Психология Мақала бойынша оқу-әдістемелік материалдар

Коррекция нежелательного поведения у детей с особыми образовательными потребностями (ООП) является одной из ключевых задач современной педагогики и психологии. Такие дети могут сталкиваться с трудностями в саморегуляции, коммуникации, эмоциональной сфере и адаптации к социальным нормам. Эффективная работа с поведением требует системного, индивидуального и гуманного подхода.

Стресс – адамның сыртқы немесе ішкі әсерлерге берген реакциясы. Ол оқу, жұмыс, қарым-қатынас сияқты жағдайларда пайда болады. Егер стресс ұзақ уақытқа созылса, ол адамның денсаулығына кері әсер етуі мүмкін. Мысалы, адам шаршайды, көңіл-күйі төмендейді, ашушаң болады

О психологической поддержке детей

This article analyzes the formation and historical development of the science of management and management. The main schools and directions of management theory are considered and their importance in the organization's activities is determined. The main management concepts such as scientific management, administrative management, bureaucratic model and theory of human relations will also be described. In the course of the research, the factors influencing the effectiveness of the management system are analyzed, and the features of the development of modern management are considered.

Бұл мақалада жаңа білім беру ортасына ауысқан оқушылардың әлеуметтік-психологиялық адаптациясының терең тетіктері талданады. Автор бейімделудің физиологиялық, когнитивтік және әлеуметтік деңгейлерін қарастырып, дезадаптацияның алдын алуға бағытталған мектеп психологінің кешенді жұмыс бағдарламасын ұсынады. Мақалада диагностикалық құралдар, түзету жаттығулары және ата-аналармен жұмыс істеудің заманауи стратегиялары жүйеленген.

АСБ бар балалардағы эмоциялық сала: қолданбалы мінез-құлық талдауы маманының көзқарасы Қолданбалы мінез-құлық талдауы — Applied Behavior Analysis (ABA) саласындағы маман тәжірибесінде аутизм спектрі бұзылысы (АСБ) бар балалармен жұмыс эмоциялық саланы бағалау және дамыту мәселесін міндетті түрде қамтиды.

Инклюзивті оқыту жағдайында білім алушыларды сүйемелдеу ерекшеліктері туралы

Инклюзивті оқыту жағдайында білім алушыларды сүйемелдеу ерекшеліктері туралы

Жан дүниемді түсінетін адам психолог туралы айтылған

ЕББҚ оқушылардың ата-аналарын психологтың қолдауы

Формирование социально-бытовых навыков у детей с расстройством аутистического спектра (РАС) является одним из ключевых направлений коррекционно-развивающей работы. Данные навыки лежат в основе самостоятельности ребенка, его успешной адаптации в обществе и повышения качества жизни. Особую роль в этом процессе играет участие родителей, поскольку именно семейная среда является основной площадкой для закрепления и генерализации приобретённых умений.

В настоящее время наблюдается устойчивая тенденция к увеличению числа детей со сложными нарушениями развития речи. Это во многом связано с появлением в жизни детей различных современных гаджетов, благодаря которым у школьников снижается речевая активность. Общение детей в семье носит формальный характер, когда высказывания взрослого не вызывают реакции ребёнка, а общение со взрослым заменяется использованием планшетов. У школьников, живущих в компьютерном мире, интерес к родному языку, родному слову ослабевает, возникают проблемы в орфографии, учащиеся не проявляют активности и инициативности в речевой деятельности .

Уақыт жайлы түсінік

Қазіргі заманда тұлғаның психикалық денсаулығы өзекті мәселелердің біріне айналды. Әсіресе жасөспірімдер мен жастар арасында аутодеструктивті мінез-құлықтың таралуы алаңдаушылық туғызады. Бұл құбылыс тек жеке адамның мәселесі ғана емес, сонымен қатар әлеуметтік және мәдени факторлармен тығыз байланысты.

Қазіргі заманда тұлғаның психикалық денсаулығы өзекті мәселелердің біріне айналды. Әсіресе жасөспірімдер мен жастар арасында аутодеструктивті мінез-құлықтың таралуы алаңдаушылық туғызады. Бұл құбылыс тек жеке адамның мәселесі ғана емес, сонымен қатар әлеуметтік және мәдени факторлармен тығыз байланысты. Бұл мақалада аутодеструктивті мінез - құлықтың алдын алу жолдары қарастырылған.

Бұл мақалада Абай Құнанбайұлының қара сөздерін оқыту арқылы оқушылардың эмоционалды интеллектісін дамыту жолдары қарастырылған. Эмоционалды интеллектінің негізгі құрамдас бөліктері — өзін-өзі түсіну, эмоцияларды басқару, әлеуметтік дағдылар мен қарым-қатынас жасау — Абайдың философиялық шығармаларында терең әрі жан-жақты көрініс тапқан. Оқушылардың өз эмоцияларымен жұмыс істей білуі, басқалардың сезімдерін түсініп, дұрыс жауап беруі Абайдың қара сөздеріндегі адамгершілік құндылықтарын үйрену арқылы жетіледі. Мақалада Абайдың қара сөздерін оқыту әдістемесі мен оның эмоционалды интеллектіні дамытудағы рөлі талданады.

Әлеуметтік педагог – балаға қолдау көрсететін басты маман

АСБ (Аутизм спектрінің бұзылысы) бар баланы тәрбиелеу ерекшеліктері

Сталкинг және некеге мәжбүрлеу : жасөспірімдер нені білу керек?

Сталкинг және некеге мәжбүрлеу: жасөспірімдер нені білу керек?