Қазақ тілі Мақала бойынша оқу-әдістемелік материалдар

Абайдың шығармашылығындағы сандардың мағынасы терең философиялық мәнге ие. Оның поэзиясында, қара сөздерінде және музыкалық мұрасында сандар тек есептік мәнде емес, символикалық және танымдық мағынада қолданылады. Абайдың ойынша, ғылым мен білімнің негізі – логика. Ал логика математикамен тығыз байланысты. Сондықтан оның шығармаларында ой дәлдігі, құрылым жүйелілігі, сандардың символикасы ерекше орын алады. Абайдың поэзиясы құрылымдық тұрғыдан математикалық дәлдікке негізделген. Өлеңдерінде ырғақ, буын, тармақ нақты жүйеге бағынады. Музыкасында да бүтін, жарты, ширек ноталар математикалық есепке негізделгенін көрсетеді. Мектепке дейінгі ұйымдарда бірден беске дейінгі сандарды жиі қолданатын болғандықтан, бастапқы зерттеу кезінде, Абай шығармаларындағы бірден беске дейінгі сандардың орнына тоқталдым. Алдыңғы уақытта Абай шығармаларындағы сан есімдердің қолданылуы және Абай шығармашылығындағы жалпы сандардың қолданысы деген тақырыптарды қарастыру жоспарда бар.

Әдістемелік құрал өз мазмұнымен оқушылардың тілге деген қызығушылығын арттыруға, оларды аналитикалық ойлау дағдыларымен таныстыруға бағытталған

Қaзipгi зaмaндa aқпapaттық тeхнoлoгиялapдың дaмуы, бiлiм бepу жүйeciндeгi жaңapтылғaн бaғдapлaмaлap жәнe қoғaм тaлaптapы oқушылapдың тiлдiк caуaттылығын жaңa дeңгeйгe көтepудi қaжeт eтeдi. Қaзaқ тiлi caбaқтapындa функциoнaлдық caуaттылықты дaмыту – тeк бiлiм бepу үpдiciнiң бip бөлiгi ғaнa eмec, oқушылapдың бoлaшaғынa caлынғaн ipгeтac.

Сыни тұрғыдан ойлауға төселдірудегі тәжірибеден үздік сыр. Жас мамандарға сабақтың уақытына емес нәтижесіне жұмыс жасай білуді жеткізу.

Оқушының сыни ойлау қабілетіне ықпалдастық жасау. Сабақ тақырыбын түсіндіруде өмірмен ұштастыра отырып түсіндірудің сыни ойлауға әсері. Қазақ тілі сабағында сыни ойлауға қарапайымнан күрделіге қарай жұмыс жасатудың тиімді нәтижесі.

«Грамматиканы мәнмәтінде оқытудың тиімді жолдары»

авторлық бағдарлама

Бағдарлама

Қазіргі білім беру жүйесінде қазақ тілі мен әдебиетін оқытуда жазылым дағдыларын дамыту ерекше мәнге ие. Әсіресе, 5-11 сыныптардағы оқушылардың жас ерекшеліктеріне сай жазылымды жүйелі дамыту олардың грамматикалық сауаттылығын, шығармашылық ойлауын, әдеби талдау қабілетін жетілдіруге ықпал етеді. Жазылым дағдылары тек тілдік нормаларды меңгеру құралы емес, сонымен бірге тұлғаның өз ойын жүйелі жеткізу, дәлелдеп жазу және шығармашылық тұрғыдан пайымдау дағдысын қалыптастырады. Әлемдік тәжірибеде бұл бағытта тиімді әдістер қалыптасқан. Қазақ тілін үйретуде осы әдістерді ұлттық мазмұнмен ұштастыру арқылы жазылымды оқыту жаңа деңгейге көтерілуде.

Қазақтың салт-дәстүрлерінің тарихи тамыры мен бүгінгі күндегі қолданылуы пәннің түсініктілігін айқындайды.. Дәстүрлердің ұрпақтар байланысын нығайтудағы рөлі ерекше.

Дарынды баланың белсенділігін қалай қалыптастыруға болады? Осы сүрақ негізінде жауап іздестіріліп, толық нұсқау берілді.

Бүгінгі білім беру жүйесінде оқушылардың функционалдық сауаттылығын қалыптастыру – негізгі басымдықтардың бірі. Оқу сауаттылығы дегеніміз – мәтіннің мазмұнын түсіну, оны талдау, қажетті ақпаратты іріктеп алу және оны өмірлік тәжірибеде қолдана білу қабілеті. Бұл дағды оқушылардың танымдық қабілеттерін дамытып, олардың болашақтағы табысты әлеуметтенуіне ықпал етеді. Қазақ тілі мен әдебиеті пәні оқушылардың оқу сауаттылығын жетілдіруде маңызды орын алады. Бұл пән барысында түрлі мәтіндермен жұмыс жасау арқылы оқушылар ақпаратты жүйелеу, өз ойларын анық әрі нақты жеткізу, мәтін мазмұнын талдау және интерпретациялау дағдыларын дамытады. Осы мақалада қазақ тілі мен әдебиеті сабақтарында мәтіндік тапсырмаларды тиімді пайдалану арқылы оқу сауаттылығын арттыру әдістері қарастырылады.

Қазақ тілі мен әдебиеті – халқымыздың асыл мұрасы, ұлттық санамыздың негізі. Бұл екі ұғым жай ғана қарым-қатынас құралы емес, сонымен бірге ұлттың тарихи жадын, мәдениетін және дүниетанымын бейнелейтін маңызды құндылықтар.

Орыс сыныптарында қазақтілі пәнін оқытудың тиімді әдіс - тәсілдері туралы айтылған.

Бұл әдістемелік нұсқаулық 5-9 сыныптардағы қазақ тілінде оқытатын мұғалімдерге, сондай-ақ оқушылардың жазба дағдыларын дамытуға қызығушылық танытатын педагогтерге арналған. Нұсқаулықта диктант, мазмұндама және эссе жазу бойынша тиімді әдіс-тәсілдер мен стратегиялық қадамдар кеңінен қарастырылған.

Қазақ тілі – түркі тілдер тобының қыпшақ бұтағына жататын, бай тарихи мұрасы бар тілдердің бірі. Қазақ халқының кең аумаққа таралуы, көшпелі өмір салты және этникалық ерекшеліктері қазақ тілінің диалектілік жіктелуіне ықпал етті. Диалектілер – белгілі бір аймақтың тұрғындары қолданатын тілдік ерекшеліктердің жиынтығы. Олар фонетикалық, лексикалық және грамматикалық айырмашылықтар арқылы ажыратылады.

қазіргі замандағы білім беру тенденцияларын зерделеу, сол арқылы оқыту процесін жеделдету, инновациялық технологиялардың қолданылуы үлкен жетістіктерге апарары сөзсіз. Осы орайда еліміз де білім беру саласына баса назар аударып, аталмыш салаға көбірек көңіл аударуда. Шетелдік тəжірибе мен инновациялық технологияларға сүйене отырып, оқытудың жаңаша моделімен оқушыларға сабақ жүргізу – бүгінгі күннің басты міндеті.

«Қазақ тілінде орфография мен орфоэпияны оқыту әдістемесі» тақырыбындағы әдістемелік құрал қазақ тілінің орфографиялық және орфоэпиялық нормаларын оқытудағы тиімді әдіс-тәсілдерді қарастырады. Бұл құралдың мақсаты – орфография мен орфоэпияны оқытудың теориялық негіздері мен практикалық әдістерін жүйелеп ұсыну, мұғалімдер мен студенттерге оқыту үдерісінде пайдалануға арналған нақты ұсыныстар беру. Әдістемелік құралда орфография мен орфоэпияның маңыздылығы, олардың қазақ тіліндегі тілдік нормалармен байланысы, сондай-ақ, осы пәндерді оқытудағы қиындықтар мен оларды шешудің жолдары баяндалады. Құралда орфография мен орфоэпияны оқытудың негізгі мақсаты мен міндеттері айқын көрсетіліп, әрбір тақырып бойынша оқытудың тиімді әдіс-тәсілдері мен стратегиялары ұсынылады. Орфографияны оқытуда сөздердің дұрыс жазылуы, ережелер мен нормаларды меңгерту үшін қолданылатын түрлі әдіс-тәсілдер, ал орфоэпияны оқытуда сөздерді дұрыс айту, тілдің дыбыстық құрылымын үйрету жолдары қарастырылады. Әр әдістің

Оқушылардың ойлау және сөйлеу қабілетін дамытатын деңгейлік тапсырмалар

Оқушылардың ойлау және сөйлеу қабілетін дамытатын деңгейлік тапсырмалар