Русская литература Сабақ жоспары бойынша оқу-әдістемелік материалдар

Краткосрочный план урока творчество великого Абая

Краткосрочный план

Для преподователя 6 класса в школах с нерусским обучением

Өте жақсы құрылған сабақ жоспары

Это методическое пособие предназначено для формирования у шестиклассников осознанного словоупотребления и уместного использования фразеологических единиц. Программа выстраивает работу в логике «слово — словосочетание — предложение — текст», последовательно развивая умения понимать значение и оттенки слов, распознавать прямое и переносное употребление, подбирать стилистически точные синонимы и использовать устойчивые выражения для выразительной речи. Учитывая возрастные особенности среднего звена (рост абстрактного мышления, потребность в самовыражении), содержание опирается на текстоцентричный и деятельностный подходы: каждое правило проверяется на реальном тексте и закрепляется речевой задачей. Особое внимание уделяется коннотациям, сочетаемости, нормам лексики, а также стилевой роли фразеологизмов в художественных, публицистических и учебно-научных текстах. Практическая часть включает системные упражнения: распознавание и классификация лексических явлений и фразеологизмов, трансформа

открытый урок на тему: Международный день Земли

открытый урок на тему: Международный день Земли

КТП за 5-класс /с нерусским языком обучения/

КТП за 9-класс /с нерусским языком обучения/

Своя игра

Сказка Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке» КМЖ

Интеллектуальная игра способствует развитию познавательного интереса к изучению русского языка и литературы, словарного запаса. Обобщает знания, полученные во время изучения русского языка и литературы

7 класс КСП Денискины рассказы

КСП урока для 9 класса.

Ашық сабақ

План урока — это важный инструмент для учителя, который помогает эффективно организовать учебный процесс. Он способствует четкому распределению времени и материалов, позволяет учителю систематизировать информацию и направлять внимание учеников на ключевые темы. План помогает достигать образовательных целей, гарантирует последовательность в подаче материала и позволяет гибко реагировать на изменения в ходе урока. Это также помогает улучшить взаимодействие с учениками и создать структуру для контроля их усвоения материала.

Понимать содержание художественного произведения, его пробле¬матику, критически осмысливая, выражать свое отношение к услышанному или прочитанному. Характеризовать героев произведения, определяя их роль и значение в системе персонажей;

К.Г.Паустовский"Старый повар"

Понимать содержание художественного произведения, его пробле¬матику, критически осмысливая, выражать свое отношение к услышанному или прочитанному. Характеризовать героев произведения, определяя их роль и значение в системе персонажей;

На данном уроке учащиеся знакомятся с творчеством французского писателя Э.Золя