Қосымша білім беру Барлық материалдар бойынша оқу-әдістемелік материалдар

Ұстаз – әр адамның өмірінде ерекше орын алатын жан. Мектеп табалдырығын аттаған күннен бастап бізге білім беріп, дұрыс жол көрсететін де – ұстаз. Сондықтан 5 қазан – Ұстаздар күні біз үшін өте маңызды мереке. Бұл күні біз өзімізге білім мен тәрбие беріп жүрген мұғалімдерге алғысымызды білдіреміз.

1 қазан – Қарттар күні. Бұл – үлкенге құрмет көрсетіп, олардың өмір жолына тағзым ететін ерекше күн. Қазақ халқы ежелден қарияны сыйлап, оның батасын алуды үлкен дәстүр санаған. «Қарты бар үйдің – қазынасы бар» деген сөздің өзінде үлкен мағына жатыр.

«Ұстаз» деген бір ғана сөздің астарында үлкен мағына жатыр. Ұстаз – білімнің шырағын жағып, шәкіртін болашаққа жетелейтін қадірлі жан. Әр адам өмір жолында көптеген адамдармен кездеседі. Бірақ алғаш әріп танытып, білім әлемінің есігін ашқан ұстаздың орны әрқашан ерекше болып қалады.

Қазіргі заманда технология күн сайын дамып келеді. Соның ішінде жасанды интеллект ерекше маңызға ие болып отыр. Жасанды интеллект – адамның ойлау, үйрену, ақпаратты талдау сияқты әрекеттерін компьютер арқылы орындауға мүмкіндік беретін технология. Бүгінде оны білім беру, медицина, ғылым, өндіріс және басқа да көптеген салалардан кездестіруге болады.

Адам өмірінде ерекше із қалдыратын жандар көп. Ата-ана өмірге әкеліп, тәрбиелесе, ұстаз білім беріп, болашаққа жол сілтейді. Сондықтан халқымыз ұстаз еңбегін әрдайым жоғары бағалаған. «Ұстазы жақсының – ұстамы жақсы» деген мақалдың өзінде мұғалімнің бала тәрбиесіне тигізер әсері терең көрініс тапқан. Ұстаз – білімнің ғана емес, адамгершілік пен тәрбиенің де жол көрсетушісі.

Қосымша білім беру,сценарийлер

Қосымша білім беру сценарийлер

Әдістемелік нұсқаулықта қосымша білім беру ұйымдарындағы тәрбие жұмысын заманауи талаптарға сай ұйымдастырудың негізгі бағыттары, әдіс-тәсілдері мен тиімді педагогикалық технологиялары қарастырылған. Еңбекте балаларға қосымша білім беру жүйесін стратегиялық дамыту, оның мазмұнын жаңарту және заманауи үрдістерге бейімдеу мәселелері кеңінен сипатталған.

«Кәусар» – менің өнерге ашылған алғашқы есігім Үлгілі “Кәусар”қобызшылар ансамблі туралы

Қобыздан басталған қасиетті өнер жолы Үлгілі “Кәусар” қобызшылар ансамблі туралы

Үлгілі «Кәусар» қобызшылар ансамблі – ұлттық өнердің ұлағатын ұлықтаған ұжым туралы

көркем еңбек пәнінен әдістемелік құрал

Түстер арқылы көңіл күйді бейнелеу» атты әдістемелік құрал 7–14 жас аралығындағы білім алушылардың шығармашылық қабілетін, эстетикалық талғамын, эмоционалдық танымын және көркем ойлау дағдыларын дамытуға бағытталған. Құрал «Техникалық шығармашылығы және кәсіби бағдар беру орталығы» КММ жанындағы «Жас суретші» үйірмесінің жұмысына бейімделіп әзірленген. Әдістемелік құралда түстердің баланың көңіл күйін, ішкі сезімін, қиялын және жеке көзқарасын бейнелеудегі маңызы жан-жақты қарастырылады. Түстерді қабылдау, жылы және суық реңктерді ажырату, түс арқылы қуаныш, тыныштық, мұң, шабыт, үміт, толқу сияқты сезімдерді жеткізу жолдары жүйеленеді. Сонымен қатар әр жас кезеңіне сәйкес тапсырмалар, шығармашылық жаттығулар, сабақ құрылымы, бағалау және кері байланыс беру үлгілері ұсынылады. Құралдың ерекшелігі – бейнелеу өнерін баланың эмоционалдық дамуы және кәсіби бағдарымен байланыстыра ұсынуында. Оқушылар сурет салу арқылы өз көңіл күйін тануға, түсті с

Қазіргі мектеп оқушысының күнделікті өмірі жоғары сыныпқа барған сайын күрделене түседі. Мектептегі 6-7 сабақ, оған қоса БЖБ мен ТЖБ-ға дайындық, үй тапсырмасы, қосымша курстар мен үйірмелер, спорт, оның үстіне достармен кездесу мен әлеуметтік желілерге де уақыт табу керек. Осының бәріне үлгере алмай, күйзеліске түсетін замандастарымыз өте көп. Көбіне күніміз қалай өтіп кеткенін байқамай, маңызды шаруаларды ертеңге қалдырып жатамыз. Болашақ журналист ретінде мен де үлкен ақпарат пен тапсырмалар ағынында жұмыс істеуге дағдыланып жүрмін. Мен түсінген басты құпия — уақыттың аздығында емес, оны дұрыс басқара алмауымызда. Уақытты тиімді басқарудың (тайм-менеджмент) ең пайдалы лайфхактарымен бөлісемін.

Бүгінгі таңда біз ақпараттық технологиялар мен жасанды интеллекттің (AI) қарыштап дамыған заманында өмір сүріп жатырмыз. Әлеуметтік желілер мен интернет ресурстары күн сайын миллиондаған ақпарат ағынын алдымызға тартады. Мұндай үлкен тасқынның ішінен қажеттісін таңдап, дұрысы мен бұрысын ажырата білу — әрбір заманауи адамның, әсіресе өскелең ұрпақтың басты міндеті. Осы орайда, бүгінгі мектеп оқушылары мен жастар үшін «медиасауаттылық» ұғымы бірінші орынға шығады.

Мектеп өміріндегі ең күрделі әрі жауапты процестердің бірі — сабақ кестесін құру. Сырт көзге бұл жай ғана пәндерді күндерге бөліп жаза салу сияқты көрінгенімен, оның артында үлкен педагогикалық, психологиялық және гигиеналық ғылым жатыр. Қазіргі білім беру бағдарламасы екі негізгі бөліктен: инварианттық (міндетті) және вариативтік (таңдау бойынша) компоненттерден тұрады. Болашақ журналист ретінде мектеп өмірін сырттай бақылай келе, оқушылардың шамадан тыс шаршауы немесе, керісінше, сабақты жеңіл меңгеруі дәл осы екі компоненттің кестеде қалай орналасқанына тікелей байланысты екенін түсіндім. Сабақ кестесін тиімді құрудың негізгі қағидаларын талқылайық.

Қазіргі ақпарат тасқыны заманында журналистің рөлі мүлдем жаңа сипатқа ие болды. Ол – жай ғана жаңалық таратушы емес, қоғамның тынысы, халық пен билік арасындағы алтын көпір және ақиқаттың шырақшысы. Сондықтан да қалам ұстап, сөз өнерінің соқпағына түсу – үлкен мәртебе ғана емес, иыққа жүктелетін орасан зор жауапкершілік.

Мектеп бітіруші түлектер үшін ең үлкен психологиялық қысым мен жауапты кезең — мамандық таңдау сәті. «Кім боламын?», «Қай ЖОО-ға түсемін?», «Мен таңдаған кәсіп ертең сұранысқа ие бола ма?» деген сұрақтар әрбір жоғары сынып оқушысы мен олардың ата-аналарын мазалайтыны анық. Қазіргі таңда әлемде мыңдаған мамандық бар, оның үстіне жыл сайын жаңа кәсіп түрлері пайда болып, кейбірі тарих сахнасынан жоғалып жатыр. Болашақ журналист ретінде мен де өз замандастарымның осы маңызды өткелдегі толғаныстарын жақсы түсінемін. Мамандық таңдау — бұл жай ғана грант ұтып алу емес, бұл — алдағы өміріңіздің бақытты әрі табысты болуының іргетасы. Өз кәсібін дұрыс таңдаудың алтын ережелерін ортаға салайық.

Қосымша білім беру - бұл мектептегі білім беру процесін толықтыратын, оқушылардың жеке қабілеттері мен қызығушылықтарын ескере отырып, олардың жан-жақты дамуын қамтамасыз ететін маңызды сала. Қосымша білім беру – оқушыларға кәсіби бағдар бере отырып, олардың бос уақытын мазмұнды ұйымдастыру. Оқушылардың жеке қабілеттерін дамытуға мүмкіндік беретін маңызды жүйе. Оның мақсаты – оқушылардың тұлғалық өсуін қамтамасыз ету, олардың шығармашылық және ғылыми ізденісін ынталандыру. Қосымша білім беру – оқушылардың негізгі оқу бағдарламасынан тыс білімдерін жетілдіруге бағытталған маңызды сала. Қосымша біліммен қамту бойынша нақты статистикалық мәліметтер келтірер болсақ: ● 2025 жылы Қазақстанда 400-ден астам қосымша білім беру ұйымы ашылды. ● 2025 жылы балаларды қосымша білім берумен қамту 3,2 млн-нан 3,4 млн-ға дейін ұлғайды. ● Қосымша біліммен қамтылған балалардың үлесі 2020 жылы 63,5 % болса, 2025 жылы бұл көрсеткіш 87,2 % деңгейіне дейін өсті деген мәлімет бар. ● 2024–2025 оқу жылында е

Губканы пайдалану техникасын (бастыру, жағу, бояуға малу) үйрету. Қолдың ұсақ моторикасын және саусақ бұлшықеттерін жетілдіру мен композициялық сезімді дамыту. Сурет салу барысында ұқыптылыққа, төзімділікке тәрбиелеу.