«Қазақ тілі сабағында түрлендірілген тапсырмалар арқылы функционалдық сауаттылықты дамыту» әдістемелік құрал

Білім жүйесіндегі барлық тәжірибелер бойынша тіл сабақтарында тілді меңгерту басты төрт дағдыға негізделеді. Оқылым, тыңдалым, жазылым және айтылым дағдылары – пән мазмұнын білім алушыға терең меңгертудегі басты дағдылар. Тілдік дағдылардың барлығының ішкі дағдылары бар, әрбіреуінің өзіндік ерекшеліктері бар, соған орай, меңгертудің де тиімді-әдіс тәсілдері бар. Білім алушыға айтылым, тыңдалым, оқылым, жазылым дағдыларын үйретуде әр мұғалім әдіс-тәсілдерді таңдап алуы керек. Сыныптың ерекшелігін, пән мазмұнын, тілдік дағдыларға тапсырмалар, мәтіндер таңдағанда мұғалім төрт дағдының ішкі дағдыларын ескеруі тиіс. Аталған әдістемелік құралда төрт дағдыны білім алушыға үйретуде ұтымды әдіс-тәсілдер, түрлі тапсырма жүйесі ұсынылды.