Шағын орталық Презентация бойынша оқу-әдістемелік материалдар

Инновациялық технологияларды қолдану

Мектеп жасына дейінгі балалардың ойын арқылы сөйлеу дағдыларын дамыту

қазақша-ағылшынша химия пәні бойынша қысқа мерзімді сабақ жоспары

Ca(OH)2, PbCl2, CaSO4 AqCl, PbI MqCl2, Ba(NO3)2, NaNO3 Cu(OH)2, BaSO4, MqСO3 KCl, LiNO3, AlCl3 Са(CO3)2, Aq2SO4 Оқушылар осы тұздардың 100 г судағы ерігіштігін анықтайды

Электрондарды беру процесі ол .... Электронды қабылдау процесі ....... Катодта ........... процесі жүреді (тотығу/тотықсыздану) Анодта ............. процесі жүреді (тотығу/тотықсыздану) Электродтардың арасында кернеу пайда болады, оны .......... атайды Электродты потенциалының мәні үлкен металдар кернеу қатарында .......... тұрады Электродты потенциалының мәні кіші металдар кернеу қатарында ......... тұрады, Электродты потенциалының мәні кіші металдар ... (тотықтырғыш/ тотықсыздандырғыш ) болып келеді Литий (тотықтырғыш/тотықсыздандырғыш) болып келеді, себебі ....... (электродты потенциалдың мәнін пайдаланып айту қажет) Мырыш мысқа қарағанда электрондарды онай/қиын жоғалтады, себебі .......

-- Мына ыдыстар неден жасалған? -- Қандай металдан жасалған? Олай болса, біздің жаңа сабағымыз: Алюминий және оның қосылыстары. Тақтада бір элементтің атом құрылысы берілген, ойланып бұл қай элемент екенін табыңдар? + 13Э ) ) ) 2 8 3 Aлюминий элементі III топтың негізгі топшасында орналасқан элемент....

1. Жер қойнауында Менделеев кестесіндегі қанша элемент табылған? 2. Ауыспалы металдардың таралу бойынша орындарын ата 3. Қазақстанда пайдалы қазбалардың қаншаға жуық кен оындары белгілі 4. Мырыштың қанша пайызы Қазақстанда шоғырланған

Миға шабуыл 1. Тағамдар арқылы қандай элементтер адам ағзасына кіреді? 2. Неліктен адам ағзасына химиялық элементтер қажет? 3.Бүгінгі тақырып не туралы болады деп ойлайсыңдар? Ойыңмен бөліс

Жоспар: 1) Күкірт қышқылының физикалық қасиеті 2) Күкірт қышқылының химиялық қасиеттері 3) Күкірт қышқылының өндірісі 4) Күкірт қышқылының қолданылуы 5) Қышқылдық жаңбыр 6) Күкірт қышқылының тұздары

жаңа форматтағы сабақ

№2 практикалық жұмыс: «Бейорганикалық қосылыстар құрамынының сапалық талдауы»

Минералды тыңайтқыштар. №8 көрсетілім «Минералды тыңайтқыштар»

7 сынып химия пәнінен қысқа мерзімді сабақ жоспары

11 сынып Бензол және оның қасиеттері туралы қмж

3 практикалық жұмыс ашық сабақ деңгейін бақылау оқушылардың

- химиялық реакция теңдеулері бойынша заттың массасын, зат мөлшерін есептей алады; - алгоритмді қолдана отырып химиялық теңдеу бойынша өнімнің немесе реагенттің зат мөлшерін есептей алады.

Егер талданатын суда кедергі келтіретін иондар болмаса, онда сынамаға яғни ең алдымен 250 мл өлшеуіш конустық колбаға көлемі 100 мл зерттелетін суды цилиндрмен өлшеп құямыз,үстіне 5 мл аммиакты буферлі ерітіндісінқосып, 5-6 тамшы қара-көк қышқылды хром индикаторының ерітіндісін немесе эрихром қара Т қосып (бұл индикатордың ерітіндісін эрихром қара Т қатты индикаторлы қоспаның бірнеше түйіршектеріне алмастыруға болады) араластырады және бюреткадағы ЭДТА ерітіндісімен (0,05 н. Трилон Б)жайлап шарапты-қызыл түстен көкшіл түске өткенге дейін титрлейді. Трилон Б ерітіндісінің көлемін Vж, см3 деп белгілейді.

Метанол в сточных водах определяют фотоколориметрическим методом. Для этого окисляют метанол до формальдегида, который с хромотроповой кислотой (1,8-диоксинафталин-3,6-дисульфокислота) в кислой среде дает характерное фиолетово-розовое окрашивание. Ко- личественные определения проводятся на фотоэлектроколориметре.

Выполнение анализа при отсутствии Cu2+-, Zn2+-, Mn2+- ионов. Для определения общей жесткости воды берут пипеткой 100 мл анализируемой прозрачной пробы, переносят ее в коническую колбу емкостью 250-300 мл, добавляют 5 мл аммиачного буферного раствора и 7-8 капель индикатора эриохром черного Т. Пробу титруют раствором комплексона III из микробюретки до изменения окраски из красной в фиолетовую. Титрование проводят медленно, непрерывно перемешивая анализируемую пробу воды.

Химиялық элементтердің периодтық кестесі туралы ашық сабақ