Сурет Басқа бойынша оқу-әдістемелік материалдар

Балалық қорғаныш

Бірлік күні сурет

Сурет

Проблема исследования: По наблюдениям 2024-2025 учебном году учащиеся затрудняются выполнять задания в 8 классе без помощи гаджетов, им было сложно визуализировать и представлять предметы для творческих работ.

Әдістемелік нұсқаулық оқу жоспарының талаптарына және КМ 01. Графика және кескіндеме жұмыстарын орындаудың әртүрлі техникалары мен тәсілдерін меңгеру жұмыстарды орындау, модулінің бағдарламасына сәйкес құрастырылған және тапсырмалар мен шығармашылық жұмыстарды орындау бойынша барлық қажетті мәліметтерді қамтиды. Бұл әдістемелік нұсқаулық «Cәндік қолданбалы өнер суретшісі» мамандығы бойынша оқытушылар мен студенттерге арналған нұсқаулық болып табылады.

Бейнелеу өнері пәні сабағында жаңаша әдіс-тәсілдерді қолдану

- Табиғат әсемдігін көре білуге баулу. Күз айларындағы табиғат өзгерістерін, құбылыстарын бейнелеуге үйрету. - Үйірме мүшелерін туған жердің табиғатын аялауға, елін, жерін, сүюге оны қорғауға тәрбиелеу. - Бояу түстері арқылы салынған суреттер бойынша үйірме мүшелерінің ой-өрісін, қиялын дамыту, шығармашылық қабілеттерін өрістету, сурет салуға икемділік дағдыларын қалыптастыру. - Живопись өнерінің пейзаж жанры туралы білімдерін тереңдету.

Бейнелеу өнерінің бір түрі. Дәстүрлі емес сурет салу техникасы. Алақанмен сурет салу.

Оқушыларды күз айларындағы табиғат өзгерістерін, құбылыстарын бейнелеуге үйрету. Оқушылар материалды көрнекілік ретінде пайдаланылады.

Қазақстан тәуелсіздігіне биыл 30 жыл толуда. Соған орай "Тәуелсіздік 30 жыл" деген суретттерді жарияладық. Тәуелсіздігіміз мәңгі болсын! 4 СЫНЫП

Амандасу. Сабақтың тақырыбымен таныстыру. Натюрморт өнері, Ұлттық үлгідегі сәндік натюрморт. Оқушыларға мақсатпен критерий парағын таратып беру. Презентация Қазақстандық және әлемдік суретшілердің (натюрморт) туындыларын оқушылар назарына ұсыну. Сұрақ: • Берілген жұмыс қандай жанрда орындалған? • Ұлттық мән мәтінді натюрмортты қандай элементтер арқылы ажыратамыз? • Натюрморттағы ұлттық элементтер арқылы қандай мәдениет бар екенін түсіндіру. • Оларды не біріктіріп тұрғанын айту. Оқушылар сұрақтарға жауап береді. Практикалық жұмыс: жеке жұмыс Бірнеше ұлттық заттарды жинақтау (ұлттық ыдыстар, музыкалық аспаптар, бас киімдер, және т.б.) оқушылар оймен өзіндік композицияларын құрастырады. Оқушылар таңдаған бірнеше заттарды құрастырып форматқа композициясын орындайды. Оқушылар орындалу техникасын таңдайды (гуашь, акварель, түрлі түсті қарындаштар)

Білімділігі: Жаңа сабақты түсіндіре отырып, оқушыларға түс, кескіндеме (живопись) өнері туралы түсінік беру. 2. Дамытушылығы: Жас жеткіншектерге жылы түсті суық түсті ажырата білуіне, негізгі және қосымша түстердің ажырата білуіне ықпал ету. 3. Тәрбиелілігі: Оқушыларды суреткерлікке, әдемілікті көре білуге тәрбиелеу. Сабақтың түрі(типі) Аралас сабақ

Бастауыш сынып оқушыларына қажет.

Бастауыш сынып оқушыларына қажет.

Материал для дополнительного образования.

Окушыма керек, өзіне жақсы сурет сала алатынына сендіру үшін керек

Окушыма керек, өзіне жақсы сурет сала алатынына сендіру үшін керек

Сурет сабағынаның мұғалімге көмек

үйлестіру сабағынаның мұғалімге көмек

Кескіндеме сабағынаның мұғалімге көмек