МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ «МЕТОДЫ РАЗУЧИВАНИЯ ПЕСЕН ДЛЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА»

Музыкальное воспитание младших школьников является важной частью общего эстетического и духовно-нравственного развития ребёнка. На уроках музыки учащиеся не только знакомятся с музыкальными произведениями, но и получают возможность самостоятельно исполнять песни, развивать музыкальный слух, чувство ритма, голос, память, внимание и эмоциональную отзывчивость. Особое место в музыкальном воспитании занимает пение. Песня является доступным и естественным для ребёнка видом музыкальной деятельности. Через песню младший школьник учится слышать и понимать музыку, передавать её настроение, работать в коллективе, слушать себя и других. В действующей типовой учебной программе Республики Казахстан по предмету «Музыка» большое значение уделяется слушанию, анализу и исполнению музыкальных произведений, а также развитию музыкально-творческой деятельности учащихся. А Для детей 6–8 лет процесс разучивания песни должен быть эмоциональным, понятным, доступным и разнообразным. Продолжительное механическо