Сынып жетекші Мақала бойынша оқу-әдістемелік материалдар

Менің педагогикалық идеяларымның өзегі – ата-аналарды оқу-тәрбие процесінің белсенді серіктесіне айналдыру, олармен тығыз, сенімді байланыс орнату арқылы оқушының дамуына жаңа серпін беру.

"Сабақ үрдісінде STEM технологиясын қолдану арқылы бастауыш сынып оқушыларының сыни ойлауын дамыту" тақырыбындағы баяндама

Жемқорлыққа қарсы

Дамыта оқытудың басты мақсаты туралы мағлұмат, қысқаша айтсақ баланың бойындағы бір нәрсені жасауға деген қабілеттік балаларда ерте жастан байқалады.Адам бойындағы қабілеттерді дамытып, олардың өшуіне жол бермеу адамның рухани күшін нығайтып, өзін-өзі табуына көмектеседі.

Біз, қазақ елі, уақыт көшіне ілесіп, қалып қоймай, әлемдегі өркениетті мемлекеттердің қатарына қосылу үшін, жалпы ұлт ретінде сақталып қаламыз десек, көп кешікпей, әліпбиімізді латын жазуына көшіруіміз керек. Бұл – бүгінгі күннің талабы. Латын жазуын қабылдағанда қол жетер нәтижеміз әрқайсымызға байланысты және бұл уақыт еншісінде.

Мақала Ўзбек тили - Она тилим, Қозоқ тили - Ватан тилим. Материал устозларга ва ўқувчиларга эссе ва иншо ёзишда фойдаланса бўлади.

Мақала. Мен саған есірткі жайлы айтып беремін. Нашақорлық қоғам дерт. Нашақорлықтан жастарды қалай сақтауымызға болады. Сақтану үшін салауатты өмір салтын сақтауымыз қажет

Рухани шабыт күтпеген жерден келіп жатады.Адамда шабыт болмаса өлең жазу қиынға соғады.Шабыт дегеніміз өзіңе келгендеғана келетін дүние.

Н.А. Назарбаев Патриотическое воспитание учащихся Республики Казахстан - это одна из основных составляющих воспитательной работы школы. Целью данного направления является формирование у учащихся научного мировоззрения, политической сознательности, казахстанского патриотизма, миролюбия, национального согласия в условиях восприятия культуры разных народов, всех национальностей Патриотическое воспитание представляет собой единый комплекс, стержнем которого является политическое, патриотическое, правовое и нравственное образование, реализуемое через учебные курсы, а особенно внеклассную работу.

Еліміздің әлемдік білім кеңістігіне енуге талпынысы, білім беру парадигмасының өзгеріп, жаңа ұлттық модельдің қалыптасуы болашақтың жаңаша ойлайтын, дүниеге көзқарас мәдениеті мен санасы дамыған ұрпағын оқытып, тәрбиелейтін педагогикалық кадрларды дайындаудың сапасын арттыруды талап етіп отыр.

Еліміздің әлемдік білім кеңістігіне енуге талпынысы, білім беру парадигмасының өзгеріп, жаңа ұлттық модельдің қалыптасуы болашақтың жаңаша ойлайтын, дүниеге көзқарас мәдениеті мен санасы дамыған ұрпағын оқытып, тәрбиелейтін педагогикалық кадрларды дайындаудың сапасын арттыруды талап етіп отыр.

Еліміздің әлемдік білім кеңістігіне енуге талпынысы, білім беру парадигмасының өзгеріп, жаңа ұлттық модельдің қалыптасуы болашақтың жаңаша ойлайтын, дүниеге көзқарас мәдениеті мен санасы дамыған ұрпағын оқытып, тәрбиелейтін педагогикалық кадрларды дайындаудың сапасын арттыруды талап етіп отыр.

Студент бойындағы шыншылдық, адалдық, мейірімділік, патриоттық, ұлттық, тұрақтылық сияқты рухани қасиеттерді қалыптастыра отырып, жеке тұлға ретінде қалыптасуын, қоғамда еркін сөйлеуін, өз ойын еркін айта алатын қабілетті ұл-қыз тәрбиелеу мақсатында пікір талас өткізу. Студенттермен тәрбие жұмыстарының бағыттарын талқылайтын мәселелер: 1. Рухани - адамгершілік тәрбие 2. Ұлттық тәрбие 3. Отбасы тәрбиесі 4. Еңбек және кәсіби тәрбие 5. Азаматтық - патриоттық, құқықтық тәрбие 6. Экологиялық, экономикалық тәрбие 7. Эстетикалық тәрбие

Студент бойындағы шыншылдық, адалдық, мейірімділік, патриоттық, ұлттық, тұрақтылық сияқты рухани қасиеттерді қалыптастыра отырып, жеке тұлға ретінде қалыптасуын, қоғамда еркін сөйлеуін, өз ойын еркін айта алатын қабілетті ұл-қыз тәрбиелеу мақсатында пікір талас өткізу. Студенттермен тәрбие жұмыстарының бағыттарын талқылайтын мәселелер: 1. Рухани - адамгершілік тәрбие 2. Ұлттық тәрбие 3. Отбасы тәрбиесі 4. Еңбек және кәсіби тәрбие 5. Азаматтық - патриоттық, құқықтық тәрбие 6. Экологиялық, экономикалық тәрбие 7. Эстетикалық тәрбие

Студент бойындағы шыншылдық, адалдық, мейірімділік, патриоттық, ұлттық, тұрақтылық сияқты рухани қасиеттерді қалыптастыра отырып, жеке тұлға ретінде қалыптасуын, қоғамда еркін сөйлеуін, өз ойын еркін айта алатын қабілетті ұл-қыз тәрбиелеу мақсатында пікір талас өткізу. Студенттермен тәрбие жұмыстарының бағыттарын талқылайтын мәселелер: 1. Рухани - адамгершілік тәрбие 2. Ұлттық тәрбие 3. Отбасы тәрбиесі 4. Еңбек және кәсіби тәрбие 5. Азаматтық - патриоттық, құқықтық тәрбие 6. Экологиялық, экономикалық тәрбие 7. Эстетикалық тәрбие

Қазіргі таңда қарыштап дамып келе жатқан технологиялық прогресс кезеңінде өскелең ұрпақтың білім деңгейі замануи талапқа сай болу керек. Ұлы Абайдың «Адамның қасиеті үш-ақ нәрсе: нұрлы ақыл, ыстық қайрат, жылы жүрек» демекші, этикалық әрі моральдік құндылықтарға да ерекше көңіл бөле отырып тәрбие беру – жеке тұлға қалыптастырудың негізгі арнасы болып табылады. Жеке тұлға тәрбиелеу — ұлы міндет. Қазір заман талабына сай, қабілетті ұрпақ тәрбиелеу - оқытушыға да жаңаша талап қойып отыр.

Қазіргі таңда қарыштап дамып келе жатқан технологиялық прогресс кезеңінде өскелең ұрпақтың білім деңгейі замануи талапқа сай болу керек. Ұлы Абайдың «Адамның қасиеті үш-ақ нәрсе: нұрлы ақыл, ыстық қайрат, жылы жүрек» демекші, этикалық әрі моральдік құндылықтарға да ерекше көңіл бөле отырып тәрбие беру – жеке тұлға қалыптастырудың негізгі арнасы болып табылады. Жеке тұлға тәрбиелеу — ұлы міндет. Қазір заман талабына сай, қабілетті ұрпақ тәрбиелеу - оқытушыға да жаңаша талап қойып отыр.

Қазіргі таңда қарыштап дамып келе жатқан технологиялық прогресс кезеңінде өскелең ұрпақтың білім деңгейі замануи талапқа сай болу керек. Ұлы Абайдың «Адамның қасиеті үш-ақ нәрсе: нұрлы ақыл, ыстық қайрат, жылы жүрек» демекші, этикалық әрі моральдік құндылықтарға да ерекше көңіл бөле отырып тәрбие беру – жеке тұлға қалыптастырудың негізгі арнасы болып табылады. Жеке тұлға тәрбиелеу — ұлы міндет. Қазір заман талабына сай, қабілетті ұрпақ тәрбиелеу - оқытушыға да жаңаша талап қойып отыр.

Қазіргі таңда қарыштап дамып келе жатқан технологиялық прогресс кезеңінде өскелең ұрпақтың білім деңгейі замануи талапқа сай болу керек. Ұлы Абайдың «Адамның қасиеті үш-ақ нәрсе: нұрлы ақыл, ыстық қайрат, жылы жүрек» демекші, этикалық әрі моральдік құндылықтарға да ерекше көңіл бөле отырып тәрбие беру – жеке тұлға қалыптастырудың негізгі арнасы болып табылады. Жеке тұлға тәрбиелеу — ұлы міндет. Қазір заман талабына сай, қабілетті ұрпақ тәрбиелеу - оқытушыға да жаңаша талап қойып отыр.

Қазіргі таңда қарыштап дамып келе жатқан технологиялық прогресс кезеңінде өскелең ұрпақтың білім деңгейі замануи талапқа сай болу керек. Ұлы Абайдың «Адамның қасиеті үш-ақ нәрсе: нұрлы ақыл, ыстық қайрат, жылы жүрек» демекші, этикалық әрі моральдік құндылықтарға да ерекше көңіл бөле отырып тәрбие беру – жеке тұлға қалыптастырудың негізгі арнасы болып табылады. Жеке тұлға тәрбиелеу — ұлы міндет. Қазір заман талабына сай, қабілетті ұрпақ тәрбиелеу - оқытушыға да жаңаша талап қойып отыр.