Оқу әдістемелік материалдар

Елімізді әлемге танытып жүрген спортшы

Жамбыл Жабаевтың өмірі ьуралы

Анама деген құрмет, сүйіспеншілік

Оқушылардың география пәніне деген қызығушылығын арттыру. Логикалық ойлау, есте сақтау, жылдам жауап беру қабілеттерін дамыту. Топта жұмыс істеу дағдыларын қалыптастыру

Бұл ғылыми жоба Қазақстандағы табиғат пен адамның өзара байланысын зерттеуге арналған. Табиғат адамға ауа, су, азық-түлік сияқты қажетті ресурстар береді. Ал адам табиғатты пайдалана отырып, кейде оған зиян да келтіреді. Жоба барысында табиғатты қорғаудың маңызы, экологиялық мәселелер және адамның табиғатқа әсері қарастырылады. ? Негізгі ой: адам мен табиғат бір-бірімен

«Ғылыми-техникалық революцияның (ҒТР) негізгі белгілері мен құрамдас бөліктерін анықтау, оның даму бағыттарын (электрондандыру, кешенді автоматтандыру, биоинженерия т.б.) талдап, қазіргі дүниежүзілік шаруашылыққа тигізген әсерін бағалау».

Бұл жоба өсімдіктердің өсуіне жарықтың қалай әсер ететінін зерттеуге арналған. Тәжірибе барысында бір өсімдік жарықта, ал екіншісі қараңғыда өсірілді. Нәтижесінде жарықта тұрған өсімдік жақсы өсіп, жасыл болғаны, ал қараңғыда тұрған өсімдік әлсіз және сарғайғаны байқалды.

Сабақтың мақсаты: Қазақстанның экономикалық инфрақұрылым элементтерін (көлік, байланыс, энергетика) жіктеп, олардың ел экономикасындағы рөлін сипаттайды және инфрақұрылымдық нысандардың аймақтық дамудағы маңыздылығына салыстырмалы баға береді.

Оқушылар «ауа райы» ұғымын түсіндіреді, оның элементтерін (температура, жел, жауын-шашын, бұлттылық, ауа қысымы) ажыратады және күнделікті өмірдегі маңызын мысалдар арқылы сипаттайды

Білім беру салаларының бірігуі: Таным,Әлеумет,Шығармашылық. ҰІӘ:Жаратылыстану,Қоршаған әлеммен танысу, Сурет салу. Тақырыбы:Орман тұрғындары Мақсаты: Өзара жеке тұлғалық қарым-қатынасы арқылы балалардың эмоционалды ортасын дамыту. Міндеттері: -Өз туған өлкесінде мекендейтін жабайы аңдар: қоян, тиін, түлкі, қасқыр, аю жайлы балалардың білімдерін молайту; -Балаларды өзара жұптарымен келісіп, топпен, бір-біріне көмектесе білуге талпындыру, бағыттау; -Байланыстыра сөйлеуге, ойлай білуге, назар аударуға дағдыландыру; -айнала қоршаған әлемге деген жақсы көзқарасты, өзіне, құрбыларына деген жақсы қарым-қатынасты білдіруге тәрбиелеу. Алдын – ала жүргізілген жұмыс: «Орман тұрғындары» суретін тамашалау, «Не қайда тұрады», «Біздің өлкенің жануарлары» атты әңгімелесу, пазлдар жинату, топ-топпен жұмыс жасауды үйрету. Материал,жабдықтау: қағаздан қиылған қоян іздері, тапсырма жазылған сиқырлы қораптар (1 пазл ішінде 5 жануар суреттері бар) қарындаш суреті бар қызыл қорапша, өзі желімделетін үш

Мнемокестелер арқылы балалардың байланыстырып сөйлеу тілін, сөздік қорын, есте сақтау және логикалық ойлау қабілеттерін дамыту. Мектепке дейінгі ұйым тәрбиешліріне арналған әдістемелік көмекші құрал.

Тамшының саяхаты туралы

Раздел долгосрочного плана: Раздел. V -Здоровье и физические нагрузки Школа: Дата:02.02.2026 ФИО учителя: ӘБДІРАХЫМ М.Ж Класс: 3 «Г» Количество присутствующих: отсутствующих: Тема урока Игры на развитие выносливости Цели обучения, которые достигаются на данном уроке 3.1.3. 1 – развивать и совершенствовать навыки и последовательность, демонстрирующие понимание времени, пространства и плавности выполнения движений Цели урока Определи травмоопасные моменты во время выполнения физической деятельности. Ценность Творчество и инновации «Получите образование и узнайте что-нибудь новое!» Ходурока Этапыурока Действияпедагога Действияучеников Оценивание Ресурсы Начало урока Построение, приветствие. Ознакомить с задачами урока. Повороты, строевой шаг, размыкание и смыкание на месте, ходьба и бег по диагонали. Приветствуют учителя. Организуют рабочие место инвентарь. Формируют тему урока, определяют цели урока. Выполняет. Повороты на месте налево, направо. Строевой шаг, размыкание и смык

Краткосрочный план-конспектурока по физической культуре 3класс 3четверть Раздел долгосрочного плана: Раздел. V -Здоровье и физические нагрузки Школа: Дата:22.01.2026 ФИО учителя: Әбдірахым М.Ж Класс: 3 «Г» Количество присутствующих: отсутствующих: Тема урока Самоконтроль во время физических нагрузок. Цели обучения, которые достигаются на данном уроке 3.3.1.1 - обсуждать важность физической активности для здорового образа жизни Цели урока Определи травмоопасные моменты во время выполнения физической деятельности. Ценность Справедливый закон, опора неба Ход урока Этапы урока Действия педагога Действия учеников Оценивание Ресурсы Начало урока Построение, приветствие. Ознакомить с задачами урока. Повороты, строевой шаг, размыкание и смыкание на месте, ходьба и бег по диагонали. Приветствуют учителя. Организуют рабочие место инвентарь. Формируют тему урока, определяют цели урока. Выполняет. Повороты на месте налево, направо. Строевой шаг, размыкание и смыкание на месте, ходьба,

В эпоху цифровых технологий визуальный контент занимает ключевое место в коммуникации. Одним из наиболее доступных и эффективных инструментов создания визуальных историй стала мобилография — искусство съёмки на мобильные устройства. Сегодня смартфон перестал быть просто средством связи: он превратился в мощный инструмент для творчества, самовыражения и продвижения идей. Мобилография открывает широкие возможности для визуального сторителлинга — передачи смыслов и эмоций через изображения и видео. Благодаря доступности и простоте использования, любой человек может стать автором уникального контента. В отличие от профессиональной техники, смартфон всегда под рукой, что позволяет фиксировать живые, искренние моменты и превращать их в истории, которые находят отклик у аудитории.

Тестирование по русскому языку и литературе — это эффективный инструмент объективного контроля знаний, позволяющий быстро охватить большой объем материала. Использование тестовых вопросов на уроках русского языка — эффективный метод контроля знаний, который позволяет объективно оценить уровень усвоения материала, сэкономить время на проверку и подготовить учеников к олимпиадам. Тесты применяются на разных этапах обучения: для проверки домашнего задания, закрепления новой темы или итоговой аттестации, охватывая орфографию, пунктуацию и грамматику.

эссе аттестацияға

Әдістемелі құрал жаңа заман талабына сай жазылған

In the 2024–2025 academic year, Al-Farabi Kazakh National University deepened its digital transformation, elevating the educa tional process to a new level. The university is systematically inte grating artificial intelligence, big data, and online learning tools into its academic programs, forming a comprehensive digital education model (https://farabi.university). At the start of the academic year, KazNU’s Academic Council presented its digitization strategy. Key topics included interactive syllabi, recognition of informal learning, certification of profession al competencies, and licensing for online education. Regulations governing the educational process—such as academic policies and final assessment procedures—were updated to include guidelines for AI integration. KazNU’s IT infrastructure was modernized, and the Moodle platform was upgraded to meet current standards. This enables stu dents and faculty to manage learning materials efficiently, automate assignment

In spring 2025, Al-Farabi Kazakh National University hosted its traditional international scientific conference Farabi World, dedi cated to students and young researchers. This event serves as a key platform for enhancing the university’s scientific and innovation potential. Participants included students, master’s and doctoral can didates, and young scholars under the age of 35 from Kazakhstani and international universities and research institutes (https://farabi. university) . The conference’s primary goal is to support young researchers’ scientific ideas, connect them with the global academic community, and foster a culture of scholarly dialogue. This year, international participants presented in various thematic sections, covering topics such as digital transformation, green economy, historical memory, legal modernization, and social inclusion. KazNU’s Academic Council awarded grants and special prizes for the best presentations. Additionally, the conference proceed