Оқу ісінің меңгерушісі Презентация бойынша оқу-әдістемелік материалдар

ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандарты бойынша жасалған. 2022-2023 оқу жылына арналған

Қазақстанда мемлекеттіліктің қалыптасуының тарихи кезеңдерін түсіну; мемлекеттіліктің жаңғыртылуындағы Тұңғыш Президент Н.Ә.Назарбаевтың ролін анықтау.

Қазақстанда мемлекеттіліктің қалыптасуының тарихи кезеңдерін түсіну; мемлекеттіліктің жаңғыртылуындағы Тұңғыш Президент Н.Ә.Назарбаевтың ролін анықтау.

Бұл әдістемелік әзірлеме «Қазақ хандарының қазақ хандығын құру мен нығайтудағы рөлі» тақырыбында жасалынды. «Қазақ хандарының қазақ хандығын құру мен нығайтудағы рөлі» «Мемлекет, соғыс және революциялар тарихынан» бөліміне кіреді, Оқытуда интерактивті, жаңа технологиялар қолданылады. Олар: Liveworksheets интерактивті платформа, WORDWALL интерактивті тапсырма құру сервисі, flippity.net онлайн ойын платформасы, «Padlet» виртуалды тақтасы, «Түйіндеме», «Бес саусақ», «Миға шабуыл», Кім жылдам?», «Ойлан, тап»әдістері.

Түркі империясы - көшпенділер мемлекеттілігінің классикалық үлгісі

Бұл ашық сабақтан оқушылар көп тың деректерді біледі. Мысылы : Б.з.б. бір мың жылдықта Қазақстан жерінде тұрған ежелгі тайпалар темірден заттар жасауды игеріп, қуатты тайпа одақтар құрған. Қолына көп мал жинаған ірі бай отбасылары қонысын әрдайым ауыстырып, өзен бойларына ғана емес, сонымен қатар дала және шөлейт жерлерді, Тянь-Шаньның биік таулы бөліктерін бірте-бірте игере бастаған. Жұрт темірді пайдасына жаратып, атқа ауыздық салуды үйренген, сөйтіп, атты алысқа қатынайтын аса маңызды көлікке айналдырған ірі бай-феодалдар қоғамдағы ықпалды күшке айнала берді. Олар көшіп-қонуға қолайлы жеңіл киіз үйді тұрмысқа жайлы түрақты түрғын үйге айналдырған.

Қазақстан Республикасының Тәуелсіздгі туралы толық мағлұматтар ала алады

.Қазақ халқының ділі, діни сенімдері, әдет-ғұрпы мен салт-дәстүрлері және өмірлік кезеңдерге қатысты салттары туралы біледі.

Дәстүрлі қазақ қоғамының әлеуметтік жіктелуі тақырыбында ашық сабақ

«Ру», «тайпа», «жүз», «ата-жұрт», «ата-мекен» ұғымдарын түсіндіреді Қазақтардың ру-тайпалық ұйымдасу түрінің қалыптасуын талдайды

Қазақтардың әлеуметтік жіктелуіне тән ерекшеліктерді анықтау үшін «ақсүйек», «қарасүйек », «хан», «сұлтан», «би», «батыр» ұғымдарын түсіндіру; Дәстүрлі қазақ қоғамындағы әлеуметтік институттардың функционалдық рөлін талдау Дәстүрлі қазақ қоғамындағы әлеуметтік институттардың функционалдық рөлін анықтау.

Тарих пән мұғалімдеріне арналған

Қазақтардың әлеуметтік жіктелуіне тән ерекшеліктерді анықтау үшін «ақсүйек», «қарасүйек », «хан», «сұлтан», «би», «батыр» ұғымдарын түсіндіру; Дәстүрлі қазақ қоғамындағы әлеуметтік институттардың функционалдық рөлін талдау Дәстүрлі қазақ қоғамындағы әлеуметтік институттардың функционалдық рөлін анықтау.

Қазақ қоғамы бір-біріне қарама-қарсы екі әлеуметтік топтан – «ақ сүйектер» мен «қара сүйектерден» тұрды. Олардың экономикалық жағынан ғана емес, саяси және құқықтық белгілері жағынан да айырмашылығы болды.Ақсүйек қауымын Шыңғысхан ұрпақтары құрады. Қазақ қоғамын әлеуметтік-таптық топтарға бөлу негізіне әл-ауқаттылық жағдайынан гөрі әлеуметтік шығу тегі алынды. Жоғары аристократтық топ – ақсүйектерге Шыңғыс әулеттері: хандар, сұлтандар, төрелер мен Мұхаммед пайғамбар жолын ұстаушылардың ұрпақтары деп саналатын қожалар ғана жатты.

Ағартушы ретінде Міржақып өз ұлтының болашағын алыстан болжап, халқымыздың ғұмыр бойы келе жатқан мәдениетінен ажырап қалғысы келмейді. Дін- Ұлттық мәдениет пен ұлттық тәрбиеге тікелей қатысты екенін тереңнен сезе отырып, өскелең ұрпақты өз өлең жырларында үйретеді.