Қазақ тілі Мақала бойынша оқу-әдістемелік материалдар

Қазақ тілінің даму бағытты жайлы жалпылама түсініктеме берілген

Мақаланың өзектілігі білім беру мекемелерінде функционалдық сауаттылықты қалыптастыру үшін білім берудің барлық деңгейлеріндегі мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарымен анықталады. Функционалдық сауаттылықтың негізгі құрамдас бөлігі оқу сауаттылығы болғанымен, көбінесе бастауыш сынып мұғалімдері оқу сауаттылығын интегративті компонент емес, пән ретінде қабылдап, оны қалыптастыру жұмысы тек көркем мәтінмен жұмыс істеуге дейін қысқарады. Көбінесе мәтіндерге арналған тапсырмалар жүйесінде проблемалық өмірлік жағдайды шешуде оқырман тәжірибесін қолдану мүмкіндігі ретінде функционалдық аспектіні жүзеге асыратын тапсырмалар іс жүзінде жоқ. Мақалада «функционалдық сауаттылық» және «оқу сауаттылығы» ұғымдарына талдау жасап, функционалдық оқу дағдыларын дамыту мәселелерін қарастырады.

Мақсаты: Оқушылардың қазақ тілі мен әдебиеті пәніне деген қызығушылығын арттыра отырып, заманауи тиімді әдістер арқылы олардың шығармашылық қабілеттерін, тілдік қорын, сыни және креативті ойлауын дамыту. ? Міндеттері: Әр оқушының жеке шығармашылық қабілетін айқындау және дамыту; Шығармашылықпен жұмыс жасауға ынталандыру; Сабақта тиімді әдістерді қолданып, оқытуды түрлендіру; Әдеби кейіпкерлерді талдау арқылы оқушылардың ойлау қабілетін жетілдіру; Эстетикалық тәрбие мен тіл мәдениетін қалыптастыру.

Мақалада психолингвистикалық тәсілдердің сөйлеу дағдыларын қалыптастырудағы маңызы қарастырылады. Диалогтік және монологтік сөйлеуді дамытуға бағытталған тиімді әдістер сипатталып, олардың білім алушылардың тілдік және коммуникативтік құзыретін жетілдірудегі рөлі баяндалады. Бұл мақала тіл үйрету саласына қызығушылық танытқан мамандар мен зерттеушілерге, сондай-ақ жалпы білім беру жүйесіндегі оқыту әдістемесін жетілдіруге ұмтылатын тұлғаларға пайдалы. Ол сөйлеу әрекетін дамытудың теориялық негіздері мен тәжірибелік тәсілдерін ұтымды біріктіре отырып, тиімді педагогикалық шешімдер ұсынады.

"Қызықты тіл әлемі" авторлық бағдарламасы: ұлттық мінез көрінісі және құндылықтарға баулу мақаласында педагогикалық қолданысымда жүрген авторлық бағдарламам туралы жазылған.

Жастарды еңбекке жетелейтін мақала

Қазіргі таңда студент және оқушыларға қажетті мақаланың тиімді әрі оңай жолмен жазылуының 6 тәсілі көрсетілген.

Автор ұсынған әдістемеде «қолдау сөз тіркестері», «құндылыққа негізделген пікір айту», «қателер арқылы дамыту», «рефлексияға итермелеу» секілді әдістер сараланып, нақты мысалдармен берілген

Мақала жасөспірімдерге және ересектерге арналған

ҚАЗАҚ ТІЛІН МЕҢГЕРУДЕ: КРИТИКАЛЫҚ ОЙЛАУ МЕН SOFT SKILLS БАЙЛАНЫСЫ- авторлық бағдарлама негізінде мақала

Қазақ тілі мен әдебиеті пәндерінің мектептегі маңызы – баға жетпес. Бұл пәндер ұрпаққа білім беріп қана қоймай, оларды рухани бай, ұлттық құндылықтарды құрметтейтін, елінің тарихын білетін, тілін сүйетін азамат етіп тәрбиелейді.

Бұл әдістемелік құрал қазақ тілі мен әдебиеті пәнін құндылықтарға негіздей оқытудың ғылыми-әдістемелік негіздерін қарастырады. Құралда білім алушылардың ұлттық құндылықтар жүйесін меңгеруі мен оларды күнделікті өмірде қолдану дағдыларын қалыптастыруға бағытталған тиімді әдіс-тәсілдер ұсынылады.

Қазақ тілін оқыту процесі тек тілдік білімдерді меңгерумен шектелмей, сонымен қатар, оқушылардың сөздік қорын дамытуға да бағытталуы тиіс. Сөздік қорды жетілдіру — тіл үйренушілердің коммуникативтік дағдыларын қалыптастыруда, мәтінді түсіну мен дұрыс сөйлеуде маңызды рөл атқарады. Бұл мақалада қазақ тілін оқытуда сөздік қорды жетілдірудің инновациялық әдістері қарастырылады. Инновациялық әдістер білім беру жүйесінде жаңаша тәсілдер мен технологияларды енгізуді білдіреді. Бүгінгі таңда, білім беру үдерісінде цифрлық құралдар мен интерактивті әдістердің пайдаланылуы сөздік қорды тиімді дамытуға мүмкіндік береді. Мысалы, мультимедиялық материалда

Эссе жазу – оқушының логикалық, сыни және шығармашылық ойлау қабілеттерін дамытудың маңызды тәсілі. Осы әдістемелік нұсқаулықта ұсынылған шарттар мен талаптар бұл дағдыны сапалы қалыптастыруға негіз болады. Эссе жазудың шарттары мен оған қойылатын талаптар: Эссе жазу – оқушы мен студенттің шығармашылық қабілетін, сыни ойлау деңгейін, өз ойын жүйелі әрі нақты жеткізе білуін дамытатын маңызды жұмыс түрі

Бағдарлама атауы: «Өзге ұлт топтарында қазақ тілінен тілдік дағдыларды қалыптастыру» Мамандығы: 10130300 – Тамақтандыруды ұйымдастыру Бағдарламаның мақсаты: Өзге ұлт өкілдерінен құралған топтарда қазақ тілін үйрету барысында білім алушылардың сөйлеу әрекетінің түрлерін (тыңдалым, айтылым, оқылым, жазылым) дамыту, кәсіби терминологияны меңгерту және мемлекеттік тілді мамандыққа қатысты қолдануға машықтандыру. Міндеттері: • Мемлекеттік тілді меңгертуге деген қызығушылықты арттыру; • Кәсіби лексиканы меңгерту; • Коммуникативтік және функционалдық сауаттылықты дамыту; • Қазақ тілі арқылы ұлттық құндылықтармен таныстыру. Ерекшелігі: Бағдарлама «Тамақтандыруды ұйымдастыру» мамандығына бейімделіп, дербестендірілген оқыту, CLIL (Content and Language Integrated Learning), критериалды бағалау және құзыреттілік тәсілдеріне негізделген. Сабақ мазмұны студенттердің болашақ кәсібімен тығыз байланыста құрастырылған. Тақырыптар мысалы: • «Ас мәзірі және тағам түрлері» • «Сауда қызметі және клиентпен ж

Сабақ барысында мәтіндермен жұмыс істеудің тиімді стратегиялары туралы мағлұмат береді.

**Бағдарлама атауы:** *«Өзге ұлт топтарында қазақ тілінен тілдік дағдыларды қалыптастыру»* **Мамандығы:** *10130300 – Тамақтандыруды ұйымдастыру* **Бағдарламаның мақсаты:** Өзге ұлт өкілдерінен құралған топтарда қазақ тілін үйрету барысында білім алушылардың сөйлеу әрекетінің түрлерін (тыңдалым, айтылым, оқылым, жазылым) дамыту, кәсіби терминологияны меңгерту және мемлекеттік тілді мамандыққа қатысты қолдануға машықтандыру. **Міндеттері:** - Мемлекеттік тілді меңгертуге деген қызығушылықты арттыру; - Кәсіби лексиканы меңгерту; - Коммуникативтік және функционалдық сауаттылықты дамыту; - Қазақ тілі арқылы ұлттық құндылықтармен таныстыру. **Ерекшелігі:** Бағдарлама «Тамақтандыруды ұйымдастыру» мамандығына бейімделіп, дербестендірілген оқыту, CLIL (Content and Language Integrated Learning), критериалды бағалау және құзыреттілік тәсілдеріне негізделген. Сабақ мазмұны студенттердің болашақ кәсібімен тығыз байланыста құрастырылған. **Тақырыптар мысалы:** - «Ас мәзірі жә

Бұл мақалада қазақ тілі музыка секілді екені,оны буынды құрлысы,дыбыстық үндестігі, ырғақтылығы арқылы ұлы даланың кеңдігі мен табиғи әуенін жеткізетіні баяндалады.

Бұл мақалада қазақ тілдің үнсіздікпен сөйлей алатыны, яғыни ишара, ым,мәдени үндемеу, тұспалдап сөйлеу секілді ерекшеліктері баяндалады.

Бұл мақалада қазақ тілінің адамның ойлауына, дүниені қабылдауына, қоғамдық этикасына қалай әсер ететіні сөз болады.