География Авторлық бағдарлама бойынша оқу-әдістемелік материалдар

Қазіргі заманда адамзат өмірінің барлық саласы жаһандану үдерісінің ықпалында. Ақпараттық технологиялар, халықаралық сауда, көші-қон, цифрлық экономика және құқықтық нормалардың әмбебаптануы – барлығы жаңа әлемдік жүйенің негізін құрайды. Осындай жағдайда құқық пәні тек заң баптарын үйрету құралы ғана емес, оқушыны жаһандық экономикалық, әлеуметтік және мәдени кеңістікте өмір сүре алатын құқықтық сауатты тұлға етіп қалыптастырудың негізгі тетігіне айналды. Ұсынылып отырған «Жаһандану және әлемдік шаруашылық» атты авторлық бағдарлама – жаһандану дәуіріндегі экономикалық, құқықтық және әлеуметтік қатынастардың өзара байланысын терең түсінуге бағытталған. Бағдарлама мазмұны білім алушыларды тек ақпарат алушы емес, оны заң мен мораль тұрғысынан талдай алатын, сын тұрғысынан ойлайтын азамат ретінде тәрбиелеуді мақсат етеді. Жаһандану – экономикалық мүмкіндік пен құқықтық жауапкершіліктің қатар жүретін құбылысы. Сол себепті бағдарлама оқушылардың құқықтық дүниетанымын кеңейтіп, ұлттық мүдде

Түсінік хат Қазіргі таңда адамзат алдында тұрған ең өзекті мəселелердің бірі – жер мен су ресурстарының азаюы, ластануы жəне олардың ұтымсыз пайдаланылуы. Табиғаттағы тепе-теңдіктің бұзылуы, экологиялық дағдарыстар мен климаттың өзгеруі ғаламдық сипат алып отыр. Бұл өз кезегінде адамзаттың өмір сүру сапасына, денсаулығына, болашағына əсер етуде. Сондықтан да оқушыларды ерте жастан табиғатты қорғауға, ресурстарды үнемді пайдалануға, экологиялық мəдениетті қалыптастыруға баулу – қазіргі білім беру жүйесінің маңызды міндеттерінің бірі болып табылады. «Жер жəне су ресурстары: ғаламдық мəселелер жəне шешу жолдары» атты бұл бағдарлама 8-сынып оқушыларына арналған. Бағдарламаның мақсаты – оқушылардың табиғи ресурстар туралы білімін тереңдетіп, оларды ұтымды пайдалану мен қорғаудың жолдарын үйрету, сонымен қатар экологиялық ойлау мəдениетін дамыту. Бағдарлама жалпы білім беру стандартына сəйкес жасалып, қазіргі заманғы білім беру философиясына сай тұлғалық-бағдарлы, құзыреттілік жəне іс-əрекет

Қазіргі таңда география ғылымы тек сипаттамалық пән болудан қалып, нақты талдау мен болжау құралына айналуда. ХХІ ғасыр – бұл үлкен деректер (Big Data), жасанды интеллект (ЖИ) және геоақпараттық технологиялар (ГАТ) ғасыры. Бұл технологиялар географиялық қабықтың күрделі процестерін (климаттың өзгеруі, урбанизация, табиғи апаттар, ресурстарды басқару) түсінуге және басқаруға мүмкіндік береді. Бұл бағдарламаға сұраныс жоғары, себебі оқушыларға мектеп қабырғасынан бастап осы заманауи құралдармен жұмыс істеуді үйрету – олардың болашақ бәсекеге қабілеттілігін арттырудың кепілі. Бағдарлама 10-сынып оқушыларының география пәнінен алған теориялық білімін практикалық дағдылармен ұштастыру қажеттілігінен туындап отыр.

ПРИРОДА И ГЕОГРАФИЯ КАЗАХСТАНА: ОСОБЕННОСТИ И ЗАКОНОМЕРНОСТИ сделано отлично

8 сынып география вариантив курс бағдарламасы«Гeoгpaфия» куpcы бaғдapлaмacы 8 класс oқушылapынa apнaлғaн. Бaғдapлaмa aптacынa 1 caғaт жылынa 34 caғaт өткізугe жocпapлaнғaн. Өз бeтіншe мaтepиaлдap жинaуғa жәнe oны тaлдaуғa, қopытынды жacaуғa, ой өpіcін дaмытa oтыpып, epкін cөйлeугe ,өз oйын дәлeлдeй aлуғa үйрете отырып, Oқушылapғa функциoнaлдық caуaтты білім, білік, дaғдылapын дамытып, тaнымдық іc-әpeкeттepімeн өздігінeн білім aлуғa, іздeнугe бeйімдeу.

География пәні бойынша функционалдық сауаттылықты дамытуға арналған тапсырмалар арқылы география сабағын зерттеу және практикалық сабақтар дайындау және оқушылардың танымдылығын инновациялық тәжірбиелер арқылы арттыру процесі. Зерттеу қызметі арқылы оқушылардың танымдық қызығушылықтарын, зияткерлік, шығармашылық және коммуникативтік қабілеттерін дамыту. Оқу сабағында: оқытудың зерттеу әдісін қолдану, сабақтың дәстүрлі емес түрлері, зерттеу сипатындағы тапсырмалар.

Авторский материал для подготовки к ЕНТ

Жаратылыстану пәнін тереңдетіп оқыту – бұл тек қана теориялық білімді меңгеру емес, сонымен қатар оқушылардың ғылыми ойлау қабілетін дамытуға бағытталған маңызды қадам. Бұл процесс оқушылардың табиғат құбылыстарына деген қызығушылығын оятып, оларды зерттеуге, талдауға және қорытынды жасауға үйретеді. Тереңдетілген оқытудың негізгі мақсаты – оқушылардың ғылыми дүниетанымын қалыптастыру. Бұл үшін оларға физика, химия, биология, география және экология сияқты жаратылыстану ғылымдарының негізгі ұғымдары мен заңдылықтарын тереңдетіп түсіндіру қажет. Сонымен қатар, оқушылардың ғылыми-зерттеу дағдыларын дамыту үшін практикалық және зертханалық жұмыстарды, ғылыми жобалар мен зерттеулерді ұйымдастыру маңызды. Тереңдетілген оқытудың тиімділігін арттыру үшін заманауи оқыту әдістерін қолдану қажет. Мысалы, интерактивті сабақтар, топтық жұмыстар, пікірталастар, экскурсиялар және саяхаттар оқушылардың белсенділігін арттырып, олардың білімге деген қызығушылығын оятады.

Қазақстан – кең-байтақ даласы мен табиғи байлықтарға толы ел. Соның ішінде ішкі сулар – өзендер, көлдер, су қоймалары – ел экономикасы, экожүйесі мен тұрғындарының өмірі үшін аса маңызды. Алайда соңғы жылдары бұл ішкі сулардың экологиялық жағдайы күрт нашарлап, маңызды мəселелер қатарынан түспей келеді. Бұл тақырып бүгінгі таңда аса өзекті деп нық сеніммен айтуға болады.Қазақстанда ішкі сулардың басты көздері ретінде Ертіс, Іле, Сырдария өзендерін, Балқаш, Зайсан, Алакөл, Каспий мен Арал теңізін атауға болады. Алайда осы сулардың көпшілігі экологиялық апат шегіне жетіп отыр. Мысалы, Арал теңізінің тартылуы – тек Қазақстан үшін емес, бүкіл əлем үшін алаңдатарлық экологиялық апатқа айналды. Бұрынғы теңіз орны қазір тұз бен шаңға толы шөлге айналып, адам денсаулығына да, табиғатқа да қауіп төндіруде.Сонымен қатар, өзендердің суының тартылуы мен ластануы да үлкен проблема. Өзендердің бойында орналасқан өндіріс орындары мен ауыл шаруашылығы нысандары тазартусыз ағын суларды тікелей өзенге т

Данная авторская работа посвящена для повышения финансовой грамотности учащихся 10-11 классов. Рассмотрены все инструменты и стратегии для инвестирования. Даны основные сведения о финансах и грамотном их использовании.

Оқушылардың қалдықтарды қайта өңдеу саласындағы білімдерін арттыру, дамыған елдердің үздік тәжірибелерін зерттеу арқылы олардың экологиялық ой-өрісін кеңейту.

Авторлық бағдарлама география пәні бойынша 10-сыныптар үшін құрастырылған. Жас турист үйірмесі жоспары.

География сабағында STEM технологияларын қолдану — бұл оқушылардың пәнге деген қызығушылығын арттыру, креативті ойлауын дамыту және білімді межелі мақсатқа бағыттап беру үшін тиімді әдіс болып табылады. STEM технологиялары арқылы география сабағында ғылым, технология, инжернерия және математика салаларының бірігуі оқушыларға нақты өмір жағдайларына қатысты кешенді мәселелерді шешуге ойлауға мүмкіндік береді. Ғылыми-зерттеуді дамыту оқушылардың білім деңгейін көтеруге ықпал етеді. Бұл әдіс болашақта оқушылардың кез келген мамандықта табысты жұмыс ісеуіне негіз болады. Оқушылардың шынайы өмірде кездесетін мәселелерін шешу қабілетін арттырады. Оқушыларды сыни тұрғыдан ойлауға, табандылыққа , қателерді түзету жолдарын үйренуге , әлемнің әртүрлі мәселелерін түсінуге , жобалық жұмыс дағдыларын дамытуға, оқушылардың пәндік білімдерін күнделікті өмірде қолдануға үйретуде маңызды. Сонымен қатар, бұл әдіс оқушылардың зерттеу және көшбасшылық, ынтмақтастық дағдыларын арттыруға, өз бе

Бұл әдістемелік құрал география пәні бойынша оқушылардың картамен жұмыс істеу дағдыларын қалыптастыруға арналған. Құрал оқушылардың кеңістік ойлау қабілеттерін дамыту, картографиялық материалдарды тиімді пайдалану және географиялық объектілерді картадан дұрыс табу дағдыларын жетілдіруге бағытталған.

Курс барысында оқушылар әлемдік өзгерістер мен құбылыстардың кеңістікте көрініс табуын танып біледі. Жердің ғаламшар ретінде дамуы және жер бетінде тіршіліктің пайда болу ғажайыптары жайлы, жердің пайда болуының жалпы теориясын, географиялық қабық заңдылықтары туралы, әлемнің географиялық бейнесін сипаттайтын білім мазмұны кеңейтіліп, тереңдетіледі.

Әдістемелік құрал орта және жоғары сынып оқушыларына арналған

География пәнінен әдістемелік-жинақ материалдар үлгілері ұсынылған

6 сынып оқушыларыңа арналған үйірме жұмысының күнтізбелік тақырыптық жоспарлау

Рабочая тетрадь по географии для 7-8 классов с особыми образовательными потребностями (ООП) создана с учетом необходимости практически ориентированных способов обучения учащихся с различными формами образовательных потребностей. Она является инструментом, обеспечивающим активную работу на уроках и дома, способствующим усвоению материала согласно индивидуальным способностям учащихся.

Бағдарламаның өзектілігі ұсынылған заманауи әдістемелер мен технологиялар оқушылардың географиялық білімін тереңдетуге және олардың қызығушылығын оятуға мүмкіндік береді.