Математика Барлық материалдар бойынша оқу-әдістемелік материалдар

Бұл әдістемелік құрал "Оқушылардың математика пәні бойынша білім сапасын арттыруда деңгейлік тесттер жинағын қолдану" тақырыбында деңгейлік тесттерді енгізу оқушылардың өз білімін саналы түрде бағалауына, өз бетімен жұмыс істеу қабілеттерін жетілдіруге және жаңа тақырыптарды меңгеру барысында өзіндік стратегияларын дамытуға көмектеседі.

Менің ойымша білім беру жүйесінің басты мақсаты

Ондық бөлшектерді 10; 100; 1000;... және 0,1; 0,01; 0,001;... сандарына көбейту және бөлу. 5 сынып ашық сабақ

Статистикалық деректер және олардың сипаттамалары: арифметикалық орта, мода, медиана, құлаш. 6 сынып. Ашық сабақ

зерде бұзылыстары бар жеңіл ақыл-ой кемістігі бар балаларды оқытуға арналған

5-сынып математика күнтізбелік жоспар авторларыР.А.Сүлейменова,И.Г.Елисеева ,Ш.Ж.Карипжановалардың әдістемелік құралы-2019,зерде бұзылстары бар балаларға арналған

математика пәнінен үйден оқытуға жеңілдетілген қмж

5.1.1.14 ондық бөлшек түрінде жазылған сандардың теңдігін түсіну, мысалы, 1,3 және 1,30;

Бастауыш сынып оқушыларының танымдық қабілеттерін (назар аудару,есте сақтау, қабылдау,байқағыштық,елестеу,ойлау) дамыту оқу процесінде маңызды орын алады. Оқытуда әрдайым жекелей зерделеу әдісі қолданылады. Оқушының қабілеті, қызығушылығын арттыратындай білім үрдісін ұйымдастыру мақсатталады. Берілген логика курсының бағдарламасы бастауыш сынып оқушыларының танымдық қызығушылығын дамытуға жағдай жасап отырып, баланы ізденімпаздыққа және өзіне сенімді болуға,ақыл ой деңгейін қалыптастыруға бағытталған материалдармен қамтылған.

Бастауыш сынып оқушыларының танымдық қабілеттерін (назар аудару,есте сақтау, қабылдау,байқағыштық,елестеу,ойлау) дамыту оқу процесінде маңызды орын алады. Оқытуда әрдайым жекелей зерделеу әдісі қолданылады. Оқушының қабілеті, қызығушылығын арттыратындай білім үрдісін ұйымдастыру мақсатталады. Берілген логика курсының бағдарламасы бастауыш сынып оқушыларының танымдық қызығушылығын дамытуға жағдай жасап отырып, баланы ізденімпаздыққа және өзіне сенімді болуға,ақыл ой деңгейін қалыптастыруға бағытталған материалдармен қамтылған.

Бастауыш сынып оқушыларының танымдық қабілеттерін (назар аудару,есте сақтау, қабылдау,байқағыштық,елестеу,ойлау) дамыту оқу процесінде маңызды орын алады. Оқытуда әрдайым жекелей зерделеу әдісі қолданылады. Оқушының қабілеті, қызығушылығын арттыратындай білім үрдісін ұйымдастыру мақсатталады.

Бастауыш сынып мұғалімі

5-сыныптың математикасына арналған "Функционалдық сауаттылықты дамытуға бағытталған есептер" факультативтік курс бағдарламасы мұғалімдерге арналған әдістемелік құрал.

Теңдеулер құру, шығару

Сабақты қалай тиімді өткізуге болатынын көріп, өз іс - тәжірибесіне енгізе алады. Сағатпен жұмыс, жұптық тапсырмалар, ойын элементтерін пайдалана отырып сабаққа жаңашылдық енгізеді. сабақ кезеңдерін жоспарлау мен ұйымдастырудың нақты үлгісін көреді.

Қазіргі білім беру жүйесінде математикалық сауаттылық – оқушылардың логикалық ойлау қабілетін дамытуға, есептерді дұрыс шешу дағдыларын қалыптастыруға жəне алған білімдерін өмірлік жағдайларда қолдана білуіне бағытталған маңызды аспектілердің бірі. Қазақстан Республикасының жаңартылған білім беру бағдарламасында математикалық сауаттылыққа ерекше назар аударылады. Дегенмен, бастауыш сынып оқушыларын оқытуда бірқатар қиындықтар кездеседі. Бұл мақалада бастауыш сынып оқушыларының математикалық сауаттылығын қалыптастырудағы негізгі мəселелер қарастырылады жəне оларды шешу жолдары ұсынылады. Сонымен қатар, оқыту əдістерінің тиімділігі, өзімнің іс-тəжірибем жəне қол жеткізген нəтижелерім талданады. Мақсаты: Бастауыш сынып оқушыларының математикалық сауаттылығын дамытуға ықпал ететін тиімді əдістерді анықтау жəне оларды тəжірибеде қолдану. Міндеттері: Математикалық сауаттылықты дамытудағы негізгі мəселелерді талдау. Оқыту əдістерінің тиімділігін зерттеу жəне оларды практикада қолдану Оқушылар

Бастауыш сыныптарда математикалық сауаттылықты оқыту мəселелері жəне шешу жолдары Кіріспе Қазіргі білім беру жүйесінде математикалық сауаттылық – оқушылардың логикалық ойлау қабілетін дамытуға, есептерді дұрыс шешу дағдыларын қалыптастыруға жəне алған білімдерін өмірлік жағдайларда қолдана білуіне бағытталған маңызды аспектілердің бірі. Қазақстан Республикасының жаңартылған білім беру бағдарламасында математикалық сауаттылыққа ерекше назар аударылады. Дегенмен, бастауыш сынып оқушыларын оқытуда бірқатар қиындықтар кездеседі. Бұл мақалада бастауыш сынып оқушыларының математикалық сауаттылығын қалыптастырудағы негізгі мəселелер қарастырылады жəне оларды шешу жолдары ұсынылады. Сонымен қатар, оқыту əдістерінің тиімділігі, өзімнің іс-тəжірибем жəне қол жеткізген нəтижелерім талданады. Мақсаты: Бастауыш сынып оқушыларының математикалық сауаттылығын дамытуға ықпал ететін тиімді əдістерді анықтау жəне оларды тəжірибеде қолдану. Міндеттері: Математикалық сауаттылықты дамытудағы негізгі мəселел

Статистикалық деректер және олардың сипаттамалары: арифметикалық орта, мода, медиана, құлаш

оқушылар математиканы ұлттық өнерде қолдану мысалдарын зерттейді, мысалы, кілемдегі өрнектер, ыдыс-аяқтағы ою-өрнектер, дәстүрлі ғимараттардағы архитектуралық формалар.

- ондық бөлшектерді қосу және азайтуды баған түрінде орындайды; - ондық бөлшектерді қосады; - ондық бөлшектерді азайтады;