Русский язык Конспект бойынша оқу-әдістемелік материалдар

Материал предназначен для учащихся 7 класса по теме "Плюсы и минусы Интернета". В этом конспекте есть задания по закреплению этой темы. Есть и упражнения из учебника издательства "Атамура".

Определять стилистические особенности текстов публицистического стиля (репортаж о событии, заметка, отзыв), официально-делового стиля (доверенность, заявление, договор, официальное поздравление, деловое письмо) определять принадлежность текста к типу рассуждение на основе характерных признаков; писать эссе (объем 100-120 слов) на основе цитат, пословиц, поговорок, крылатых выражений, соблюдая особенности текста рассуждения, рассуждения с элементами повествования.

мұғалімдерге методикалық көмек

Этот урок построен на знаниях и навыках, приобретенных в предыдущих классах, в том числе на тех, которые направлены на восприятие и оценку аудио материалов, на анализ текста, на формирование грамотности речи.

Урок русского языка в 7 классе

конспект урока по обновленной программе

Орыс сыныптарына өте керек

Бұл сабақ орыс тіл пән мұғалімдеріне көмек ретінде керек және де жас мамандарға көмегі мол.

Действительные причастия настоящего времени.

Действительные причастия настоящего времени.

Склонение причастий.

Сын есім арқылы сөздік қорын байытады, ойын арқылы сын есімнің түрлерін жасайды жасайды

Конспект урока предназначен для 7 класса. Тема урока "Как образуются сложные слова". В разработке даются способы образования сложных слов с помощью соединительной гласной Е и И. Учащиеся, выполняя задания к уроку, учатся правильно выбрать соединительную гласную при образовании сложных слов.

Ұстаздарға арналған

Цели и задачи урока: Развивающие: • активизировать познавательную деятельность школьников. • развивать умение давать самооценку своей деятельности. • развивать речь учащихся, логическое мышление, коммуникативные возможности обучающихся. • развивать умения учащихся самостоятельно определять свои знания – незнания по изучаемой теме, сравнивать, анализировать. • развивать умение работать в группе. Обучающие: • помочь учащимся обобщить и расширить изученные ранее знания по теме "Глагол». • повторить материал по темам: «Фразеологический оборот», «Знаки препинания в простом, сложном предложении и предложении с прямой речью».

урок разработан на основе курсов по Кембриджской программе использованием 7 модулей

С2 7.1.2.1-понимать значение слов учебно-образовательной тематики. С5 7.1.5.1-прогнозировать содержание по заголовку или началу текста Г4 7.2.4.1-создавать аргументированное высказывание (рассуждение с элементами описания и/или повествования) на основе личных впечатлений и наблюдений. Г6 7.2.6.1-оценивать высказывание (монолог/диалог), основанное на личных впечатлениях/наблюдениях Ч4 7.3.4.1-использовать виды чтения, включая поисковое П3 7.4.3.1-представлять информацию в виде иллюстраций, сюжетных рисунков, комиксов, с использованием ИКТ

Жаңартылған бағдарламасы негізінде құрылған бұл сабақ оқушылардың жан-жақты білімдерін, орыс тілінде еркін сөйлеуін, ойлауын дамыту мақсаттарын көздеген. Сабақта түрлі әдіс-тәсілдер берілген.

Сабақ жаңартылған білім бағдарламасы негізінде құрылған. Қазіргі заман талабына сай түрлі қосымша ақпараттар, әдіс-тәсілдер берілген.

В осенних сереющих сумерках в один и тот же час старый наполовину засохший клен под окном начинал петь. Между редкими пожелтевшими листьями покачивались десятки поющих птах. В безветренном прохладном воздухе мелко дрожащие листья раскачивались им в такт. Птичьи голоса разбегались переливчатыми трелями , но получался слитный стройный хор, где каждый голос вел свою партию. Клен стоял у кирпичной стены во дворе. Пушистые серо-бурые комочки с желто-зелеными грудками походили на зеленеющие листья. Казалось, что клен расцвел. Запоздавшим утром поющие птицы улетали и клен умолкал, голый и неподвижный.