Қазақ тілі Мақала бойынша оқу-әдістемелік материалдар

Бұл мақала жас ұрпақ тәрбиесіндегі отбасының маңызын ғылыми-публицистикалық тұрғыда түсіндіреді және мынадай пайдасы бар: • Ата-аналарға бағыт-бағдар береді: Баланың тұлғалық дамуының көп бөлігі балалық шақта қалыптасатынын көрсетіп, ата-ананың тәрбие стиліне назар аударуға шақырады. • Тәрбие процесінің ғылыми негізін түсіндіреді: Тұлғалық дамуға әсер ететін факторлар мен психологиялық ерекшеліктер жайлы ақпарат береді. • Қоғамдағы өзекті мәселелерді ескертеді: Цифрлық тәуелділік, жұмысбастылық, уақыт тапшылығы сияқты заманауи қиындықтарға назар аудартады. • Ұлттық құндылықтарды сақтау маңызын ашады: Отбасының рухани-мәдени мұраны жеткізудегі рөлін көрсетеді. • Мұғалімдер мен студенттерге пайдалы: Тәрбие, педагогика, әлеуметтану саласында білім алушылар үшін талдауға, рефератқа, пікірталасқа жарайтын теориялық материал береді. Мақаланың түпкі мазмұны мына ойға негізделген: – Жас буынның тұлғалық қалыптасуында отбасы – басты әрі алмастырылмайтын орта. Мақала ғылыми-публицистикалық

Бұл мақала жас буын тәрбиесінің ең маңызды кезеңі – отбасыдағы қалыптасу процесін ғылыми-публицистикалық тұрғыда түсіндіреді. Сол арқылы: ✔ Ата-аналарға баланың тұлғалық дамуына отбасының әсерін тереңірек ұғынуға көмектеседі. ✔ Педагогтар мен студенттерге тұлға қалыптасуының бастапқы кезеңдері туралы ғылыми әрі түсінікті ақпарат береді. ✔ Қоғам мүшелеріне отбасы институтының маңызын еске салып, отбасындағы тәрбиенің сапасын көтеруге ықпал етеді. Мақаланың басты идеясы – жас буынның тұлғалық қалыптасуындағы ең негізгі, ең алғашқы және ең ықпалды орта – отбасы екенін көрсету.

Басқару психологиясы туралы

Ұлы адамдардың көркем шығармаларымен таныса отырып сын тұрғысынан ойлауға бағытталады. Әңгіме, өлең, ертегі, ақпарат құралдарының материалдары 4 сыныптың оқушыларының жас ерекшелігін ескеріп алынып сай жасалған. Курстың 34 сағат саны оқу мақсаттары мен тілдік дағдыларды, көркем шығармаларды оқытуды толықтай қамтиды. Осы курс барысында оқушы оқушы тыңдалым, айтылым, оқылым, жазылым дағдыларын дамыта отырып, ғаламтордан қызықты мәліметтерді тауып, алған білімдерін кеңейтеді, білімдерін өмірмен ұштастыруға мүмкіндік алады. «Туған жер — алтын бесігім» курсының мақсаты: оқыту қазақ тілінде емес мектептерде қазақ тілі мен әдебиет пәні бойынша білім алушылардың тілдік дағдыларын дамытып, еркін сөйлеуге және сауатты жазуға үйрету

«Туған жер — алтын бесігім» курсының өзектілігі: Оқыту қазақ тілінде емес мектептерде қазақ тілі мен әдебиет пәні бойынша арнайы вариативті курс 4 сынып оқушыларына арналады. Оқушыларды қазақ тіліне үйретіп, тілімізді қадірлей білетін, ұлттық құндылықтарды дәріптей білетін тұлғаны тәрбиелеу. Қазақ тілінде оэ ойларын жеткізе алатындай қарапайым А1 деңгейінен бастап жоғары А2 деңгейіне жету барысында осы аталған курста оқушылар білімдерін жетілдіреді, кез-келген ортада қарым-қатынасқа түсуге дағдыланып, сондай-ақ дүниетанымы кеңейеді.

«Туған жер — алтын бесігім» курсының өзектілігі: Оқыту қазақ тілінде емес мектептерде қазақ тілі мен әдебиет пәні бойынша арнайы вариативті курс 4 сынып оқушыларына арналады. Оқушыларды қазақ тіліне үйретіп, тілімізді қадірлей білетін, ұлттық құндылықтарды дәріптей білетін тұлғаны тәрбиелеу. Қазақ тілінде оэ ойларын жеткізе алатындай қарапайым А1 деңгейінен бастап жоғары А2 деңгейіне жету барысында осы аталған курста оқушылар білімдерін жетілдіреді, кез-келген ортада қарым-қатынасқа түсуге дағдыланып, сондай-ақ дүниетанымы кеңейеді.

Қазақ тілі сабақтарында ұлттық құндылықтарды игеру арқылы жеке тұлғаны дамыту

Жасанды интеллектті қолдану

Мақалада Маңғыстау өңірінің топонимдері ұлттық дискурстың маңызды құрамдас бөлігі ретінде қарастырылады. Топонимдердің қалыптасуы қазақ халқының тарихи жады, этномәдени коды, дүниетанымы және рухани өмірімен тығыз байланысты. Автор топонимдердің мифологиялық, діни, табиғи және тарихи негіздерге сүйеніп, ұлттық болмысты бейнелеудегі рөлін сипаттайды. Сонымен қатар, қазіргі кезде кейбір тарихи атаулардың өзгеруі ұлттық санаға, тарихи сабақтастыққа теріс әсер етуі мүмкін екендігі айтылып, оларды ғылыми тұрғыда зерттеу мен насихаттаудың маңыздылығы көрсетіледі.

Мақалада 6-сынып оқушыларының функционалдық сауаттылығын дамыту мақсатында мәтінмен жұмыс жүргізудің тиімді әдіс-тәсілдері қарастырылады. Оқушылардың оқу, түсіну, талдау және ақпаратты өмірлік жағдаяттарда қолдану біліктерін қалыптастыруда авторлық бағдарламада қолданылған мәтіндер жүйесінің рөлі сипатталады. Түйінді сөздер: функционалдық сауаттылық, мәтінмен жұмыс, оқылым, жазылым, сыни ойлау, әдістемелік жүйе.

Қазақ тілді емес сыныптарда қазақ тілі мен әдебиет сабақтарында аралас мәтіндермен жұмыс жасаудың маңызы.

Lesson Study – мұғалім тәжірибесі саласындағы білімді жетілдіруге бағытталған, сабақтағы іс-әрекеттегі зерттеудің ерекше үлгісі болып табылатын педагогикалық тәсіл. Аталған тәсіл 1870 жылы Жапониядан бастау алған. Сабақты зерттеу әр пән мұғалімінің педагогикалық білімі мен тәжірибесін жетілдіруге арналған тиімді, маңызды құрал ретінде білім жүйесіне белсенді түрде енгізілді.Бұл зерттеудің ерекшелігі мұғалімдерді оқыту және олардың тәжірибесін жетілдірудегі бірлескен тәсіл ретінде қолданылуы. Сонымен қатар мұғалімдердің ынтымақтастықта оқу сапасын арттыру үшін жүргізетін белсенді әрекеттерінің жүйесінен тұрады. Аталған зерттеуді қазақ тілі мен қазақ әдебиеті сабақтарында қолдану пәннің сапасын ғана емес, мазмұнын, дағдыларды терең меңгеру жолдарына байланысты тың идеяларды, әрекеттерді жүйелейді.Сыныпқа бір мұғалім сабақ беретініне қарамастан, басқа әріптестердің де тұтастай жауапкершілік алып, зерттеуге қатысуы ұжымның да ынтымақтастығын арттырады. Пән мұғалімдері Lesson Study зерттеуі

Бұл мақала сабақты мазмұнды жоспарлау және жиынтық бағалау тапсырмаларын жүйелі құрастыру жөнінде көмек береді.

Қазір әлемде көптеген өзгерістер болып жатыр. Білім беру жүйесіндегі өзгерістерге негізделген әлемдік дамудың негізгі үрдістері мыналар: қоғам дамуының қарқындылығы; ақпараттық қоғамға көшу; мәдениаралық өзара қатынас ауқымының кеңеюі; қоғамның демократиялануы; экономиканың қарқынды дамуы; бәсекелестіктің өсуі; адам капиталының мәнінің артуы.

Жасанды интелект көмекші ме? Әлде бәсекелес пе?

Қазіргі таңда адамзат қоғамы сандық технологиялар дәуірінде өмір сүруде. Сол технологиялық серпілістің ең басты жетістігі – жасанды интеллект (ЖИ). Ол адамның ойлау, талдау және шешім қабылдау қабілетін еліктей отырып, түрлі салада өз орнын табуда. Бүгінгі күні жасанды интеллекттің ықпалы әсіресе білім беру жүйесінде айқын сезіледі. Бұл технология мұғалім мен оқушы арасындағы қарым-қатынасты жаңа деңгейге көтеріп, оқу үдерісін тиімді, заманауи және жеке тұлғаға бағытталған сипатқа ие етуде.

Қорытындылай келе, жасанды интеллект — біздің өміріміздің ажырамас бөлігіне айналып келеді. Ол қоғамның дамуына, экономикалық өсуге және білім деңгейін арттыруға септігін тигізеді. Дегенмен, AI-ді қолдануда жауапкершілік пен адамдық құндылықтарды ұмытпау қажет.

UST.KZ сайтына жүктеуге арналған қысқаша сипаттама **Материал түрі:** Мақала **Пән:** Тәрбие жұмысы / Педагогика **Тақырып:** Адал азамат құндылықтарын сабақта жүзеге асыру **Сынып:** Жалпы **Автор:** Муртазаева Халима Есиркепбайқызы **Мекеме:** «Абылай хан атындағы №4 орта мектеп» КММ, Есік қаласы Қысқаша сипаттама Бұл мақалада оқушылардың бойында адалдық, әділдік, жауапкершілік, адамгершілік сияқты құндылықтарды қалыптастырудың маңызы мен оны сабақ барысында жүзеге асыру жолдары қарастырылған. Автор сабақтағы құндылықтық бағыттың ерекшеліктерін сипаттап, адал азамат тәрбиелеудегі мұғалімнің рөліне тоқталады. Мақала тәрбие және рухани-адамгершілік бағыттағы педагогтерге, сынып жетекшілеріне және жас мамандарға әдістемелік көмек ретінде ұсынылады. **Түйін сөздер:** адалдық, азаматтық құндылық, әділдік, тұлға, рухани тәрбие, мектеп, ұстаз

ҚАЗАҚ ТІЛІ САБАҒЫНДА ЖАҢА ӘДІС-ТӘСІЛДЕРДІ ОҚЫТУДЫҢ ТИІМДІ ЖОЛДАРЫ

"Өзге ұлт өкілдеріне тиімді инновациялық технологияларды пайдалану арқылы қазақ тілін үйрету жолдары”