Қазақ тілі Барлық материалдар бойынша оқу-әдістемелік материалдар

2-сыныпқа "Спортшы" тақырыбына ашық сабақ

"Футбол ойнаймыз" такырыбына презентация

"Футбол ойнаймыз" тақырыбында 7-орыс сыныбына жазылған.

Бұл әдістемелік құрал «Қазақ тілі сабағында PISA форматындағы тапсырмаларды қолдану» тақырыбында дайындалған және қазіргі білім беру жүйесіндегі маңызды басымдықтардың бірі – оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамытуға бағытталған. Заман талабына сай оқушылар тек теориялық біліммен шектеліп қалмай, оны күнделікті өмірде қолдана алуы тиіс. Осы мақсатта PISA (Programme for International Student Assessment) халықаралық зерттеуінің форматына сай тапсырмалар – білім мазмұнын өмірмен байланыстырудың тиімді құралы ретінде қарастырылады.

8.1.4.1 -мәтінде көтерілген мәселені (тұрмыстық, әлеуметтік) талдай отырып, негізгі ойды анықтау . 8.4.2.1 - сөйлеу ағымындағы интонацияның құрамдас бөліктері: әуен, әуез, тембр, қарқын, кідірісті сөйлеу мәнеріне сай қолдану.

9.2.4.1 - әртүрлі стильдегі мәтіндердің тақырыбын, қызметін, құрылымын, тілдік ерекшелігін салыстыра талдау; 9.3.4.1 - эссе құрылымы мен даму желісін сақтап, көтерілген мәселе бойынша екіжақты пікірді немесе жағдаятты талқылау, біреуіне таңдау жасап, өз ойын дәлелдеп жазу (аргументативті эссе).

Ұлттық және отбасылық құндылықтар дәпіптелген құнды сабақ болды.

Ата өнері балаға мұра. Ата бабамыздан мұраға не қалды? Домбыра,Күй,ән жыр,т.б

Балалар бізді қоршаған орта туралы оқып біледі,соның ішінде аюдың қандай екні жайлы ақпарат алады.

презентация

Еңбек -ырыстың бұлағы

Қазақ тілі мен әдебиеті

Қазақ тілі мен әдебиеті 8-сынып

сабақ жоспары

Мақсатты дұрыс қою- адам өміріндегі маңызды үдеріс, сол үшін оған күш те, уақыт та жұмсалуы керек. Егер де қойылған мақсатқа жеңіл түрде қолжетімділік болса, онда оның маңыздылығы басымдыққа жатпайды. Себебі оған оңай қол жеткізгеннен соң, тағы да жаңа мақсатты іздеу қажеттігі тұрады.

Тілді меңгертудегі төрт дағды: айтылым, тыңдалым, оқылым, жазылымды орнымен қолданудың тиімділігі туралы.

Бiлiм беру жүйесiндегi мұғалiм құзыреттiлiгi жансыз жаттанды бiлiм түрiнде емес, оқушының жеке тұлға ретiнде танымға, ойлауға қатысын, әрекетке, белгiлi бір мәселелердi ұсынып, шешiм жасауға, оның барысы мен нәтижесiн талдауға, ұтымды түрде ескертулер мен түзетулер енгiзiп отыруға деген белсендiлiгiн арттыру туралы ұсыныстар.

Оқу бағдарламасында көрсетілген оқу мақсаттары оқушылардың айтылым, тыңдалым, жазылым, оқылым әрекеттерін қамти отырып, коммуникативтік дағдыларын сенімді қалыптастыруға, сол негізде күтілетін нәтижеге қол жеткізуге бағытталған.

Қазақ тіліндегі қосымша түрі, жалғауларды бастауыш сыныпта түсіндіру үшін , жалғау түрлерінің қызметін шатастырмау үшін ертегі етіп балаларға айтып беруге болатын шығармашылық жұмыс. Морфологияның түрлену үлгілерін (6-7-сынып) өту барысында жалғауларды қайталау мақсатында қолдануға болады.

Цифрландыру үрдісі білім беру сапасын арттыру мен қатар тең пен инклюзивтікті қамтамассыз етеді. "Жаксы мектеп үшін жаңа мұғалім" жобасында цифрландыру.