Русский язык Мақала бойынша оқу-әдістемелік материалдар

В современном обществе в целом и в образовании в частности цифровое пространство привносит новые возможности и вызовы для каждого пользователя, в том числе и для педагогов. С развитием технологий, педагоги сталкиваются с необходимостью адаптироваться к новым требованиям и интегрировать цифровые инструменты в свою практику.

В современном обществе в целом и в образовании в частности цифровое пространство привносит новые возможности и вызовы для каждого пользователя, в том числе и для педагогов. С развитием технологий, педагоги сталкиваются с необходимостью адаптироваться к новым требованиям и интегрировать цифровые инструменты в свою практику.

В современном мире цифровые технологии играют важную роль в жизни человека.

По теме “Совершенствование навыков письма по русскому языку для учащихся 6классов” написана рабочая тетрадь , где рассматриваются темы по учебной программе

Внедрение методов звукового анализа и систематической работы над правильным произношением слов в практике преподавания русского языка показало высокую эффективность, особенно при работе с учащимися различного уровня подготовки. Индивидуальный подход, основанный на дифференциации заданий и учёте особенностей каждого ученика, позволяет добиться значительных успехов в формировании орфоэпической грамотности.

В статье рассматриваются теоретические и практические аспекты внедрения концепции 4К (критическое мышление, креативность, коммуникация и кооперация) в процесс обучения русскому языку и литературе в 9 классе. Обоснована значимость формирования универсальных навыков XXI века, приведены примеры методик и заданий, апробированных в школьной практике. Показано, как использование сингапурских стратегий, методов критического мышления и проектного обучения способствует развитию ключевых компетенций обучающихся.

LS -зерттеу жұмысының тақырыбы «Әрқилы әдіс-тәсілдер арқылы оқушылардың тыңдалым дағдысын қалыптастыру» КММ №149 жалпы білім беретін мектеп орыс тілі мен әдебиет пәні мұғалімі Бейсембаева Г.А. Алматы қаласы №149 жалпы білім беретін мектебінде Төрежанова Алма Байтұяққызының ұйымдастыруымен LS-үдерісі бойынша курс өткізілді. Бұл курстың негізгі мақсаты LS-үдерісін толық түсініп, өз деңгейінде жүргізу болғандықтан, мен үшін бұл курстан ең құнды дүние құрылымдалған бақылау парағы арқылы зерттеу сыныпқа кіру. Проблеманы анықтағаннан кейін, үш құрал таңдалды.Үш құрал бойынша зерттеу жұмысын жүргізу және А,В,С деңгей деп емес топтық зерттеу,жұптық зерттеу,жеке-жеке оқушыларды т.б зерттеу. Бұл курс кәсіби дамуға мүмкіндік алуда өте тиімді болды. Педагогке қатысты мәселелер жан-жақты талқыланып, жоғары деңгейде жүргізілді. Сонымен жұмыстары

В статье рассматривается возможность применения интернет-платформ в образовательном процессе как инструмента развития функциональной грамотности студентов колледжа на уроках русского языка и литературы.

В статье рассматриваются особенности современной молодежной речи как явления, отражающего культурные и социальные изменения в обществе. Особое внимание уделяется причинам возникновения сленговых выражений, заимствований, интернет-языка, а также их влиянию на культуру общения.

Важным, актуальным и одним из основополагающих вопросов современного образования является вопрос развития функциональной грамотности у учащихся, что необходимо для общества и для развития каждой востребованной личности в настоящее время и в будущем. Современная школа настроена на формирование личности, умеющей решать самостоятельно, с творческим подходом и применением критического мышления различные жизненные задачи, добывая и дополняя свои знания информацией из всевозможных источников, при этом вырабатывая и умея защищать собственную точку зрения и применяя теоретические знания на практике.

статья на тему: «Алгоритм написания статьи по русскому языку и литературе»

Орыс тілі мен әдебиеті сабағында қолднаылатын тиімді әдіс-тәсілдер туралы ақпарат

Орыс тілі пәні сабағында жаңаша әдіс-тәсілдерді қолдану

Работа с текстом проходит на всех уроках русского языка и литературы, начиная с 5 класса. Это и тексты упражнений из учебников, и тексты, предложенные учителем и даже учениками ( когда у них есть желание поработать и исследовать в содружестве с одноклассниками какой-либо текст, они предлагают его сами). Работа с текстом проводится регулярно в определенной системе и на различных этапах. В начале урока-в целях активизации знаний по теме; в процессе урока-для отработки знаний, умений и навыков.

Орыс тілі мен әдебиеті пәнінен оқушылардың оқылым дағдыларын дамытуға арналған әдіс-тәсілдер

Барлық орыс тілі пәні мұғалімдері қолдануға болады

Орфографиямен жұмыс жасауға арналған сандық құралдар туралы

Материал бастауыш сыныптарға беретін орыс тілі пәнінен беретін ұстаздарға өте пайдалы ақпараттарға толы.

В статье раскрывается понятие функциональной грамотности и ее роль в обучении русскому языку. Рассматриваются методы ее развития. Статья содержит практические примеры и рекомендации для учителей

Орыс тілін үйрету – бұл тек грамматикалық ережелер мен лексиканы меңгеру ғана емес, сонымен қатар мәдениет, дәстүрлер мен қарым-қатынас дағдыларын дамыту. Ойын технологиялары – бұл оқыту процесін қызықты әрі тиімді ету үшін қолданылатын әдіс-тәсілдер. Ойындар арқылы оқушылардың мотивациясын арттыру, тілдік дағдыларын дамыту және шығармашылық қабілеттерін шыңдау мүмкіндігі бар.