Психология Баяндамалар, реферат бойынша оқу-әдістемелік материалдар

Данный опыт работы посвящён развитию эмоционального интеллекта у подростков как ключевого фактора их успешной социализации в условиях современной школы. В работе рассматриваются особенности подросткового возраста, теоретические подходы к пониманию эмоционального интеллекта, а также необходимость психолого-педагогического сопровождения учащихся в условиях роста тревожности и изменения социальной среды. Представлена система работы школьного психолога, включающая диагностику, коррекционно-развивающую программу «Эмоции — это важно!», тренинговые упражнения, методы арт-терапии и рефлексивные техники. Показана положительная динамика развития эмоциональной осознанности, эмпатии, навыков саморегуляции и конструктивного общения у учащихся 7–9 классов. Опыт подтверждает эффективность целенаправленной работы по формированию эмоциональной компетентности и может быть рекомендован для использования школьными психологами и педагогами при реализации обновлённого содержания образования. Ключевые слова:

Баланы өмірге бейімдеуде мектеп, ұстаз және ата-ананың орны бөлек. Қоғамның алғашқы ұйтқысы отбасында бала ұлкендермен араласады. Баланың қоғамдық әлеуметтік дамуы жанұяда өз орнын алуынан басталады. Жас шыбық иілгіш болса, жас адам да сондай, жақсыға да жаманға да бірдей бейімделгіш.

психология

В статье рассматриваются вопросы формирования навыков саморегуляции и управления эмоциями у подростков как ключевого фактора их успешной социальной адаптации и психического здоровья. Представлены теоретические основы, обзор современных методов и результатов апробации авторской программы, направленной на развитие эмоциональной компетентности подростков. Отмечается важность комплексного и деятельностного подхода, включающего когнитивно-поведенческие техники, арт-терапию и телесные практики. Результаты подтверждают эффективность системной работы в образовательных учреждениях и демонстрируют значительное улучшение эмоционального самоконтроля и межличностных коммуникаций среди обучающихся.

Мамандық таңдау – бұл кездейсоқтық емес. Бұл – үлкен жауапкершілікті, саналы ойды талап ететін қадам. Әр адам ең алдымен өзін танып, өзінің қабілеттерін, бейімділіктерін және армандарын түсінуі қажет. Өйткені, сүйікті ісімен айналысатын адам ешқашан жұмыстан шаршамайды, қайта керісінше, шабыттанып, дамиды, жаңа биіктерге жетеді.

Қазіргі қоғамда жастардың психологиялық денсаулығы мен әлеуметтік бейімделуі үлкен мәнге ие болып отыр. Әсіресе мектеп жасындағы балалар мен жасөспірімдер үшін осы кезең психологиялық тұрғыдан өте маңызды.

“Жасөспірімдерге психологиялық кеңес беруде сенімді қарым-қатынас қалыптастыру”

Мақсаты: Бала тәрбиесі дамуындағы басты рөл атқарушы - отбасы. Сондықтан ата - ананың бала көңілін таба білуіне ой қозғау, өзін-өзі тануына бағыт беру, тәрбие жайлы пікір бөлісу. ата-аналарға балаға рухани тәрбие берудегі отбасының рөлі жайлы түсіндіру. Міндеті: ата-аналарды өздерінің балаларының жан-дүниесін түсінуге шақыру.

Мен бақыттымын баламмен! Тренинг 5 сынып ата-аналар мен оқушыларға

«Балалардың қынырлығы» жайлы ата-аналарға арналған жадынама

Жасөспірімдік кезең — адамның өміріндегі ерекше маңызды және күрделі кезең. Бұл жасқа тән ерекшеліктер, физикалық және психологиялық өзгерістер мен әлеуметтік бейімделу кезеңі бар. Осы кезеңде жасөспірімдер жаңа мақсаттар мен құндылықтарды игеруге тырысады, бірақ олар әлі де толық түрде өмірлік тәжірибеге ие емес. Сонымен қатар, ата-аналар жасөспірімдердің дамуына маңызды ықпал етеді. Олар психологиялық қолдау, түсіністік пен махаббат көрсетудің ең маңызды көзі болып табылады. Бұл баяндамада жасөспірімдер психологиясы мен ата-ананың қолдауының маңызды аспектілері қарастырылады.

Ерекшелігі білім беру қажеттілігі бар балаларды дамытудағы ойын терапиясының рөлі Кіріспе Ерекшелігі білім беру қажеттіліктері бар балалар – бұл жеке дамуында қиындықтар мен ерекшеліктері бар балалар. Олар эмоциялық, когнитивті, әлеуметтік немесе физикалық дамуда кейбір қиындықтарға тап болуы мүмкін. Бұл балаларға білім беру, олардың толыққанды даму процесін қамтамасыз ету және қоғамда бейімделу үшін ерекше тәсілдер мен әдістер қажет. Ойын терапиясы – осы балалардың психоэмоционалды және когнитивті дамуына көмектесетін, маңызды әдістердің бірі болып табылады. Ойын терапиясы дегеніміз не? Ойын терапиясы – балалардың сезімдері мен ойларын ойын арқылы білдіру әдісі. Бұл әдіс балалардың психикалық жағдайын түсінуге, олардың мәселелерін шешуге, эмоциялық қауіпсіздікті қамтамасыз етуге және қоғаммен өзара әрекеттесу қабілеттерін дамытуға бағытталған. Ойын терапиясы балаларға өз тәжірибелерін түсінуге және өңдеуге мүмкіндік береді, сонымен қатар оларды сенімді әрі бейімделген адамдармен б

Бүгінгі күнгі қоғамның алдында тұрған басты міндеттердің бірі - балалар мен жасөспірімдер арасындағы құқық бұзушылықтың алдын-алу

Оқушылардың аутодистрктивті мінез құлықтың алдын алу мақсатында яғни стресс,депрессиялық күйлердің алдын алу жолдары туралы айтылады

Тақырыбы: “Оқушылар арасындағы мінез-құлық ауытқулары мәселелерін шешуде психологиялық аңықтау мен түзету жолдары Мақсаты: Баланың психикалық даму ерекшеліктері мен деңгейін анықтау және жоғарғы психикалық функциялары қызметінің жай күйін бағалау және түзету жолдары. Оқушылардың жеке тұлғалық қасиеттерінде жағымды- жағымсыз жақтары болатыны белгілі. Сондықтан да оқушыларды тұлғалық қасиеті тұрғысынан зерттеуге арналған жүмыстардың әдіс-тәсілдеріне тоқталайық.

Жасөспірімдердің эмоциялық интеллекті олардың өміріндегі жетістіктеріне тікелей әсер етеді. Өз эмоцияларын дұрыс басқара алатын, өзгелердің сезімдерін түсінетін және тиімді қарым-қатынас жасай алатын адамдар өмірде үлкен табысқа жетеді.

Инклюзивті білім беру жағдайында оқушыларды психологиялық -педагогикалық қолдау жұмысының негізгі бағыттарымен таныстыру.

Каждый человек руководствуется определёнными ценностями, интересами и нормами, которые формируют его личность и определяют жизненный путь. Они влияют на поведение, решения и взаимодействие с обществом. Осознание этих факторов помогает лучше понять себя и окружающий мир

Обеспечение половой неприкосновенности в общеобразовательных школах Казахстана требует комплексного подхода, включающего законодательные меры, образовательные программы и активное участие педагогов, психологов, родителей и социальных педагогов. Только совместными усилиями можно создать безопасную среду для развития подрастающего поколения.

В данной статье рассматриваются основные причины подросткового суицида, особенности его проявления в школьной среде и эффективные способы предотвращения трагедий.