Русская литература Ашық сабақ бойынша оқу-әдістемелік материалдар

Цели и задачи урока: - познакомить учащихся с идейным содержанием рассказа «Улыбка»; раскрыть символику образа «Джоконды»; - развивать навыки чтения и устной речи; формировать умение выражать и аргументировать собственное мнение; - воспитывать уважительное отношение к культуре и искусству.

Разработка открытого урока с игровыми заданиями Квест, сканворды и т.д

.Понимают содержание художественного произведения и его роль в литературном процессе. 2.. Самостоятельно находит в тексте и выразительно читает наизусть цитаты, фрагменты, связанные с проблематикой и выражением авторской позиции 3. Формулирует проблемные вопросы и отвечает на них. Создание коллаборативной среды. (К) Психологический настрой – Давайте улыбнемся друг другу. Пусть сегодняшний урок принесет нам всем радость общения. Сегодня на уроке, ребята, вас ожидает много интересных заданий, новых открытий, а помощниками вам будут: внимание, находчивость, смекалка оказывается фрагмент из фильма военных лет.(Слайд 1) Студенты определяют тему урока. Эпиграф Мы любим жизнь. Но нам она нужна Лишь той, которой мы ее создали, За эту жизнь и смерть нам не страшна, Мы за нее трудились и страдали…

Все учащиеся смогут: - давать характеристику героя; - определять роль героя в системе персонажей; Большинство учащихся смогут: - давать развернутый аргументированный ответ на вопрос, используя цитаты из произведения. Некоторые учащиеся смогут: Понимать содержание художественного произведения, его проблематику, критически осмысливая, выражать свое отношение к услышанному или прочитанному.

Разработка открытого урока применяется на роках русского языка и литературы. Используется педагогами в качестве методической помощи.

Колледж студенттеріне арналған

Колледж студенттеріне арналған

Колледж студенттеріне арналған

Колледж студенттеріне арналған

Колледж студенттеріне арналған

излагать сжато информацию прослушанного, прочитанного и аудиовизуального текста (стихотворения в прозе «Два богача»), сохраняя основную мысль и выражая личную оценку;

излагать сжато информацию прослушанного, прочитанного и аудиовизуального текста (стихотворения в прозе «Два богача»), сохраняя основную мысль и выражая личную оценку;

подвести учащихся к более глубокому осмыслению понятий: доброта, отзывчивость, понимание, благородство, преданность, забота, ответственность; формировать у ребят данные качества характера; воспитывать уважение к чувствам другого- определять структурные, лексические и грамматические особенности текстов публицистического стилей (эссе)

Цель урока проследить как в творчестве Ахматовой отразились основные моменты её судьбы, судьба народа и страны, в которой она жила.

• Познакомить учащихся Познакомить с жизнью и творчеством А.А.Ахматовой. Обогатить словарный запас, расширить кругозор.

"Люблю Отчизну Я.." М.Ю.Лермонтов

"Люблю Отчизну Я.." М.Ю.Лермонтов

"Люблю Отчизну Я.." М.Ю.Лермонтов

"Люблю Отчизну Я.." М.Ю.Лермонтов

"Люблю Отчизну Я.." М.Ю.Лермонтов