Русская литература Конспект бойынша оқу-әдістемелік материалдар

ксп урока русской литературы в 10 классе на тему "Образ Евгения Онегина"

учащиеся очень любит этот рассказ они помнят и чувствуют его

А) Использовать информацию для изучения творчества поэта, жанрового своеобразия поэтики Б) Уметь ценить и понимать важные стороны личности поэта. В) Отбирать технологии, адекватные поставленной задаче Федор Иванович Тютчев (1803 – 1873) – знаменитый русский поэт, дипломат и публицист. Автор более 400 стихотворений. Ранние годы Родился Федор Иванович Тютчев 23 ноября (5 декабря) 1803 года в усадьбе Овстуг Орловской губернии. В биографии Тютчева начальное образование было получено дома. Он изучал поэзию Древнего Рима и латынь. Затем он обучался в университете Москвы на отделении словесности. Окончив университет 1821 году, начинает работать в Коллегии иностранных дел. В качестве дипломата отправляется в Мюнхен. Впоследствии поэт проводит за границей 22 года. Там же была встречена большая и самая главная в жизни любовь Тютчева – Элеонора Петерсон. В браке у них родилось три дочери.

Образовательная: расширить и углубить знания учащихся о творчестве писателя; Развивающая: продолжить работу над умениями и навыками работы с текстом, над теоретическими понятиями, над обучением выразительному чтению, развитием творческих способностей; Воспитательная: воспитание интереса и любви к книге, воспитание таких качеств как работа в группе, самостоятельное добывание знаний, самооценка, самоконтроль, саморегуляция.

Цель: на примере образа Иудушки Головлева показать, как раскрывает Салтыков-Щедрин процесс духовной деградации человека.

Цель: на примере образа Иудушки Головлева показать, как раскрывает Салтыков-Щедрин процесс духовной деградации человека.

Цель: на примере образа Иудушки Головлева показать, как раскрывает Салтыков-Щедрин процесс духовной деградации человека.

Цель: на примере образа Иудушки Головлева показать, как раскрывает Салтыков-Щедрин процесс духовной деградации человека.

Цель: на примере образа Иудушки Головлева показать, как раскрывает Салтыков-Щедрин процесс духовной деградации человека.

Цель: на примере образа Иудушки Головлева показать, как раскрывает Салтыков-Щедрин процесс духовной деградации человека.

Цель: на примере образа Иудушки Головлева показать, как раскрывает Салтыков-Щедрин процесс духовной деградации человека.

Цель: на примере образа Иудушки Головлева показать, как раскрывает Салтыков-Щедрин процесс духовной деградации человека.

Цель: на примере образа Иудушки Головлева показать, как раскрывает Салтыков-Щедрин процесс духовной деградации человека.

Цель: на примере образа Иудушки Головлева показать, как раскрывает Салтыков-Щедрин процесс духовной деградации человека.

Цель: на примере образа Иудушки Головлева показать, как раскрывает Салтыков-Щедрин процесс духовной деградации человека.

Цель: на примере образа Иудушки Головлева показать, как раскрывает Салтыков-Щедрин процесс духовной деградации человека.

Цель: на примере образа Иудушки Головлева показать, как раскрывает Салтыков-Щедрин процесс духовной деградации человека.

Цель: на примере образа Иудушки Головлева показать, как раскрывает Салтыков-Щедрин процесс духовной деградации человека.

Цель: на примере образа Иудушки Головлева показать, как раскрывает Салтыков-Щедрин процесс духовной деградации человека.

Цель: на примере образа Иудушки Головлева показать, как раскрывает Салтыков-Щедрин процесс духовной деградации человека.