Жаратылыстану Барлық материалдар бойынша оқу-әдістемелік материалдар

мұғалімдерге арналған қысқа мерзімді жоспар

Ашық сабақ

3тоқсан бойынша жаратылыстану пәнінен ашық сабақ

Бұл жоба өсімдіктердің өсуіне жарықтың қалай әсер ететінін зерттеуге арналған. Тәжірибе барысында бір өсімдік жарықта, ал екіншісі қараңғыда өсірілді. Нәтижесінде жарықта тұрған өсімдік жақсы өсіп, жасыл болғаны, ал қараңғыда тұрған өсімдік әлсіз және сарғайғаны байқалды.

Бұл ғылыми жоба Қазақстандағы табиғат пен адамның өзара байланысын зерттеуге арналған. Табиғат адамға ауа, су, азық-түлік сияқты қажетті ресурстар береді. Ал адам табиғатты пайдалана отырып, кейде оған зиян да келтіреді. Жоба барысында табиғатты қорғаудың маңызы, экологиялық мәселелер және адамның табиғатқа әсері қарастырылады. ? Негізгі ой: адам мен табиғат бір-бірімен

Бұл жоба өсімдіктердің өсуіне жарықтың қалай әсер ететінін зерттеуге арналған. Тәжірибе барысында бір өсімдік жарықта, ал екіншісі қараңғыда өсірілді. Нәтижесінде жарықта тұрған өсімдік жақсы өсіп, жасыл болғаны, ал қараңғыда тұрған өсімдік әлсіз және сарғайғаны байқалды.

Экологиялық жүйе презентация

ксп

ксп

ксп

ксп

ксп

Тема «Горообразование и выветривание» направлена на формирование у учащихся понимания процессов формирования и изменения рельефа Земли. В ходе изучения темы учащиеся знакомятся с внутренними (эндогенными) и внешними (экзогенными) геологическими процессами, анализируют причины образования горных систем и роль выветривания в разрушении и преобразовании горных пород. Особое внимание уделяется развитию навыков анализа природных явлений, установлению причинно-следственных связей и пониманию взаимосвязи процессов, формирующих поверхность Земли. Тема способствует формированию научного мировоззрения и экологического мышления.

Үйкеліс күші

Данный урок поможет провести урок на высшем уровне

Краткосрочный (поурочный) план по естествознанию Урок № 12 Уход за зубами Раздел: Раздел 3 - Вещества и их свойства. Ф.И.О педагога: Дата: Класс: 2 Количество присутствующих: Количество отсутствующих: Тема урока: Какими бывают природные ресурсы Цели обучения в соответствии с учебной программой: 2.3.4.2 – классифицировать ресурсы по происхождению; 2.1.2.4 – составлять план проведения наблюдения; 2.1.2.5 – проводить наблюдения согласно составленному плану и формулировать выводы Цели урока: Объяснить учащимся, какие группы делятся природные ресурсы. Ценности Закон и порядок Ход урока: Этап урока/ Время Действия педагога Действия ученика Оценивание Ресурсы Начало урока 5 мин Организационный момент Перемена, перемена! Можно прыгать и играть…. Тема урока. Постановка целей урока. Критерии оценивания: 1. Знает, на какие группы делятся природные ресурсы . -приветствует учителя -организует свое рабочее место, - проверяет наличие индивидуальных учебных прина

Краткосрочный (поурочный) план по естествознанию Урок № 21 Планеты-гиганты Раздел: Раздел 4 – Земля и космос. Ф.И.О педагога: Дата: Класс: 2 Количество присутствующих: Количество отсутствующих: Тема урока: Планеты-гиганты Цели обучения в соответствии с учебной программой: 2.4.2.1 – определять порядок расположения планет Солнечной системы; 2.1.2.4 – составлять план проведения наблюдения; 2.1.2.5 – проводить наблюдения согласно составленному плану и формулировать выводы Цели урока: Объяснить учащимся, в каком порядке расположены планеты в Солнечной системе. Рассказать, как планеты отличаются друг от друга. Ценности Созидание и новаторство Ход урока: Этап урока/ Время Действия педагога Действия ученика Оценивание Ресурсы Начало урока 5 мин 1.Создание положительного эмоционального настроя. Организационный момент Беседа «Наша планета Земля» - Тема урока. Постановка целей урока. Критерии оценивания 1. Знает, в каком порядке расположены планеты в Солн

Атомның негізгі бөлшектері және орналасуы

4.5.3.1 белгілі бір кедергілердің дыбыстың қаттылығы мен таралуына әсерін зерттеу және түсіндіру;

Жаратылыстану пәнінен "Тау түзілу" тақырыбына ашық сабақ