны қалыптастыру негізінде, мұғалімдер коучинг сабақтың соңына дейін бағалаудың кез келген оқушы жұмысында қолданылатын критерийлерімен танысады

Білім беру саласы – қоғамның дамуында шешуші рөл атқаратын маңызды факторлардың бірі. Ол адамның жеке тұлғасын қалыптастырумен қатар, әлеуметтік және экономикалық құрылымның негізін қалады. Білім алу әрбір адамның өмірлік тәжірибесін байыту, оның кәсіби дағдыларын жетілдіру және әлемді танып-білуіне мүмкіндік береді. Заманауи қоғамның даму үрдісі, әлемдегі өзгерістер мен талаптар білім беру жүйесіне үнемі жаңа көзқарас пен өзгерістер енгізуді талап етеді. Қазіргі уақытта білім беру тек мектеп немесе университет қабырғасындағы сабақтармен ғана шектелмейді. Білім алу процесі үздіксіз, динамикалық және көп қырлы сипатқа ие болуда.

Баяндама Ұстаз туралы

Cтуденттерді ізденімпаздыққа, алған білімдерін өз мамандықтары бойынша іс-тәжірибелік жұмыстарында қолдана білуге, ұқыптылыққа, шапшаңдыққа тәрбиелеу, заманауи білімге сай сауаттылықтарын арттыра отырып, мамандыққа баулу.

9-шы сынып қорытынды аттестаттау дайындық жоспары

Мектеп мұғалімдерінің күзгі демалысын жоспарлау. Күзгі демалыста өткізілетін іс-шаралар жоспары.

Жалпы оқу сапасын қалай жақсатуға болады? деген мәселе күн тәртібінен түсіп көрген жоқ. Өзекті тақырыптың өміршең болуы күнделікті іс тәжірибеде көрінеді.

Оқушылардың функционалдық оқу сауаттылығын арттыру жолдарын таныту және «PISA» бағдарламасы бойынша мұғалімдерге оқушының оқу сауаттылығын арттыруда коллаборативті орта, дағды қалыптастыруына бағыт беру.

Организация управления инновациями в образовательном учреждении

Еліміздің білім беру саласында соңғы жылдары ірі реформалар мен өзгерістер орын алып отыр. Білім сапасына қойылатын талап күшейіп, оқытудың жаңа технологияларына бет бұрған кезде, оқушының оқу үлгерімін жақсарту, оның оқуға қызығушылығын арттыру мәселесі туындайды.Көптеген ғалымдар өз еңбектерінде сабақ үлгермеушілік себептерін талдауғакөп орын бөліп келеді.

Задында Абай өнегесі – тек ақындықтың, әдебиеттің маңайы ғана емес, ұлт тағдыры сынға түскен ұлы мұрат – азаттық пен теңдіктің де ғибратты аңсары еді. Сондықтан ұлы Абай дүние салғаннан соңғы бір жылдан кейін қазақ топырағында «Алаш» ұлт-азаттық күресінің алғашқы үні басталды. Алаштың өзегінде Абай аманаты жатыр. Абай балаларының ішінде Алаш мүддесі жолында тік тұрып қызмет қылған ерекше тұлға Турағұл Ибраһимов болса, оның туған інісі, данышпанның Әйгерімнен туған екінші ұлы Мекайыл туралы да атап өткім келіп отыр. Абайдың өзі сүйіп алған асыл жары Әйгерімнен туған Тұрағұлдан кейінгі «несібе таратушы періштесі» халқымыздың тағдырына расында үлкен бақыт әкелу үшін еңбек етті. Мекайыл жас кезінде Абай ауылының өзге балалары секілді алдымен мұсылманша, кейіннен орысша сауат ашқан. Әрхайым Ысқақұлының естелігінде «Тобықты ортасында Абайдан бұрын орысша оқи білетін, сөйлей білетін адамдар болған жоқ... Абай ауылында болып, орысша сөйлей, оқи, жаза білетұғын мынадай адамдар болды: Абайдың өз

Қазіргі таңдағы мектептерде жүзеге асырылып жатқан бағалау стратегиясын зерделеп, критериалды бағалаудың жаңа жүйесі туралы түсінік беру. Критериалды бағалау бұл білім алушылардың оқу жетістіктері мен оқу-танымдық құзыреттілігін қалыптастыруға ықпал ететін, білім беру мақсаттары мен мазмұнына сәйкес келетін, үдерістің барлық қатысушыларына алдын-ала белгілі, нақты анықталған, ұжымдық дамыған критерийлермен салыстыруға негізделген үдеріс.

Білім бepу ұйымдapының пeдaгог-психологтың интeллeктуaлдық әpeкeтін жeтілдіpуды ұйымдaстыpуды әpeкeттік нeгіздe жүpгізу – олapдың өз өміpін өзгepтугe бaғыттaлғaн әлeумeттік бeлсeнділігін жeтілдіpудің, кәсіби құзыpлылығын жeтілдіpудің бaсты кeпілі

Білім беру – бір ұрпақтан екінші ұрпаққа əлеуметтік тəжірибені жəне білімді берудің күрделі процесі. Әрбір ұстаз білім алушыларға қолдан келгенше бар күшін салып білім беруге міндетті. Сапалы білім беру үшін заман талабына сай сабақ жүргізу керек. Жаңаша оқыту технологиясы — белгіленген мақсатқа нəтижелі қол жеткізуді қамтамасыз етуде оқытудың формасы, əдістері мен құралдарын ашып көрсетіп, оқу бағдарламасында белгіленген оқытудың мазмұнын жүзеге асыру тəсілі. Оқытуды жаңаша ұйымдастыруда мына міндеттерді қамтуы тиіс:

"Повышение качества знаний учащихся – одна из форм управленческой деятельности" обобщение опыта из работы заместителя директора школы по УВР.

Бқл әдістемелік кеңес директордың оқу ісі жөніндегі орынбасарларына арналады. Көптіліділік-заман талабы болғандықтан, үш тілде білім беру жүйесі қарастырылады.

В 2006-2007 учебном году была внедрена экспериментальная площадка по теме: «Разработка экспериментальной модели инклюзивного образования», цель которой определить изменения, которые необходимо осуществить в общеобразовательной среде, для удовлетворения нужд детей с ограничениями в развитии, интегрированных в эту среду. В этом же году согласно приказа ОО г.Уральска открыт коррекционный 3-й класс, где обучалось 12 детей.

Целевая аудитория: педагогические работники общеобразовательных включенных в работу с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Цель: стимулирование повышения квалификации в сфере внедрения и реализации инклюзивного образования в современном образовательном учреждении, формирования профессионального взгляда на проблему создания безбарьерной образовательной среды инклюзивной школы.

Дуальдық оқыту жүйесінің мақсатым - өндірістік оқыту сабақтарында дуалдық оқыту жүйесін қолдану арқылы студенттердің құзіреттілігін, өз мамандығын танып білуін арттыру тиімділігін қарастырады.