Барлық пәндер Ғылыми жұмыстар бойынша оқу-әдістемелік материалдар

ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандарты бойынша жасалған. 2022-2023 оқу жылына арналған

Бұл жоба «Түстердің симфониясы: қолөнерге арналған бояулардың жаңа үйлесімдерін жасау» тақырыбында жүргізілді. Негізгі мақсаты — қолданыстағы бояуларды араластыру арқылы гипстан жасалған қолөнер бұйымдары мен суреттерді бояуға ыңғайлы, әрі тез жұғымды жаңа түстер жасау.

Ғылыми жоба

Сұлтан Бейбарыстың тұлғасын толық ашып, Ұлы дала елінің барысы екенін көрсету, жас жеткіншектерді батырлар өмірімен таныстыра отырып, патриоттық сезімін ояту.

Материял қызылқарағай шәйырының қасиеті , өңделіп алынуы мен емдік қасиетіне баса назар аударылады.

Қазақ халқының жадында сақталған батырлар жыры мен аңыз-әңгімелер аз емес. Дала данагөйі Мөңке би жайлы да ел аузында хикая көп. Оның есімі көзінің тірісінде-ақ аңызға айналып, ел ішінде кең тарады. Ел аузында ол болашақты болжағыш көріпкел, құт дарыған, яғни Жаратқанның ықыласы ауған киелі кісі атанды. Ұлы далада ондай адамдарды әулие дейді.

Информатика (CS) біліміндегі аналитикалық дағдыларды біріктіру оқушыларды нақты әлемдегі мәселелерді шешуге дайындауда маңызды рөл атқарады. Бұл мақалада CS сыныптарындағы педагогикалық стратегиялар ретінде тапсырмаларды декомпозициялау және жүйелі есептерді шешу әдістерінің тиімділігі қарастырылады. Күрделі бағдарламалау тапсырмаларын басқарылатын қосалқы тапсырмаларға бөлу арқылы әр оқушы есептеу ойлауын тереңірек түсініп қана қоймайды, сонымен қатар пәндер бойынша қолданылатын ауыспалы дағдыларды дамытады. Wing (2006) сияқты іргелі жұмыстар және білім беру технологиясындағы соңғы зерттеулер күрделілікті жеңілдету және оқу нәтижелерін жақсарту құралы ретінде ыдыраудың маңыздылығын атап көрсетеді. Бұл зерттеу әдістемелерді, іске асыру стратегияларын және нәтижесінде оқушылардың нәтижелеріне әсерін сипаттайды.

Информатика (CS) біліміндегі аналитикалық дағдыларды біріктіру оқушыларды нақты әлемдегі мәселелерді шешуге дайындауда маңызды рөл атқарады. Бұл мақалада CS сыныптарындағы педагогикалық стратегиялар ретінде тапсырмаларды декомпозициялау және жүйелі есептерді шешу әдістерінің тиімділігі қарастырылады. Күрделі бағдарламалау тапсырмаларын басқарылатын қосалқы тапсырмаларға бөлу арқылы әр оқушы есептеу ойлауын тереңірек түсініп қана қоймайды, сонымен қатар пәндер бойынша қолданылатын ауыспалы дағдыларды дамытады. Wing (2006) сияқты іргелі жұмыстар және білім беру технологиясындағы соңғы зерттеулер күрделілікті жеңілдету және оқу нәтижелерін жақсарту құралы ретінде ыдыраудың маңыздылығын атап көрсетеді. Бұл зерттеу әдістемелерді, іске асыру стратегияларын және нәтижесінде оқушылардың нәтижелеріне әсерін сипаттайды.

Авторлық бағдарлама бастауыш сынып Жалпы білім беретін жалпы орта мектептің 1-4 – сынып оқушыларына қолданбалы курс түрінде өткізу үшін ұсынылады. Бүгінгі таңда 12 жылдық білім беру сатысына көшу бағыты мұғалім мен оқушы алдына үлкен міндеттер мен жауапкершілік жүктейді. Төменгі сыныптан бастап балаларды өздерінің қабілеті бар салаға бағыттау, сол салаға деген қызығушылығы мен ізденісін қалыптастыру өзекті мәселе. Бұл курс пәндерді тереңдетіп оқытуға негізделген. Таңдау курсы оқушылардың белгілі білім саласына тұрақты қызығуын қалыптастыру үшін, оқушының жас ерекшелігімен байланысты таным мүмкіндігіне сай жүзеге асырылады.

Авторлық бағдарлама бастауыш сынып Жалпы білім беретін жалпы орта мектептің 1-4 – сынып оқушыларына қолданбалы курс түрінде өткізу үшін ұсынылады. Бүгінгі таңда 12 жылдық білім беру сатысына көшу бағыты мұғалім мен оқушы алдына үлкен міндеттер мен жауапкершілік жүктейді. Төменгі сыныптан бастап балаларды өздерінің қабілеті бар салаға бағыттау, сол салаға деген қызығушылығы мен ізденісін қалыптастыру өзекті мәселе. Бұл курс пәндерді тереңдетіп оқытуға негізделген. Таңдау курсы оқушылардың белгілі білім саласына тұрақты қызығуын қалыптастыру үшін, оқушының жас ерекшелігімен байланысты таным мүмкіндігіне сай жүзеге асырылады.

Мәшһүр Жүсіп Көпеевтің ұрпағына қалдырып кеткен мол мұрасына талдау жасай отырып, шығармаларындағы гуманистік дүниетанымының мәнін, сипатын ашу, ұлттық құндылықтарды, халқымыздың рухани мәдениетінің тарихына қоскан үлесін анықтау.

Мәшһүр Жүсіп Көпеевтің ұрпағына қалдырып кеткен мол мұрасына талдау жасай отырып, шығармаларындағы гуманистік дүниетанымының мәнін, сипатын ашу, ұлттық құндылықтарды, халқымыздың рухани мәдениетінің тарихына қоскан үлесін анықтау.

Мәшһүр Жүсіп Көпеевтің ұрпағына қалдырып кеткен мол мұрасына талдау жасай отырып, шығармаларындағы гуманистік дүниетанымының мәнін, сипатын ашу, ұлттық құндылықтарды, халқымыздың рухани мәдениетінің тарихына қоскан үлесін анықтау.

Мәшһүр Жүсіп Көпеевтің ұрпағына қалдырып кеткен мол мұрасына талдау жасай отырып, шығармаларындағы гуманистік дүниетанымының мәнін, сипатын ашу, ұлттық құндылықтарды, халқымыздың рухани мәдениетінің тарихына қоскан үлесін анықтау.

Мәшһүр Жүсіп Көпеевтің ұрпағына қалдырып кеткен мол мұрасына талдау жасай отырып, шығармаларындағы гуманистік дүниетанымының мәнін, сипатын ашу, ұлттық құндылықтарды, халқымыздың рухани мәдениетінің тарихына қоскан үлесін анықтау.

Көркем әдебиеттердегі баланың, яғни кейіпкердің тілдік ерекшелігі мен сөз қолданысы, эстетикалық таным деңгейіне сай символдық таңбалардың қалыптасуының өзіндік ерекшелігін таныту.