Логопед, дефектолог Барлық материалдар бойынша оқу-әдістемелік материалдар

Әдістемелік ұсыным мектепке дейінгі ұйымдардағы логопедиялық қызметті жетілдіруге бағытталған практикалық-әдістемелік жұмыс болып табылады. Оның мазмұны сөйлеу тілі жалпы дамымаған (СТЖД) мектепке дейінгі жастағы балалармен түзету-дамыту жұмысын қазақ халық ертегілерінің желісі арқылы ұйымдастыруға негізделген. Бұл жұмыс қазіргі білім беру жүйесінің талаптарына сәйкес келетін, инклюзивті білім беру жағдайында ерекше білім беру қажеттілігі бар балаларды оқыту мен тәрбиелеуді жетілдіруге бағытталған инновациялық тәсілді ұсынады.

Мақалада ұсақ қол моторикасының дағдылары мен балалардың шығармашылық пластик арқылы өзін білдіруге көмектесуге және балалардың өзін- өзі бағалауына ықпалы мен әлеуметтік тәжірибені заттарды басқаруға, сурет салуға, кітаппен жұмыс істеуге және т. б. мүмкіндіктер туралы жан-жақты қарастырылған

Мақалада ұсақ қол моторикасының дағдылары мен балалардың шығармашылық пластик арқылы өзін білдіруге көмектесуге және балалардың өзін- өзі бағалауына ықпалы мен әлеуметтік тәжірибені заттарды басқаруға, сурет салуға, кітаппен жұмыс істеуге және т. б. мүмкіндіктер туралы жан-жақты қарастырылған.

Мақалада біз психикалық дамуы тежелген балалардың ерекшеліктеріне, әсіресе олардың сөйлеу ерекшеліктеріне тоқталдық.

Гаджеттер мен TikTok баланың сөйлеу дамуына әсері туралы

қалыптасуы мүмкін. Мектеп білім берудің қазіргі заманғы жүйесіндегі өзгерістер оқыту және тәрбиелеу принциптерін, мазмұнын, нысандарын, әдістерін қайта ойлау. Әсіресе, бұл өзгерістер мүмкіндігі шектеулі балалармен жұмыс істейтін педагогтарға қатысты. Қазіргі заманғы мектепке дейінгі білім беруді дамытудың басым бағыттарының бірі КҚБ бар балаларды ерте әлеуметтендіруді және қоғамға кіріктіруді қамтамасыз ету болып табылады.

Дефектология бірқатар дербес салаларды біріктіреді. Мысалы сурдопедагогика – есту кемістігі бар балаларды оқыту мен тәрбиелеуді зерттейді. Тифлопедагогика – көру кемістігі бар балаларды тәрбиелеу мен оқытуды зерттейді. Олигофренопедагогика ақыл – есі кем балаларды оқыту мен тәрбиелеуді зерттесе, логопедия сөйлеу кемістігі бар балаларды оқыту мен тәрбиелеу саласын қарастырады. Дефектология сондай – ақ дамуында бар балалардың психологиялық ерекшеліктерін зерттейтін арнайы психологияны да қарастырады.

Мұғалім дефектологтың тұжырымдамасы

Арнайы педагогтың жылдық есебі

Дефектолог-мұғалімнің жылдық жұмыс жоспары

Дефектологтың құзіреттілігі және мектептегі арнайы педагогтың мақсаты

Баланы қалай сөйлетеміз, сөйлету жолдары мен ата - анаға кеңес айту мақсатында жазылды.

Бұл мақалада аутизм спектрі бұзылысы бар балалардың даму ерекшеліктері, олардың психологиялық, әлеуметтік және танымдық қырлары, сондай-ақ олармен жұмыс жүргізудің тиімді жолдары қарастырылады. Мақалада аутизм спектрі бар балалардың әлеуетін ашу, қабілеттерін дамыту және әлеуметтік бейімдеу жолдары кеңінен сипатталады.

Ерекше білім беруді қажет ететін балаларды оқыту барысында қолданылатын әдіс-тәсілдерді білім алушылардың мүмкіндіктерін, жеке ерекшеліктерін ескере отырып,оқу процесін жеңілдетуге бағытталған.

Арнайы педагогтар — инклюзивті білім берудің тірегі, әрбір оқушының өз қабілетін ашып, дамуына мүмкіндік беретін кәсіби мамандар.

Түзете-дамыту сабақтарында қуыршақтерапия элементтерін қолданудың негізгі мақсаттары – баланың эмоционалдық жағдайын тұрақтандыру, қарым-қатынас дағдыларын дамыту, қорқыныш пен мазасыздықты төмендету, сондай-ақ шығармашылық қабілеттерін жетілдіру. Қуыршақ арқылы бала өзіне таныс емес немесе қиын жағдайларды қауіпсіз ортада «қайтадан өмір сүріп», оларды жеңудің жолдарын үйренеді.

Қазіргі қоғамда білім беру жүйесінің басты міндеті – әрбір баланың жеке ерекшеліктерін ескере отырып, сапалы білім алуға тең мүмкіндік жасау. Осы тұрғыда инклюзивті білім беру идеясы ерекше білім беруге қажеттілігі бар балаларды жалпы білім беру ортасына кіріктіруді көздейді. Ал бұл үдерістің табысты жүзеге асуы арнайы педагогтің кәсіби қызметімен тікелей байланысты.

Қазіргі арнайы білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларды қолдау мен дамытуда инновациялық, тұлғаға бағытталған әдістерді қолдану өзекті мәселе болып табылады. Осындай тиімді әдістердің бірі – арттерапия.

Қуыршақтерапия әдісі Ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларды оқыту мен тәрбиелеуде дәстүрден тыс, жаңашыл педагогикалық әдіс болып табылады. Өзектілігі -ерекше білім беру қажеттілігі бар балалар саны күннен күнге артуына байланысты , оқытудың дәстүрден тыс , жаңа тәсілдерін пайдалану мүмкіндіктерін ашу. Қуыршақтерапияның маңызды элементі -қуыршақтардың бала үшін қауіпсіз болуы, табиғи және сан алуан материалдан жасалуы , сонымен қатар қолжетімділігі әдісті сәтті қолдануға жағдай жасайды.

Логопедия саласында жасанды инттелект сөйлеу тіліндегі бұзылыстарды анықтауға,жаттығулар құрастыруға және оқыту процесін тиімді ұйымдастыруға көмектесе алады.