Русский язык Ашық сабақ бойынша оқу-әдістемелік материалдар

9 сыныпқа арналған ҚМЖ орыс тілі мен әдебиеті сабағы

9.1.2.1 — понимать значение слов общественно-политической тематики 9.2.1.1 — владеть объемом словарного запаса, достаточным для эффективного общения по широкому кругу тем 9.3.1.1 — понимать главную, второстепенную и скрытую (подтекст) информацию сплошных и несплошных текстов 9.4.6.1 — правильно писать союзы, предлоги, частицы

Материал разработан для использования на уроке русского языка и литературы

Открытый урок на тему: Антуан де Сент-Экзюпери «Маленький принц». Путешествие во времени

Открытый урок в 9 классе по теме "Работа с текстом"

Цели урока: -пересказывают содержание текста, демонстрируя собственное понимание проблематики, оценивая позицию автора; - извлекают и синтезируют информацию, делая выводы на основе полученных сведений, выражая собственное мнение.

- определяют основную мысль текста, учитывая структуру текста; - пересказывают содержание текста, демонстрируя собственное понимание проблематики, оценивая позицию автора.

Открытый урок для 9 класса на тему "Созвучие великих. Абай и Пушкин"

9.1.1.1 понимать основную и детальную информацию текста, высказывая критическое отношение к услышанному; 9.1.2.1 определять основную мысль на основе микротем, выражая свое отношение к услышанному; 9.1.3.1 пересказывать содержание текстов смешанного типа, творчески интерпретируя информацию

Открытый урок по русскому языку и литературе на тему "Турецкий гамбит"Б.Акунина

Краткосрочное планирование по программе 9 класса общеобразовательной школы

Психологический настрой детей на урок. Добрый день, ребята. Наш урок мне хотелось бы начать стихотворением. - Улыбнись! Даже если на сердце темно И мешают в дороге ошибки, Посмотри, заглянул теплый день к нам в окно, Разве это не стоит улыбки? И. Закончите предложение, аргументировав свой ответ. Приведите не менее 2-х доказательств вашей точки зрения Информация нужна человеку для того, чтобы…. Обращаю внимание учеников на слайдовую презентацию и определить новый раздел.

К.Г.Паустовский «Телеграмма». История создания рассказа. Стр.156Создание коллаборативной среды. Психологический настрой – Давайте улыбнемся друг другу.Пусть урок принесет нам всем радость общения. Сегодня на уроке, ребята, вас ожидает многоинтересных заданий, новых открытий, а помощниками вам будут: внимание,находчивость, смекалка. Выход на тему Учитель предлагает определить тему урока, а также проблему. Целеполагание Ребята читают цели урока, определяют, над каким навыком будут работать, проговаривают алгоритм действий по достижению поставленных целей, определяют «зону ближайшего развития»: ожидаемый результат к концу урока.С целью погружения в тему урока учитель представит краткую информац - Посмотрите на фотографию этой женщины. Какое впечатление она производит? Учитель представит женщину на фото. (Марлен Дитрих – немецкая и американская актриса, певица, при жизни стала легендой, оказав больше влияние на моду, стиль и женское сознание) Далее учитель прочитает фрагмент из воспом

"Поэт и гражданин" 9 сынып Русский язык и литература

План разработан с учетом всех требований к современному уроку. Запланированы разные формы обучения и виды оценивания. Опережающее задание дается высокомотивированному обучающемуся. Для групповой работы предложены графические органайзеры.

Открытый урок на тему : "Семейные ценности " (по рассказу Г.К. Паустовского "Телеграмма"). 9 класс

Открытый урок 9 класс Я2 М.Ауезов роман "Путь Абая" Женские образы в романе

понимать содержание прозаических, драматических, поэтических произведений/ фрагментов, определяя слова, с помощью которых автор выражает эмоционально-оценочное отношение к героям, событиям.

Краткосрочный план урока

Познакомить учащихся с творчеством А.С. Пушкина; вспомнить изученные произведения, формулировать главные мысли на основе прочитанных текстов; сравнивать портрет Пушкина со словесным описанием внешности поэта