Психология Басқа бойынша оқу-әдістемелік материалдар

ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандарты бойынша жасалған. 2022-2023 оқу жылына арналған

Бөбекжайдағы педагог-психологтарға арналған дайын жылдық жоспар.

Мектеп жасына дейінгі балалардың таным процестерін тексеруге арналған диагностика

Берілген әдістеменің көмегімен жаттау процесінің динамикасын анықтайды. «Балаға бірнеше мүмкіндікті пайдалана отырып қатесіз 12 сөзден тұратын қатарды жатқа айту қажет» деген тапсырма беріледі.

Психологиялық ойындарды балаларға түсіндіру. Әртүрлі суреттерді құрастыру арқылы сөз шығару, ертегіні құрастыру, жыл мезгілдерін үйрету.

Дарындылықтың мәні неде? Ол – туа біткен қасиет пе? Әлде мағынасы тереңде жатқан құпия ма? Дарындылық – үш түсіндірменің тоғысуы. Яғни, орта деңгейді жоғарылататын зияткерлік қаблеттердің, даралық пен табандылықтың қосындысы. Дарынды адам болмысы бөлек, өзіне ерекше назар аударуды талап ететін кербез тұлға. Оны бірегей талант иесіне айналдыру үшін қажымас қайраттылық пен ерең еңбек қажет.

сауалнама ата-аналарға арналады, бала тәрбиесіне қаншалықты көңіл бөлінетінің анықтауға болады. сауалнаманы мұғалім, психолог, тәрбиеші қолдана алады.

Құм терапиясы (құм терапиясы) – әр баланың жеке басын ашуға, психологиялық қиындықтарын шешуге, оның қалауын білу қабілетін дамытуға мүмкіндік беретін құммен ойындар жүйесін қамтитын заманауи арт-терапия мен арт-педагогиканың бір түрі. Оларды іске асыру мүмкіндігі, балаға құрдастарымен және сыртқы әлеммен қарым-қатынас орнатуға, өз эмоциялары мен сезімдерін білдіруге, ішкі нақты «менді» естуге, мәселені шешудің жолын ұсынуға үйрету. Құм - барлық жастағы балалармен жұмыс істеуге арналған тамаша материал.

түзету-дамыту сабағы: "Ашуды қалай жеңуге болады?". түзету-дамыту сабақтары арқылы бала бойындағы агрессиядан құтылу.

мектеп жасына дейінгі балалардың таным үрдісін дамыту. Қоршаған орта туралы түсініктерін қалыптастыру. Іс – әрекет барысында өз ойын жүйелі, дұрыс жеткізе білуге баулы. Ойын арқылы ойлау тәсілдері, заттарды салыстыра білу қабілеттерін арттыру.

мектеп жасына дейінгі балалардың таным үрдісін дамыту. Қоршаған орта туралы түсініктерін қалыптастыру. Іс – әрекет барысында өз ойын жүйелі, дұрыс жеткізе білуге баулы. Ойын арқылы ойлау тәсілдері, заттарды салыстыра білу қабілеттерін арттыру.

мектеп жасына дейінгі балалардың таным үрдісін дамыту. Қоршаған орта туралы түсініктерін қалыптастыру. Іс – әрекет барысында өз ойын жүйелі, дұрыс жеткізе білуге баулы. Ойын арқылы ойлау тәсілдері, заттарды салыстыра білу қабілеттерін арттыру.

мектеп жасына дейінгі балалардың таным үрдісін дамыту. Қоршаған орта туралы түсініктерін қалыптастыру. Іс – әрекет барысында өз ойын жүйелі, дұрыс жеткізе білуге баулы. Ойын арқылы ойлау тәсілдері, заттарды салыстыра білу қабілеттерін арттыру.

мектеп жасына дейінгі балалардың таным үрдісін дамыту. Қоршаған орта туралы түсініктерін қалыптастыру. Іс – әрекет барысында өз ойын жүйелі, дұрыс жеткізе білуге баулы. Ойын арқылы ойлау тәсілдері, заттарды салыстыра білу қабілеттерін арттыру.

мектеп жасына дейінгі балалардың таным үрдісін дамыту. Қоршаған орта туралы түсініктерін қалыптастыру. Іс – әрекет барысында өз ойын жүйелі, дұрыс жеткізе білуге баулы. Ойын арқылы ойлау тәсілдері, заттарды салыстыра білу қабілеттерін арттыру.

мектеп жасына дейінгі балалардың таным үрдісін дамыту. Қоршаған орта туралы түсініктерін қалыптастыру. Іс – әрекет барысында өз ойын жүйелі, дұрыс жеткізе білуге баулы. Ойын арқылы ойлау тәсілдері, заттарды салыстыра білу қабілеттерін арттыру.

Қазіргі кездегі баланың дамуына, жеке тұлға болып қалыптасуына ата-ана тәрбиесінің әдіс-тәсілдерін жетілдіре отырып, қарым-қатынас орнату. Міндеттері: Ата-аналардың балабақшамен, тәрбиешімен тығыз байланысын арттыру, балаларын білімге, мейірімділікке, ұстамдылыққа тәрбиелеудің жолдарын көрсету. Бала тәрбиелеу саласының аз да болса жоғарылауына ықпал ету.

Психологтарға

психологтарға керекті ұжымға арналған тренинг

Ата-аналарға бала тәрбиелеуде көмек