Қазақ тілі Авторлық бағдарлама бойынша оқу-әдістемелік материалдар

Әдістемелік құралда заманауи педагогикалық технологиялар мен оқыту стратегиялары — саралап оқыту, жобалық және коммуникативтік тәсіл, тапсырмаларды өмірлік контексте ұйымдастыру, цифрлық құралдарды тиімді пайдалану тәсілдері кеңінен қарастырылған. Сонымен қатар, функционалдық сауаттылықты диагностикалау және нәтижелерді бағалау өлшемдері мен индикаторлары ұсынылған.

Қазіргі білім беру жүйесінде оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамыту – басты міндеттердің бірі. Оқу сауаттылығының төмен деңгейі ҰБТ, ПISA, TIMSS сияқты халықаралық бағалау жүйелерінде ел көрсеткішіне тікелей әсер етеді. Мәтінмен тиімді жұмыс істеу – оқу сауаттылығын арттырудың негізгі құралы. Сондықтан бұл бағдарлама оқу үрдісін жаңаша ұйымдастыруды көздейді.

БАҒДАРЛАМА «ОҚУ САУАТТЫЛЫҒЫ» (11- сыныптарға арналған оқу сауаттылығынан тестке дайындалу үшін элективті курс бағдарламасы)

«Қазақ тілінің практикалық курсын» оқытудағы негізгі мақсат- оқушыларға грамматика ,оның зерттеу обьектісі, салалары, түрлері, грамматикалық категориялар туралы тереңірек теориялық білім беру,грамматикалық ұғымдарды меңгерту,синтаксис мәселелері жайлы ұғымдарын қалыптастыру,оқушылырдың өзіндік ізденістерін, шығармашы-лық қабілеттерін дамыту,оқушылардың білім,білік дағдыларын қалыптастыру.

МАЗМҰНЫ: 1. Білім алушылардың жазылым дағдысын қалыптастыру мәceлecінің зeрттeлуі........................... 2. Жазылым дағдысының лингводидaктикaлық нeгіздeрі....... 3. Жазылым дағдысын қалыптастырудың психологиялық негіздері................ 4. Білім алушылардың жазылым дағдысын қалыптастыруда жүргізілетін жaттығулaр түрлері 5. Оқыту мақсаттарын жүзеге асыруға ұсынылатын дидактикалық материалдар мен тапсырмалар 6. Ана тілім – айбыным Зерттеудің өзектілігі. Жаңартылған білім бағдарламасы негізінде білім алушылардың жазылым дағдысын қалыптастыру әдістемесі белгілі бір қағидаларды басшылыққа ала отырып, заңдылықтарға бағынады. Тілдік коммуникация парадигмалары ауызша және жазбаша түрде ойды жеткізу, түсінісу, пікір алмасу процестерін жан-жақты қамти келіп, сөйлесім әрекетінің түрлеріне байланысты дамиды. Сөйлесім әрекетінің түрлері: тыңдалым, оқылым, айтылым, жазылым, тілдесім – адамның ойын, пікірін, көзқарасын екінші адамға жеткізу арқылы тілдік қатынасты жүзеге асырады. Тілді

"Эссе жазу ұстанымы" 10-11 ысынп оқушыларына арналған факультативтік сабағының күнтізбелік тақырыпық жоспары

Бағдарлама оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамыту құралы ретінде мәтінмен жұмыс істеу мақсаты нақты өмірлік жағдайларда тілді қолданудың практикалық дағдыларын дамытуға бағытталған.

Авторлық бағдарлама құжаттарын құрайды

Мақсаты: қазақ тілі пәні бойынша оқушыларды ҰБТ-ға дайындаудың тиімді әдіс-тәсілдерін ұйымдастыру. Автор 11-сынып оқушыларына арнап құрастырған факультатив курс бағдарламасының мақсатына, міндеттеріне және күтілетін нәтижесіне тоқталып кетеді. Әрі курс бағдарламасының пән мұғалімдер үшін тиімділігі және оқушылар үшін тиімді жақтарын атайды.

Үш тілділік бүгінгі заман талабы,сондықтанда тілді қадірлеу өскелең ұрпақтың парызы

Қазақ тілінен 11-сыныпқа арналған "Абайтану" таңдау курсының бағдарламасы

9 сыныпқа дейінгі қазақ тіл білімінің басты қағидаларын және оларға қатысты терминдердің мәнін меңгертуге көңіл бөліп,теориялық білімдерін практикада қолдануға, шыңдауға ,сөзге,сөйлемге кешенді талдау дағдыларын қалыптастыруға негізделеді.Себебі ұлттық бірыңғай тестілеуде сұрақтардың 88-90 пайызы 5-9 сыныптардың бағдарламасы бойынша келеді.Сондықтан ҰБТ-ге қатысатын оқушыларға 5-9 сыныптың бағдарламасын еске түсіру ауадай қажет.

11 сыныпқа арналған курстың бағдарламасы. Қазақ тілі мен әдебиет пәні мұғалімдеріне арналған

Қазіргі кезде