Шет тілі Баяндамалар, реферат бойынша оқу-әдістемелік материалдар

Бұл баяндамада оқушылардың жұмысын табысты ұйымдастыруға арналған әдістер мен тәсілдер қарастырылады. Қос сабақтарда *жобалық әдіс, топтық жұмыс, кейстік әдіс, проблемалық оқыту* және *дифференциацияланған тапсырмалар* қолданылады. Олар оқушылардың белсенділігін арттырып, шығармашылық ойлауын және өздігінен жұмыс істеу дағдыларын дамытады. Сонымен қатар, қызығушылықты арттыру, кері байланыс беру және оқу материалдарын тиімді пайдалану сияқты тәсілдер сабақтың тиімділігін арттыруға көмектеседі. Бұл әдістер мен тәсілдер оқушылардың пәнге деген қызығушылығын оятып, білім алу процесін нәтижелі етеді.

Агылшын тiлi сабагында АКТ -ны колдану туралы

In the 21st century, technology has become an integral part of our everyday lives. It influences every aspect of human activity, from communication to education, business, healthcare, and entertainment. Modern technology has revolutionized the way people live, work, and interact with the world. This report highlights the importance of technology and its role in shaping modern life.

Кез келген оқытушыға керектң көмекші құрал . Әр бағытта қолдануға болады. Әдістемелік материалда көптеген әдіс- тәсілдер, страгиялар берілген .

Акт – бұл белгілі бір оқиғаны, процесті немесе жағдайды ресми түрде бекітетін құжат. Ол оқиғаның немесе процестің болғанын, оның қалай өткенін және қандай нәтиже бергенін дәлелдейді. Акттер әдетте комиссия немесе белгілі бір тұлғалар тобы тарапынан жасалады және олардың қолдарымен расталады. Әртүрлі салаларда әртүрлі акт түрлері бар, мысалы: Тексеру актісі: Техникалық жағдайды, жұмыстың орындалуын, қоймадағы тауарлардың сапасын тексеру нәтижелерін бекітеді. Қабылдау актісі: Жұмыстың, тауарлардың немесе қызметтердің тапсырылуын және қабылдануын бекітеді. Апат актісі: Апаттың, оқиғаның немесе ақаудың болғанын және оның себептерін көрсетеді. Жою актісі: Заттардың, құжаттардың немесе басқа да заттардың жойылғанын бекітеді. Акттердің маңыздылығы олардың дәлелдік күшінде. Олар сотта немесе басқа да ресми органдарда дәлел ретінде қолданылуы мүмкін. Акт дұрыс толтырылуы және оған қажетті қолдар қойылуы тиіс.

Бенджамин Блум – америкалық оқыту әдістемесінің таксономиясының авторы. Пенсильванияда Ленсфорд қаласында туылған, 1935 жылы Пенсильван университетін бакалавр және магистр деңгейлерімен бітірген, 1942 жылы Чикаго университетінде докторлық деңгейін қорғады. «Блум таксономиясы» атты теориясын дамытқан.1956 жылы Бенджамин Блумның төрағалық етуімен білім беру комитеті әзірлеген Блум таксономиясы сын тұрғысынан ойлауды қарастыруға болатын ойлау дағдыларының кеңінен қолданылатын иерархиялық моделі болып таксономиясының мақсаты – оқытудың неғұрлым тұтас нысанын құру

Кіріспе 3 1. Білім беру саласындағы жас мамандардың тапшылығы. 5 2. Жас маманның біліктілігін арттыру мәселелері. 7 3. Мектептегі жас маман жұмысындағы кемшіліктер мен қателіктер 10 Қорытынды 13 Әдебиеттер 14

Қазіргі таңда өзекті мәселелердің бірі болып шетел тілдерін, оның ішінде ағылшын тілін ерте жастан оқыту саналады, себебі Қазақстан Республикасының шет елдермен саяси, экономикалық, әлеуметтік және мәдени қарым-қатынастары күннен - күнге даму үстінде. Оқушылардың оқу дағдысын қалыптастыруда жалпы жазба тілі мен ауызекі сөйлеу тілі тікелей байланысты. Оқушыларды шығармашылықпен ойлауға тәрбиелеу - мұғалімнің міндеті.

Данная статья посвящена к важнейшей роли технологии в обучение. Использование технологии на наших занятиях помогает студентам легко решать проблемы, работать над собой, быть более автономными, интерактивными и действовать совместно

Ағылшын тілі пәні бойынша оқу мақсатына барлық оқушының қол жеткізулері үшін педагогикалық тиімді тәсілді таңдап қолдану, оқушылардың белсенді және тұлғааралық дамуын қалыптастыратын оқу әрекетін құрастыру.

Білім алушыларды қазіргі қоғам сұранысына сай, өзінің өмірлік іс-әрекетінде жаңашыл технологиясын қажетті деңгейде пайдаланатын жан-жақты дара тұлға ретінде тәрбиелеу, яғни білім алушылардың интеллектін, шығармашылық ойлауын дамыту, ғылыми көзқарасы мен белсенділігін қалыптастыру.

Mukhtar Auezov was a Kazakh writer, a social activist, a Doctor of Philology, a professor and honored academic of the Soviet Union

Баяндама Ағылшын тіліндегі мақал-мәтелдер Шет тілі пәні оқытушылары оқу процесінде қолдануға арналған

Мектеп жасындағы балалардың ағылшын тілі пәнінен функционалдық сауатын қалыптастыру, жетілдіру және арттыру

Современные педагогические технологии на уроках иностранного языка

Сын тұрғысынан ойлауды дамытудың мақсаты барлық жастағы оқушыларға кез келген мазмұнды сыни тұрғыдан қарап

Нақты пәнаралық байланысты зерттеп, пәнаралық байланыс мәселесін жүйелі ғылыми негізде құру керектігін талап еткен

Пәнаралық байланыстарды пайдалану жағдайында шет тілдеріндегі оқу процесін жетілдірудің ең жемісті жолдарын оқу пәнінің мазмұндық жоспарын да, процедуралық жағын да жетілдіруде көруге болады.

Драмалық шығармаларды талдау әдістемелері: Талдауды бастамас бұрын, балаларға өтілгелі отырған драмалық шығармаларды алдын ала оқыту керек.

Жеке тұлғаның іс - әрекеті қолдануға болатын әдістер мен тәсілдер оқылатын мәселелер бойынша не білетінін еске түсіреді, ақпаратты жүйелейді, жауап алуға қажетті сұрақтар қояды. Өзге мақсатын тұжырымдайды. «Белгілі ақпараттар» тізімін түйін сөздер бойынша - әңгіме, кластерлер, дұрыс және дұрыс емесін мақұлдау және т. б.