«РАЗВИТИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА ОБУЧАЮЩИХСЯ В СИСТЕМЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ»

Введение Современная система образования ориентирована не только на формирование предметных знаний и академических навыков, но и на всестороннее развитие личности обучающегося. В условиях стремительных социальных изменений, роста информационных потоков и увеличения эмоциональных нагрузок особую актуальность приобретает развитие эмоционального интеллекта учащихся. Эмоциональный интеллект рассматривается как способность человека осознавать собственные эмоции и эмоции окружающих, управлять эмоциональными состояниями и выстраивать конструктивные межличностные отношения. Воспитательная работа в образовательной организации является важнейшим ресурсом для формирования эмоциональной культуры школьников. Именно в процессе воспитательной деятельности создаются условия для развития эмпатии, навыков сотрудничества, ответственности, саморегуляции и эмоциональной устойчивости. В отличие от учебной деятельности, воспитательная работа обладает большим потенциалом для организации живого общения, рефлек