Русский язык Сабақ жоспары бойынша оқу-әдістемелік материалдар

ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандарты бойынша жасалған. 2022-2023 оқу жылына арналған

КСП 2 КЛАСС 2024-2025 Г

1 токсаннын толык кспсы бар казак мектептерине

КСП 2 КЛАСС 4 ЧЕТВЕРТЬ

Сочи 3 2 класс

Поурочный план по русскому языку для учителя начальных классов

КСП 2 КЛАСС 3 ЧЕТВЕРТЬ

2 СЫНЫПТАРГА КСП

Сор Соч 1-2 тоқсанға 2- сынып орыс тілі

Урок из моей авторской программы «Коррекция речи учащихся начальных классов», которая является одним из основных предметов корреционного компонента специального обучения и воспитания слабоуспевающих детей. Несформированность всех компонентов речи является серьезным препятствием для усвоения обучающимися программного материала, так как недоразвитие всех компонентов устной речи чаще всего находит отражение в чтении и письме. Развитие речи – это комплексная работа, конечной целью которой является формирование и развитие у обучающихся умений и навыков связного изложения своих мыслей в устной и письменной форме

Тема урока: Составляем и читаем сводку о погоде. 2 класс 2.2.3.1 участвовать в речевой ситуации на определенную тему, понимать, о чем говорит собеседник; соблюдать речевые нормы; 2.3.4.1 формулировать простые вопросы по содержанию текста и отвечать на них;

Актуализация жизненного опыта. Целеполагание. Цель: ввод ситуации для открытия и постановки целей урока. (Г) Учитель предлагает учащимся прочитать предложения и карточки со словами, составить их парами. Предложения: Зайцы проживают на территории Казахстана. Воспитывает ли зайчиха своих зайчат? Зайцы – замечательные животные! Карточки: Сообщают, рассказывают, повествуют. Спрашивают. Приказывают, просят, советуют. Учащиеся с помощью учителя формулируют тему урока.

Работа над темой урока. Цель: усвоение содержания темы. (К, И) Минутка чистописания: запись отрывка из стихотворения Н. Сладкова. Обсуждение. Почему так говорят? 1. (К, И) Работа с текстом. Ученики прогнозируют содержание текста на основе заголовка с помощью учителя или самостоятельно; высказывают свои предположения; знакомятся с содержанием текста; находят самостоятельно или с помощью учителя ответ на вопрос, сформулированный в названии текста; отвечают на вопрос: «Можно ли считать текст законченным? Почему?». Учащиеся отвечают на вопрос «Являются ли предложением слова «Много людей …»; приводят свои аргументы; с помощью схемы в учебнике формулируют признаки предложений; приводят доказательства.

урок Русского языка Водные обитатели родного края готовый КСП 2 класс 2 ЧЕТВЕРТЬ Цели 2.2.6.1 Высказывать простое оценочное мнение об информации/герое/событии на основе сравнения («я думаю…», «я считаю…») 2.5.2.1 Правильно писать сочетания жи, ши ча, ща, чу, щу. П.1.4.4.1 писать прописные (заглавные) и строчные буквы и их соединения; писать разборчиво, в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями.

2.2.3.1 участвовать в речевой ситуации наопределенную тему, понимать, о чем говорит собеседник; соблюдать речевые нормы;2.3.5.1 находить информацию в словарях исправочниках при поддержке учителя; 2.4.4.1 писать в тетради в узкую линейку:соблюдение высоты, ширины и наклона прописных, строчных букв и их соединений.

2.1.2.1 понимать лексическое значение слов в простых фразах; 2.2.1.1 использовать в речи слова и словосочетания для составления предложений по картинкам; 2.3.5.1 находить информацию в словарях и справочниках; 2.4.4.1 писать в тетради в узкую линейку: соблюдение высоты, ширины и наклона прописных, строчных букв и их соединений; 2.5.2.1 писать правильно сочетания ча -ща.