Психология Авторлық бағдарлама бойынша оқу-әдістемелік материалдар

ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандарты бойынша жасалған. 2022-2023 оқу жылына арналған

Қазіргі цифрлық дәуірде интернет балалар мен жасөспірімдердің күнделікті өмірінің ажырамас бөлігіне айналды. Олар интернетті тек ойын-сауық және қарым-қатынас үшін ғана емес, сонымен қатар білім алу, ақпарат іздеу және шығармашылық жұмыстармен айналысу үшін де белсенді түрде пайдаланады. Алайда, интернеттің шексіз мүмкіндіктерімен қатар, кибербуллинг, алаяқтық, жеке мәліметтерді ұрлау, зиянды контент сияқты қауіп-қатерлер де бар. Мұндай жағдайларда балалардың қауіпсіздігіне ерекше назар аудару қажет.

Пікір Рецензия жазылу үлгісі дайын

жыныстық сауаттылық туралы, ата-анамен жұмыс

Бұл авторлық бағдарламада оқушы ойнай отырып ойлай алу (түсініп-ұғынып) дағдысын дамытатын нейрогимнастикалық, ой-логикалық, қимыл-эмоциялық, кинесиологиялық тәсілдермен өзін-өзі дамытып, ішкі кедергісінен арылады. Заттық құбылыстарды танып ой түйіндеу негізінде өзіндік пікір қалыптастырудың маңызын ұғынады.

Бұл ерекше алуға қажеттілігі бар балалармен жұмыс жасауға әдістемелік құрал ретінде өте тиімді.

Бұл бағдарлама кәсіптік aғaрту, кәсіптік зерттеу, кәсіптік кеңес беру, кәсіптік тәрбие беру бағыттарын, түрлерін қамти отырып құрастырылған тренингтерден тұрады. Әр тренингтің құрлымы (разработка) толық жазылған. 7-9-сынып оқушылaрынa aрнaлған бaғдaрлaмa. Бір оқу жылына арналып жасалынған. Aйына бір сaғaттaн, жылына 9 сaғaт жүргізіледі.

Мектеп оқушыларының қиялын, ойын және шығармашылық қабілетін аңыз әңгімелер арқылы дамыту, рухани-адамгершілік тәрбие беру

Жас ерекшелігі психологиясы — психология ғылымының саласы. Оның зерттейтін пәні — адам психикасының жас ерекшелігі динамикасы, даму үстіндегі адамның психикалық процестері мен психологиялық қасиеттерінің онтогенезі. Балалар психологиясы, төменгі сынып оқушылары психологиясы, жеткіншектер психологиясы, балаң жас өспірімдер психологиясы, ересек адам психологиясы, героптопсихология жас ерекшелігі психологиясының тармақтары болып есептеледі. Жас ерекшелігі психологиясы психикалық процестердің жас ерекшеліктерін, білімді игерудің жасқа лайық мүмкіндіктерін, жеке адамның дамуының жетекші факторларын т. б. зерттейді. Жас ерекшелігі психологиясы педагогикалық психологиямен ажырамастай тығыз байланысты.

Бүгінде ұялы телефондарсыз жұмыс істеу, істі бітіру мүмкін емес жағдайға жеттік. Қазір екінің бірінің қолында ұялы телефон. Жас та, кәрі де бір-бірімен телефонды құлаққа тосып, күндіз-түні сөйлесумен болады. Бұрын ұялы телефон дегенді тек қана қалталы азаматтардың қолынан көретін болсақ, осы күні титтей балалардың да қолынан түспейтін ойыншыққа айналған. Оны айтасыз, алыстағы ауылдарыңыздың «өзінде» соткасыз» үй жоқ. Қазіргі уақытта ұялы телефон балада да, жасөспірімде де, үлкендер мен қарттарда да бар. Өзіміздің мектебімізде де әр сыныптарда оны барлығы қолданады, себебі ол қазіргі заман талабы. Бұл зерттеу жұмысы екінің бірінің қолында, қалтасында, сөмкесінде, кеудесінде жүрген осы «сотка» дегеннің адамға қаншалықты пайдалы және зиян екендігі туралы ой қозғалады.

Бүгінгі таңда ҰБТ-ге 11 сынып оқушыларын психологиялық жағынан дайындау, яғни оларды өздерінің психикалық қалпыларын түсіну және басқара алуына үйрету мәселесі өзекті олып саналады. Бұрын жоғары оқу орнына түсу үшін мектеп түлектері билет арқылы ауызша емтихан тапсырған болатын. Билет 3 сұрақтан құрастырылып, жауап беруге 15-20 минуттай уақыт берілген. Кейкездерде қосымша уақыт берілген кездері де аз емес. Емтихан алушының алдында билеттің сұрақтарына жауап берген кезде, жас түлек өз ойын жан-жақты, шығармашылық тұрғыдан жеткізе алатын болған. Жас түлекте ондай мүмкіндік болса, уақытты аса шектелмей, емтихан алушыда да баланың қабілеттерін байқауға мүмкіндігі бар болатын.

«Тәрбиe» тeрминi тaр мaғынaдa тәрбиeшi мaқсaт қoйып тәрбиeлeйдi, кeң мaғынaдa «өмiр тәрбиeлeйдi» дeп қoлдaнылaды

Бүгінгі күні адам қоғамында басты проблемалардың бірі мектеп оқушылары арасындасуйцидтің орын алуы. Сол себепті осы бағдарламаны құруды қолға алдым. Мектеп психологтарына азда болса әдістемелік көмек болатынына сенімдімін

Өзін-өзі бағалау

Арт терапиядан психолог мамандарға әдістемелік нұсқаулық. Нұсқаулық орыс тілінде жазылған. Әдістемелік нұсқаулықтың жалпы қысқаша мазмұны: Арт терапия және әдістері бойынша жалпы түсінік, 34 сабақтық жоспар берілген.

Әрбір мектеп оқушысының өзіндік шешімін таппаған мәселелері мен қиындықтары бар екендігі бәрімізге мәлім. Мектепке жаңадан келген балалар өздеріне көп көңіл бөлуді қажет етеді. Лидерлік қабілеттері өзіне тең дәрежеде тұрған балалар мектеп-интернат жүйесіне бейімделуде көптеген қиындықтармен кездеседі. Жаңа мектеп, жаңа ұстаз, жаңа сыныптастар, оқытудың жаңа жүйесі оқушы бойына жаңа қиындықтар тудырады. Осы кезде бала бойында уайымшылдық, өз-өзіне сенбеушілік, қорқыныш байқалады. Егер осы балалардың даму кезеңінің кез-келген мезгілінде қалыпты даму бұзылса оған арнайы коррекциялық түзету жұмыс жасау керек.

5 сынып оқушыларына ортаға тез бейімделуіне, мұғалімдермен қарым - қатынасқа тез түсуге көмектеседі.

Психологтарға көмек ретінде өзімнің құрастырған жұмысым,яғни ақыл-ойында кемшілігі бар балаларға жаттығулар

Материал мектеп психологтарына керек. Тұйық, оқшауланған балалармен жұмыс жасау үшін көмегі зор. Бұл әдістерді қолдана отырып, клиенттке көмек қолын созу