Қазақстан тарихы Ашық сабақ бойынша оқу-әдістемелік материалдар

ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандарты бойынша жасалған. 2022-2023 оқу жылына арналған

Мәдениеттің қазіргі кезеңдегі дамуы 10.4.3.1 - Қазақстан Республикасының мәдениет саласындағы жаңа бағыттарын және жанрларды сипаттау; 10.4.3.2 - халықаралық мәдени кеңістікке кірігу процесін түсіндіру. Қазақ мәдениет саласындағы жаңа бағыттарды және жанрларды біледі; Мәдениет саласындағы жаңа бағыттарды және жанрларды сипаттайды және ұлттық мәдениеттің халықаралық мәдени кеңестікке кірігу процесін түсіндіреді; Ұлттық мәдениеттің халықаралық мәдени кеңістікке кірігу прцесінің қауіп-қатерлерін бағамдайды.

Қазақстан тарихы пәні бойынша "Сарматтардың қоғамдық құрылысы мен шаруашылық өмірі. 1 сабақ" тақырыбындағы ашық сабақ жоспары. Сабақ жоспары барлық кезеңдерді қамтылып, №130 бұйрыққа сәйкес келеді

Краткосрочный план урока в 7 классе "НОД по руководством Кенесары Касымова" 2 урок

Атлах шайқасы

алтын адам тақырыбы жөнінде ашық сабаққа арналған ҚМЖ

задания СОЧ за 1 четверть по истории Казахстана 9 класс с ответами ( с изменениями)

Примечание- 1 задание автор не указал фамилию генсека Хрущев во 2й колонке.Также в 5 задании-7,утверждений,из которых 3 неверных и 4 верных. Задания СОЧа за 1 четверть по предмету История Казахстана для 9 класса разработаны по темам "Казахстан в послевоенные годы (1946- 1953 годы);Казахстан в годы «хрущевской оттепели» (1954-1964 годы)". Ответы прилагаются.

Задания для проведения СОЧ за 1 четверть по истории Казахстана в 5 классе. Ответы прилагаются.

Разработаны задания для проведения СОЧ за 1 четверть в 5 классе по истории Казахстана. Ответы прилагаются.

Ұйымдастыру кезеңі: 1. Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын, сабаққа дайындығын тексеру. 2. Ынтымақтастық атмосферасын орнату Үй тапсырмасын сұрау. «Почта» әдісі арқылы алған білімдерін ортаға салу. Сұрақ-жауап 1. Шежіре дегеніміз не? Шежіре неге тарихи дереккөз қызметін атқаруы мүмкін? 2. Шежірешінің бойында қандай қасиеттер болуы керек? 3. Ауызша тарих айту дегеніміз не? Ауызша тарихи ілім тарихнамадан несімен ерекшеленеді? 4. Көшпелілерде ру тайпалық ұйым неліктен сақталды? 5. Қазақтарға өзінің жеті атасын білу неліктен маңызды? 6. Жүздердің құрылу факторларын атаңдар ҚБ; «Ауызша марапаттау» (Жарайсың! Керемет!, Ғажапсың! жақсы) Жаңа сабақ. Зерттеу және талдау. Жаңа білімге ізденіс БЫМ/Б «Галлереяға саяхат» әдісі арқылы оқушылар назарына шежірені сипаттайтын ағаш суреті көрсетілдеі. -Суреттен не көрдік? Келесі сұрақтар төңірегінде ойлануды сұраңыз: - шежіре дегеніміз не? -тамыр нені сипаттайды? -неліктен жеті атаны білу маңызды? Сабақтың мақсаты оқушылар айтады Оқушылард

*Ұлы Жібек жолының Тараз,Йасы, Отырар, т.б қала мәдениетінің дамуына әсерін анықтау *көшпелілер мен отырықшылар арасындағы өзара экономикалық байланыстарын анықтау

Ақ Орда. Зерттеу сұрағы: Қазақ мемлекеттілігінің қалыптасуындағы Ақ Орданың рөлі қандай болды? 6.3.1.6 картаны қолданып XIII-XV ғасырлардағы мемлекеттердегі саяси үдерістерді түсіндіру; 6.1.1.2 XIII-XV ғасырлардағы мемлекеттердің этноәлеуметтік құрылымын анықтау 6.3.2.5 тарихи оқиғалардың өзара байланысын анықтап, Қазақстан аумағында XIII XV ғасырларда құрылған мемлекеттердің сыртқы саясатын түсіндіру XIII ғасырдың басында Еуразияның саяси картасында қандай өзгеріс орын алғанын анықтайды

В разработке представлены задания для проведения суммативного оценивания за раздел СОР по предмету: История Казахстана 10 класс. Тема :Центральноазиатские цивилизации: многообразие и культурная общность. Цивилизация Великой Степи.

қысқа мерзімді жоспар

Задания СОРа №1 по истории Казахстана подготовлены для проверки знаний учащихся 5 класса на тему "Жизнь древнейших людей. Стоянки эпохи камня на территории Казахстана. Изменения в хозяйстве и совершенствование орудий труда. Ботайская культура. Зарождение металлургии на территории. Казахстана". К заданиям подобраны ответы.

Задания для проведения суммативного оценивания в 9 классе по истории Казахстана на тему : Раздел: Казахстан в послевоенные годы (1946-1953 годы) Тема: Военно-промышленный комплекс в Казахстане. Влияние сталинской идеологии на общественно-политическую жизнь в Казахстане" включают: работу с историческим документом, 2 задания на установление соответствия, работу с иллюстрациями, поиск ответа на вопрос высокого порядка. К заданиям подобраны ответы.

Задания суммативного оценивания за раздел: Казахстан в начале ХХ века. для 8 класса по истории Казахстана. Тема: Социально-экономическая ситуация в Казахстане в начале ХХ века. Национально-освободительное движение 1916 года в Казахстане. Февральская буржуазно-демократическая революция 1917 года в России и ее влияние на Казахстан. Движение «Алаш». Разработаны задания на работу с текстом для выявления допущенных ошибок, на установление соответствия, тест, заполнение таблицы. Подготовлены ответы.

Задания для проведения суммативного оценивания в 9 классе по истории Казахстана на тему : Раздел: Казахстан в послевоенные годы (1946-1953 годы) Тема: Военно-промышленный комплекс в Казахстане. Влияние сталинской идеологии на общественно-политическую жизнь в Казахстане" включают: работу с историческим документом, 2 задания на установление соответствия, работу с иллюстрациями, поиск ответа на вопрос высокого порядка. К заданиям подобраны ответы.