Химия Барлық материалдар бойынша оқу-әдістемелік материалдар

Химия пәнін оқыту

Өзектілігі: Дәстүрлі тағамдардың ғылыми зерттелуі өте маңызды. Күбі сарысуы — май пісілгеннен кейін қалған құнды биохимиялық сұйықтық. Оның құрамында ақуыздар, лактоза, минералдар мен органикалық қышқылдар бар. Бірақ ауылдық жерлерде кең қолданылса да, оның құрамын зерттеу сирек жүргізіледі. 7-сынып деңгейінде қарапайым құралдармен зерттеу — мектеп химиясының практикалық бөлігін күшейтеді. Мәселесі: Күбі сарысуының құрамын күрделі аспаптарсыз, мектеп жағдайында зерттеу мүмкін бе? Мақсаты: Қарапайым спектрометр және қағаз электрофорез әдістерін пайдаланып, күбі сарысуының негізгі құрамын анықтау. Міндеттері:әдебиеттен сарысу құрамын анықтау; спектрометрмен жарық жұтуын өлшеу; электрофорезбен ақуыздардың қозғалуын бақылау;

Жылдам сұрақ жауап» әдісі 1.Адам денесін қанша пайызын су құрайды? 2.Судың түрлерін ата. 3.Жер ғаламшарының бетін қанаша пайыз су алып жатыр? 4.Ластанудың себептері қандай? 5.Су тіршілік көзі дегенді қалай түсінесің? 6. Судың адам үшін маңызы? 7. Судың қасиеттері қандай? 8.Адам тәулігіне неше литр су ішу керек? 9.Арық су деген не? 10.Суды ерімейтін қоспалардан қалай тазартады?

Оқушылар мұғалімнің түсіндіруін тыңдап , берілген нұсқау бойынша топта жұмыс жасайды. 1-топ « Элементтер қалай химиялық байланыс түзетінін сипаттаңыздар» 2-топ «Анион мен катион арасындағы айырмашылықты салыстырыңыздар» 3-топ « Натрий мен хлор иондарының атомдарына қарағанда тұрақты болуының себебін түсіндіріңіздер»

Сыныппен амандасу. Позитивті көңіл-күй қалыптастыру. «Көрші » әдісі Мақсаты: әрбір қатысушының сол топтың бір мүшесі екендігін сезінуі, бір-біріне жылылық сыйлау. Нұсқаулық: Көршіңді оң жақтан құшақта, Көршіңді сол жақтан құшақта. Оң жақтағы көршіңе бір жымиып, Сол жақтағы көршіңе бір жымиып, Бүгінгі сабақ барысы, Біз үлкен отбасы. Оқушыларды «Период» «Топ» сөздері жазылған карточкалар арқылы топқа бөлу. Топ басшысын сайлау. Топ басшысы балдық жүйе арқылы топ мүшелерін бағалайды. І топ -«период» ІІ топ - «топ»

Оқушылар мұғалімнің түсіндіруін тыңдап , берілген нұсқау бойынша топта жұмыс жасайды. 1-топ «Иондық кристалдық торлар» 2-топ «Атомдық кристалдық торлар» 3-топ «Молекулалық кристалдық торлар»

Мұғалім оқушыларға оқулықтан тапсырма береді. Саралау тәсілі: Топтарға қабілеті әртүрлі оқушыларды біріктіремін. ЖАДА қалыптасады (Бірлік және ынтымақ) Құндылық тапсырма орындай отырып, қалыптасады.

Мақалада жалпы білім беретін мектептерде химия пәнін оқыту барысында оқушылардың функционалдық сауаттылығын қалыптастырудың теориялық және әдістемелік негіздері қарастырылады. Функционалдық сауаттылық – білім алушының алған білімін өмірлік жағдаяттарда тиімді қолдана алу қабілеті ретінде сипатталады. Химия сабағында өмірмен байланысты есептерді қолдану, зертханалық жұмыстарды ұйымдастыру, жобалық және зерттеушілік әдістерді енгізу, PISA форматындағы тапсырмаларды пайдалану арқылы оқушылардың құзыреттілігін дамыту жолдары талданады. Зерттеу нәтижесінде функционалдық бағыттағы тапсырмалардың оқушылардың пәнге деген қызығушылығын арттырып, сыни ойлау және проблеманы шешу дағдыларын қалыптастыруға ықпал ететіні анықталды. Кілт сөздер: функционалдық сауаттылық, химияны оқыту әдістемесі, құзыреттілік, PISA, зерттеушілік дағды, өмірлік жағдаят, жаратылыстану сауаттылығы. Кіріспе

Презентация к открытому уроку химии, содержит видео с озвученным текстом Д.И.Менделеева, вопросы по теме

Презентация на тему Углеводороды. Включает в себя ИИ, ценности. Разработана для ОГН.

Тема урока: Химическое равновесие и условия его смещения. Принцип Ле Шателье-Брауна Цели обучения в соответствии с учебной программой: 10.3.3.1 экспериментально изучать влияние различных факторов на смещение равновесия; 10.3.3.2 прогнозировать влияние изменения температуры, концентрации и давления на химическое равновесие; 10.3.3.3 уметь составлять выражения константы равновесия; Цели урока: экспериментально изучать влияние различных факторов на смещение равновесия; прогнозировать влияние изменения температуры, концентрации и давления на химическое равновесие; составлять выражения константы равновесия;

Данная презентация подготовлена для темы Кислород, получение, свойства и применение. Практическая работа №3. В презентации применен ИИ, необходима работа со смартфонами с помощью QR кодов, включает в себя ценности по программе Адал Азамат- Біртұтас тәрбие.

Презентация на тему Металлы. Практическая работа №5 Решение экспериментальных задач. В презентации использование ИИ, дифференцированных задач, групповой работы и т.д.

Қосымша тестке дайындық

Химиялық сауаттылықты дамытуда PISA форматындағы тапсырмаларды қолдану – қазіргі білім беру талаптарына толық сәйкес келетін тиімді әдістемелік шешім. Мұндай тапсырмалар оқушылардың пәнге деген қызығушылығын арттырып қана қоймай, алған білімін өмірлік жағдаяттарда қолдана алу қабілетін қалыптастырады. Сондықтан химия пәні мұғалімдері оқу үдерісінде PISA үлгісіндегі тапсырмаларды жүйелі әрі мақсатты түрде енгізуі қажет. Бұл тәсіл болашақта функционалдық сауатты, ғылыми тұрғыда ойлайтын және қоғамдағы өз орнын саналы түрде таба алатын тұлға тәрбиелеуге ықпал етеді.

Ашық сабақ 10 сыныпқа арналған

Қазіргі уақытта педагогикада оқушыларға материалды қолжетімді түрде жеткізуге көмектесетін көптеген әртүрлі технологиялар бар. Химия пәні бойынша танымдық белсенділікті дамыту үшін ТРИЗ технологиясын (Өнертапқыштық есептерді шешу теориясы) қолдануға болады. Бұл технология балалардың табиғи қабілеттерін дамытуға бағытталған, сонымен қатар өзін көрсетуге, сыныптастарының құрметіне ие болуға мүмкіндік береді. «Жаңаның бәрі ұмытылған ескі» деген орыс мақалы бар. Бұл TRIZ технологиясына қатысты. Қазіргі сабақ оқушылардың өзіндік жұмыстарынсыз болмайды. Ол- оқушылардың алдына қойған мақсаттарын орындау қызметі.Осыған орай химия сабағында триз технологиясы және бірнеше платформаларды қолданамын.

Органикалық химияға кіріспе: көмірсутектер және олардың туындылары Аннотация Бұл мақалада органикалық химияның негізгі ұғымдары, көмірсутектердің құрылысы, жіктелуі және олардың туындыларының маңызы қарастырылады. Органикалық заттардың табиғаттағы, өндірістегі және күнделікті өмірдегі рөлі ашылып, мектеп курсындағы органикалық химияны оқытудың мазмұндық негіздері сипатталады. Түйін сөздер: органикалық химия, көмірсутектер, алкандар, алкендер, алкиндер, ароматты қосылыстар, органикалық қосылыстардың туындылары. Кіріспе Органикалық химия – көміртек қосылыстарын, олардың құрылысын, қасиеттерін, алыну жолдары мен қолданылуын зерттейтін химия ғылымының маңызды саласы. Қазіргі таңда органикалық химия медицина, фармацевтика, ауыл шаруашылығы, мұнай-химия өндірісі және тұрмыстық химия салаларында кеңінен қолданылуда. Сондықтан мектеп курсында органикалық химияға кіріспе тақырыптары оқушылардың ғылыми дүниетанымын қалыптастыруда ерекше орын алады. Көмірсутектер – органикалық химияның негізі

Иондық байланыс

Техникалық және кәсіптік білім беру ұйымдарының химия пәні сабағына арналған 90 минуттық сабақ жоспары