Бастауыш сыныптардағы функционалдық оқу сауаттылығын арттыру жолдары.

Мақаланың өзектілігі білім беру мекемелерінде функционалдық сауаттылықты қалыптастыру үшін білім берудің барлық деңгейлеріндегі мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарымен анықталады. Функционалдық сауаттылықтың негізгі құрамдас бөлігі оқу сауаттылығы болғанымен, көбінесе бастауыш сынып мұғалімдері оқу сауаттылығын интегративті компонент емес, пән ретінде қабылдап, оны қалыптастыру жұмысы тек көркем мәтінмен жұмыс істеуге дейін қысқарады. Көбінесе мәтіндерге арналған тапсырмалар жүйесінде проблемалық өмірлік жағдайды шешуде оқырман тәжірибесін қолдану мүмкіндігі ретінде функционалдық аспектіні жүзеге асыратын тапсырмалар іс жүзінде жоқ. Мақалада «функционалдық сауаттылық» және «оқу сауаттылығы» ұғымдарына талдау жасап, функционалдық оқу дағдыларын дамыту мәселелерін қарастырады.