Технология Ашық сабақ бойынша оқу-әдістемелік материалдар

5 сыныпқа ер балаларға арналған көркем еңбек пәнінен ашық сабақ

Тоқыма өндірісі күрделі және қарқынды сала, онда жұмысшылардың қауіпсіздігін қамтамасыз ету ерекше маңызды. Бұл презентация тоқыма цехтарындағы негізгі қауіпсіздік ережелері мен оларды сақтаудың маңызы туралы толық мәлімет береді. Біз әрбір қызметкердің денсаулығы мен амандығын қорғауға және өндірістік апаттарды болдырмауға бағытталған іс-шараларды қарастырамыз.

Көйлектің алдыңғы бой сызбасын құру

Сымтемір-ұзын, жіңішке металдан жасалған бұйым.Сымтемір орам түрінде шығарылады. Сымтемір электр сымдарын, музыка аспаптарының ішектерін, ине, шеге,серіппе, шынжыр, металл торлар және т.б. жасауға қолданылады. Өндірісте қолданылуына байланысты болат, мыс, алюминий түрінде өндіріледі. Сымтемірден бұйымдар жасамас бұрын алдымен оны түзетіп алу керек. Яғни түзеу, қию және иіу процесстерін үйреніп алу керек.Жуан болат сымдарды темір балғамен түзесе, жұмсақ сымдарды қолменде түзейді.

Жұмыс барысында (ТҚЕ) техника қауіпсіздік ережелерін мұқият сақтауды оқушыларға үнемі ескертіп отыру қажет. Оқушылар ресурстарды біріге қолдана отырып және қолдау көрсетіп, жұпта жұмыс жасайды. Оқушыларға өз жасаған нобайларынан басқа таратпа материал ретінде дайын суреттерді ұсынуға болады. Қыларамен жасалған бұйымдар үлгісі

"Қала пейзажы. Сызықтық перспектива" тақырыбындағы ашық сабақ

Дизайн киімді макеттеу(қағаз ,тоқыма материалдар). Костюм құру (мини манекенде немесе қуыршақтар

«Көркем еңбек» сабағында ұлттық құндылықтарды дарыту – оқушыларды қазақ халқының салт-дәстүрі, мәдениеті, қолөнерімен таныстыру арқылы олардың ұлттық сана-сезімін қалыптастыруға бағытталған. Сабақ барысында ұлттық ою-өрнек, киіз үй, тұрмыстық бұйымдар, зергерлік өнер, ұлттық киім үлгілерімен жұмыс жасалады. Бұл оқушылардың шығармашылық қабілетін дамытып, ата-баба мұрасын құрметтеуге, эстетикалық талғамын арттыруға және отансүйгіштікке тәрбиелейді.

Заманауй тоқыма және сәндік материалдарды қолдана отырып, тігін машинасында технологиялық талапқа сай бұйым жасау

7.2.4.1 Әлем халықтарының тағамдарын дайындау технологиясын білу және қолдану. 7.2.4.2. Әр түрлі тағамдарды дайындау үшін азық -түліктер,құрал-саймандар мен керек жарақтарын анықтау және таңдау.

Заманауи интерьердің негізгі белгілерін, интерьер стильдерін, интерьердегі сәндік бұйымдардың маңызы, олардың қызметі туралы білу

Ұйымдастыру бөлімі:Оқушыларды орналастыру, амандасу, құралдарын дайындау. Сабақтың оқу мақсаты мен бағалау критерийлері айтылады. «Жасампаздық және жаңашылдық» тақырыбында ой қозғау. Оқушылар арасында шағын пікірталас жүргізу.

ҚМЖ

Көркемдік жазба Батик тақырыбы.ЖИ қолдану арқылы.

Жаңашыл жұмыс жасау жолдары ,ұлттық нақышта.

Жарыс - сабақ Бейнелеу өнері, көркем еңбек сабақтары бойынша оқушылардың білімдерін бекіту үшін және шығармашылықтарын дамыту үшін өткізуге болады

Ашық сабақ презентациясына қысқаша түсінік: Бұл ашық сабаққа арналған презентация столярлық және жиһаз жасаудың конструктивтік шешімдері тақырыбын жан-жақты ашып көрсетеді. Презентацияның негізгі ойы – оқушыларды жиһаз жасаудың құрылымдық ерекшеліктерімен таныстыру, материал түрлерін ажыратуға, дұрыс құралдар таңдауға және орындық сияқты қарапайым бұйымды жобалау мен құрастыру кезеңдерін түсінуге үйрету. Материал оқу үдерісін жеңіл қабылдау үшін қарапайым тілде, көрнекілігі жоғары форматта жасалған. Презентацияда теория практикалық тапсырмалармен, ойын элементтерімен және рефлексиямен ұштасып, оқушылардың қызығушылығын арттыруға бағытталған. Сабақ форматы — интерактивті, топтық жұмысқа, ойлау дағдыларын дамытуға және еңбек дағдыларын қалыптастыруға бағытталған. Презентация басқа мұғалімдер үшін де пайдалы, себебі онда: материалдар мен қосылыстардың түсінікті жіктемесі; қауіпсіздік ережелері; технологиялық карта; практикалық ойынды ұйымдастыру үлгісі; сабақ құрылымының толық үлг

Тоқу өнері бойынша зерттеу ашық сабақ ЖИ, видеоролик, шығармашылық жұмыс,бекіту тапсырмасыQR

тәрбиелік мәні бар

Открытый урок для 9 класса на тему: "Декоративные изделия в интерьерах". Очень много интересных заданий, рефлексия