Русский язык Конспект бойынша оқу-әдістемелік материалдар

СОР №2 «Семья» русский язык и литература БЖБ 5 сынып орыс тілі мен әдебиеті

соблюдать орфоэпические нормы 5.3.2.1- определять стилистические особенности текстов разговорного стиля (письма, дневники), художественного стиля (стихотворение, сказка); определять принадлежность текста к типу повествование на основе характерных признаков

Данный материал помогает учителю применять на уроке в качестве дополнительного материала. Развивает функциональную грамотность.

Данный материал помогает учителю раскрыть тему и способствует развитию функциональной грамотности.

Краткосрочное планирование урока русского языка в 5 классе

Учителям и ученикам

Учителям и ученикам

Урок по русскому языку в 5 классе

Материал для учителей.

КСП для учителей русского языка и литературы

КСП для учителей русского языка и литературы

КСП для учителей русского языка и литературы

ЗАПОМНИ 5 П Предложение –это основная единица синтаксиса. Предложение содержит высказывание Предложение имеет смысловую законченность Конец предложения указывают знаки препинания (. ? !) Предложение имеет грамматическую основу (подлежащее и сказуемое). Предложения бывают распространенными и нераспространенными

понимать основное содержание произведений фольклора, определять тему;

понимать основное содержание произведений фольклора и литературы/фрагментов, содержащих знакомые лексические и грамматические единицы, определять тему.

Анализировать содержание небольших произведений литературы ,определяя тему и основную мысль; понимать содержание текста ,определяя ключевые слова и словосочетания.

Урок русского языка в 5 классе с обновленным содержанием образования

Узнать больше о спортсменах Казахстана.

Цель: понимать применение прямого и переносного значения слов, синонимов, антонимов, омонимов и многозначных слов, использованных автором в тексте для различных целей, писать эссе-повествование, эссе-рассуждение.

Цель: прогнозировать содержание по отрывкам текста, представлять информацию в виде рисунков