Сурет Мақала бойынша оқу-әдістемелік материалдар

Эта статья раскрывает, почему рисование — это не просто хобби, а важный способ выражать свои чувства, мысли и внутренний мир. Через рисунок человек может говорить без слов, проживать эмоции, осмыслять пережитое и лучше понимать самого себя. В статье рассматривается рисование как форма психической разгрузки, самоисследования и личного творчества, доступная каждому — вне зависимости от уровня подготовки или «таланта».

1. он балдық жүйенің қазіргі заманға сай білім жүйесін қанағаттандыра алмауы( бағаның субьективтілігі, нақты бағалау критериінің болмауы- бағалаудың дұрыс немесе дұрыс еместігі туралы ақпараттың болмауы); 2. оқушы танымындағы өзгерістер мен білім саласындағы қалыптасқан қарым-қатынастар сипаты арасындағы қайшылықтар; 3. білім беру жүйесіндегі болып жатқан өзгерістер мен осы жүйені басқарудың сипаты арасындағы қайшылықтар. 4. әлеуметтік сұраныстардың өзгеруі Қазіргі білім беру жүйесінің ерекшелігі оның негізгі тауары- құзіреттілік, яғни білім алушының қандай да бір іс-әрекетке құзіреттілігін дамыту, арттыру, қалыптастыру. Біз оқушының білімін, біліктілігін, дағдысын бағалаудан оның құзіреттілік қасиетінің қалыптасуын бағалауымыз керек.

Бұл мақалада мектеп алды даярлық тобындағы дәстүрден тыс сурет салу техникасы арқылы ұсақ қол моторикасын дамытады.

Такырыбы: Бейнелеу өнері жанырларындағы композициялық шешім Бейнелеу өнері – көркемдік ой мен сезімнің бейнелі тілі. Бұл өнер түрінде композиция басты рөл атқарады. Композиция дегеніміз – туындыдағы көркем элементтердің (сызық, пішін, түс, кеңістік) біртұтас, үйлесімді орналасуы. Әрбір жанрда композициялық шешім ерекше тәсілдермен жүзеге асады. 1. Тарихи жанрдағы композиция Тарихи жанрда композиция көбінесе эпикалық кеңдікпен ерекшеленеді. Мұнда басты мақсат – тарихи оқиғаның мәнін, кейіпкерлердің рөлін ашу. Қозғалыс, ритм, кеңістікті терең пайдалану маңызды. Мысалы, В.В. Верещагиннің соғыс көріністері нақты әрі әсерлі композициялық шешімімен есте қалады. 2. Пейзаж жанры Пейзажда табиғаттың сұлулығын жеткізу басты орында. Композиция табиғи кеңістік заңдылықтарына негізделіп құрылады: перспектива, жарық пен көлеңке, түстік үйлесім. Айталық, Айвазовскийдің теңіз пейзаждары көрерменді композициялық тереңдігімен баурайды.

Применение технологий ИИ в учебном процессе позволяет создавать новые, более динамичные формы взаимодействия с обучающимися. В частности, ChatGPT может стать не только инструментом для творческого самовыражения учащихся, но и способом повышения эффективности образовательного процесса в художественных школах.

«Технология және өнер» білім беру саласындағы негізгі, орта, бастауыш білім деңгейлерінің мақсаттары: ұлттық және әлемдік көркем құндылықтар негізінде қоршаған әлем бейнесін, өскелең ұрпақтың жалпы мәдениетін тұтас қабылдауды қалыптастыру, білім алушылардың эстетикалық, рухани адамгершілік және эмоционалдық қасиеттерін дамыту, қоғамның, өнер мен техниканың адам өміріндегі рөлі туралы негізгі идеяларды дамыту, қазақ халқының және дүние жүзіндегі басқа халықтардың салт-дәстүрін, әдет-ғұрпын, мәдениетін және алуан түрлі өнерін түсіну және құрметтеу; өнерді жүзеге асыру үшін білім, білік және дағдыны одан әрі дамыту үшін, өнердің әр түріндегі музыкалық және жобалық әрекеттерді; компьютерлік цифрлық технологияларды қолдануды қоса алғанда, негізгі технологиялық білім, іскерлік пен дағдыны; вокалдық және аспаптық дағдыларды дамыту; оның ішінде әртүрлі музыкалық цифрлық технологиялар, көркем-музыкалық бейнелеу құралдары мен мультимедиялық технологиялар арқылы әлемді танудың әртүрлі тәсілдерін

«Технология және өнер» білім беру саласындағы негізгі, орта, бастауыш білім деңгейлерінің мақсаттары: ұлттық және әлемдік көркем құндылықтар негізінде қоршаған әлем бейнесін, өскелең ұрпақтың жалпы мәдениетін тұтас қабылдауды қалыптастыру, білім алушылардың эстетикалық, рухани адамгершілік және эмоционалдық қасиеттерін дамыту, қоғамның, өнер мен техниканың адам өміріндегі рөлі туралы негізгі идеяларды дамыту, қазақ халқының және дүние жүзіндегі басқа халықтардың салт-дәстүрін, әдет-ғұрпын, мәдениетін және алуан түрлі өнерін түсіну және құрметтеу; өнерді жүзеге асыру үшін білім, білік және дағдыны одан әрі дамыту үшін, өнердің әр түріндегі музыкалық және жобалық әрекеттерді; компьютерлік цифрлық технологияларды қолдануды қоса алғанда, негізгі технологиялық білім, іскерлік пен дағдыны; вокалдық және аспаптық дағдыларды дамыту; оның ішінде әртүрлі музыкалық цифрлық технологиялар, көркем-музыкалық бейнелеу құралдары мен мультимедиялық технологиялар арқылы әлемді танудың әртүрлі тәсілдерін

Образование в области искусства играет неоценимую роль в формировании учащихся как творческих и критически мыслящих личностей. Это не только помогает им достичь успеха в учебе, но и развивает навыки, необходимые для успешной адаптации в современном мире, где творческое и критическое мышление являются важными качествами для личностного и профессионального роста

Бейнелеу өнеріндегі дәстүрден тыс тәсілдері қолдану арқылы балалардың пәнге деген қызығушылықтарың арттыру

материял ұнады

В 21 веке искусство - это не только инструмент коммуникации, но и своеобразный «сигнал» для души человека. Оно дает начало расширению границ сознания души и тела человека. И, конечно, искусство воспитывает. Его роль в воспитании человека невозможно переоценить.

Егеменді еліміздегі мектептерде қазақ бейнелеу өнерінің шығармаларын оқыту, оқушылардың өз халқына сүйіспеншілігін арттырады, жастардың өз отанына деген мақтаныш сезімін тәрбиелейді. Өйткені бейнелеу өнері бейнелеудің перспектива, жарық пен көлеңке, композиция, түстану, симметрия, өнердің даму заңдылықтарын оқытып үйретуді мақсат етіп ғана қоймайды, сонымен қатар қазақ бейнелеу өнері шығармаларын оқушыларға терең және жан-жақты таныстыруды міндет етеді.

«Қазақ ұлттық нақыштағы боямақтар» арқылы керемет ою-өрнекті ыдыстарымызды өсіп келе жатқан жас ұрпақтарға меңгерту.

Бүгінгі күнгі білім беру бағдарламасының басты бағыты - әрбір оқушыға нәтижеге бағытталған білім беру, дәстүрлі мәдениеттің негіздерін үйрету, оқушығы қолайлы жағдай жасау. Мектепте жүргізілетін көркем еңбек сабағының басты міндеті - жас ұрпақты келешекте кеңінен тараған кәсіптерді меңгеруіне көмектесу. Баяндамада функционалдық сауаттылық деген не, оның маңызы қандай, оны қалай жүзеге асыруға болады деген сұрақтарға жауап беріледі және көркем еңбек сабақтарында оқушылардың функционалдық сауаттылығын арттыруда қолданылатын тиімді әдіс-тәсілдер, мұғалімнің өз тәжірибесінен алынған тұжырымдар кеңінен сөз етіледі.

Семей является духовно-культурным центром Казахстана. Здесь жили многие знаменитые поэты - Мухтар Ауэзов и Абай Кунанбаев, а так же здесь они написали многие свои произведения. Кроме поэтов у нас в городе имеются знаменитые художники. Их работы можно увидеть в музее им.Невзоровых. Многие из них работают там в данное время.

Семей является духовно-культурным центром Казахстана. Здесь жили многие знаменитые поэты - Мухтар Ауэзов и Абай Кунанбаев, а так же здесь они написали многие свои произведения. Кроме поэтов у нас в городе имеются знаменитые художники. Их работы можно увидеть в музее им.Невзоровых. Многие из них работают там в данное время.

Воспитывать эстетическое представление ребенка, воспитывать желание подражать добру, учить любить, уважать Родину

эстетикалық тәрбие, эстетикалық білім беруді дамыту, көркемөнер, шығармашылық, мектеп оқушыларын. Воспитывать эстетическое представление ребенка, воспитывать желание подражать добру, учить любить, уважать Родину

Бейнелеу өнері–қоғамдық өмірдің жемісі болып саналады. Бейнелеу өнерінің сыршырай, мүсіндеу, графика және сәндік қолданбалы өнер, дизайн өнері сияқты түрлерінінің көркемдіктілін игерудің әрі шығармашылыққа баулудың негізі-сурет болып саналады

Материал мектеп табалдырығын жаңа аттаған жас ұстаздарға, сонымен бірге көркем еңбек пәнінен сабақ беретін ұстаздарға арналған.