Психология Барлық материалдар бойынша оқу-әдістемелік материалдар

«Жасөспірімдердің психологиялық саулығын сақтау жолдары» атты әдістемелік құрал жалпы білім беру ұйымдарындағы педагогтер мен психологтарға арналған. Құралда жасөспірім кезеңіндегі тұлғалық, эмоционалдық және әлеуметтік-психологиялық даму ерекшеліктері талданып, олардың психологиялық саулығын нығайтуға бағытталған заманауи тәсілдер мен тәжірибелік ұсыныстар берілген. Әдістемелік құралдың мазмұнына жасөспірімдердің күйзеліске бейімділігі, өзін-өзі бағалау және өзін-өзі реттеу механизмдері, қарым-қатынас мәдениетін қалыптастыру, интернет және әлеуметтік желілердің психикаға әсері сияқты өзекті мәселелер енгізілген. Сонымен қатар мектеп психологына арналған диагностикалық әдістемелер мен жаттығулар, ата-аналармен және педагогтармен бірлескен алдын алу шараларының үлгілері ұсынылады.

Даму деңгейі төмен оқушыларды қолдау және дамыту жұмыстарының бағыттарына шолу жасау

әдістемелік құрал

Жанжалсыз қарым-қаытнас құру тәсілдері

5 сыныпқа бейімделу

Психологиялық тренингтер жинағы

Студенттермен тиімді психологиялық жұмыс әдістері

Білім беру саласына қосқан сүбелі үлесі үшін

Студенттермен тиімді психологиялық жұмыс әдістері

Студенттермен тиімді психологиялық жұмыс әдістері

Оқушылардың агрессивті мінез-құлқын түзету жəне алдын алу мақсатында жүйелі жұмыс атқарылуы қажет, оқушылармен ғана жұмыс жасаумен шектелмей, оның қоршаған ортасымен: отбасымен, педагогтармен, құрдастарымен жұмыс жасау

Жалпы зерде бұзылысы бар балаларға сигналды тану үшін, көбірек уақыт керек, ал танудың өзі тұрақты болмайтыны белгілі. Зерттеуші-ғалымдардың барлығы, зейіннің, оның ішінде ырықты зейіннің жеткіліксіздігі туралы айтады. Ақыл-ой кем балалардың ырықты зейініне енжарлық тән, көңілдері бөлінгіш. Кейбір балаларда, 10–15 минут жұмыс істегеннен кейін, қимыл-қозғалыс, мазасыздық басталады.

1-4 сынып яғни бастауыш сыныптағы оқу мотивациясын арттырудың психологиялық-педагогикалық жолдары. бұл әдістемелік құрал болып табылады.

Педагогикалық психология - психологияның тәрбиелеу және оқыту жағдайындағы баланың психикалық іс-әрекетін зерделейтін сала.

Жас ерекшелігі психологиясы - адамның психикалық процестерімен психологиялық қасиеттерінің уақытқа қарай өзгеру онтоногенезін зерттейді. Жас ерекшелік психологиясы фундаменталды теориялық пән бола отырып, мынадай мәселелерді қарастырады: адамның психологиялық және жекелік даму деңгейлерін,олардың статистикалық жас ерекшелік даму нормаларына сәйкестігін, әр түрлі факторлардың психика мен адамның жасаралық дамуына әсерін талдау, онтогенездегі әр түрлі өмір этаптарындағы адамның психикалық даму жолын болжау,т.б.

Сезімдерді эмоциялардан дұрыс айыра білмеушілік, бұл екеуінің мәнін бірдей деп ұғу, кейде қате түсініктерге де соқтырады. Мәселен, осындай түсінік жануарлар мен адам психикасының арасындағы айырмашылықтарды бүркемелеуі мүмкін. Жануарлар эмоциясы түгелдей биологиялық сипаттағы құбылыс, бұл жануарлардың сыртқы ортаға бейімделу көрінісінен, әр түрлі шартсыз рефлекстердің тізбегінен немесе инстинктерінен байқалады.

Адамның еркі алдына мақсат қоюдан басталады. Мәселен орта мектепті бітіретін оқушының арнаулы оқу орнына түсуге талабы бар дейік, оқушының бұл мақсатты алдына қоюына оның мәдени қажеті, білім алуға тырысуы түрткі (мотив) болады. Кез-келген адамнан “ сен не үшін оқисың ? ” деп сұрасаң, оның нендей болса да бір дәлел айтатыны түсінікті.

1. Білім алушылардың ашу-ызаға толы сезімдерін қауіпсіз күйде айтуға үйрету; 2. Рефлексивті механизмді белсендіру; Бүгін біз, өзіңізге және айналадағыларымызға зиянкестік жасамай ғана ашу-ызаны қалай игеруге болатындығы туралы талдау жасаймыз

Оқушылар арасында қауіпсіздік мәдениетін қалыптастыру, құқықтық сауаттылықты арттыру, түрлі қауіп-қатердің алдын алу шараларын үйрету.

Білім беру ортасында қорлаудың таралуы мен ерекшелігін анықтау