Завучтарға Авторлық бағдарлама бойынша оқу-әдістемелік материалдар

Программа «Одаренность» в КГУ «Школа-лицей №1» — это авторская стратегическая система, направленная на переход от простого накопления знаний к методологии мышления и поисково-изобретательской деятельности. Ключевые идеи: Смена роли ученика: Ученик становится не потребителем информации, а исследователем и создателем уникального продукта (проекта, стартапа). Скрытая одаренность: Поиск талантов не только среди отличников, но и среди детей с нестандартным мышлением через авторские диагностики. Психологический «купол»: Защита детей от выгорания через развитие эмоционального интеллекта (EQ) и стрессоустойчивости.

КІРІСПЕ Қазіргі білім беру жүйесінде шағын жинақталған мектептердің орны ерекше. Қазақстанның көптеген ауылдық аймақтарында орналасқан мұндай мектептер білім беру жүйесінің маңызды буыны болып табылады. Шағын жинақталған мектеп – оқушылар саны аз, бірнеше сыныптың бір сынып-комплектіде бірге оқитын ерекше білім беру ұйымы. Мұндай мектептер көбінесе ауылдық елді мекендерде орналасады және ауыл балаларына білім алуға тең мүмкіндік береді. Сондықтан шағын жинақталған мектепте білім беру үдерісін тиімді ұйымдастыру – білім сапасын арттырудағы маңызды міндеттердің бірі. Бүгінгі күні білім беру жүйесінде жаңартылған білім мазмұны, цифрлық технологиялар, құзыреттілікке негізделген оқыту, функционалдық сауаттылықты дамыту сияқты жаңа талаптар қойылуда. Осы талаптарды шағын жинақталған мектеп жағдайында жүзеге асыру – педагогтерден ерекше кәсіби шеберлік пен әдістемелік дайындықты талап етеді. Бір мұғалімнің бір мезгілде бірнеше сыныппен жұмыс істеуі, оқу бағдарламаларын үйлестіру, сабақ уақыты

Бұл әдістемелік құралда мектеп–отбасы–қоғам ынтымақтастығын жүйелі түрде дамытудағы тәрбие ісі жөніндегі орынбасарының кәсіби рөлі, басқарушылық және үйлестірушілік қызметі жан-жақты қарастырылады. Қазіргі білім беру кеңістігінде тәрбие жұмысы тек мектеп шеңберінде ғана емес, отбасы мен қоғамның белсенді қатысуы арқылы жүзеге асқанда ғана тиімді болатыны айқын. Осы тұрғыда тәрбие орынбасары үштағанның (мектеп–отбасы–қоғам) өзара ықпалдастығын қамтамасыз ететін негізгі тұлға ретінде сипатталады.

Ұсынылып отырған әдістемелік құрал «Құндылыққа негізделген тәрбие жүйесін басқару: ұлттық және жалпыадамзаттық құндылықтар» білім беру ұйымдарында тәрбие жұмысын жүйелі, мақсатты және нәтижеге бағытталған түрде ұйымдастыруға арналған. Құралда ұлттық тәрбиенің негіздері мен жалпыадамзаттық құндылықтарды кіріктіру арқылы құндылыққа негізделген тәрбие жүйесін басқарудың теориялық-әдіснамалық және практикалық қырлары кешенді түрде қарастырылады. Әдістемелік құралдың негізгі мақсаты – білім беру ұйымдарының басшылары мен педагогтеріне тәрбие үдерісін құндылықтар жүйесі негізінде тиімді басқарудың ғылыми-әдістемелік жолдарын ұсыну. Құрал мазмұнында ұлттық құндылықтар (отансүйгіштік, тілге құрмет, салт-дәстүр, рухани мұра, ұлттық болмыс) мен жалпыадамзаттық құндылықтардың (адамгершілік, жауапкершілік, толеранттылық, еңбекқорлық, әділдік, ынтымақтастық) өзара сабақтастығы ашып көрсетіледі.

Қазіргі таңда білім беру жүйесі қарқынды цифрландыру жағдайында үлкен өзгерістерге ұшырауда. Мұғалімнің кәсіби дамуы мен оқыту сапасын арттыруда әдістемелік қолдау — маңызды тетік. Цифрлық дәуірде бұл ұғым жаңа мазмұнмен толығып, дәстүрлі әдістер мен инновациялық технологиялардың үйлесімін талап етеді.

Бұл авторлық бағдарламада жалпы орта мектептің мұғалімдерінің сандық ақпараттық құзіреттіліктерін қалыптастыру әдістемесі жайлы құнды еңбектер жазылған.

Тәжірибенің идеясы келесідей: қазіргі қоғам жағдайында нақты көшбасшы болу үшін, төменгі қызметкерлерге бұйрықтар беруде эмоционалды сенімділік пен билік етуге деген ұмтылыс аз. Белгілі бір жағдайда өзін бағынышты адамның орнына қоя алатын жоғары білімді, жауапты, дұрыс адам болу керек

Тәжірибенің идеясы келесідей: қазіргі қоғам жағдайында нақты көшбасшы болу үшін, төменгі қызметкерлерге бұйрықтар беруде эмоционалды сенімділік пен билік етуге деген ұмтылыс аз. Белгілі бір жағдайда өзін бағынышты адамның орнына қоя алатын жоғары білімді, жауапты, дұрыс адам болу керек

Внутришкольный контроль, в котором предусмотрен штатный режим и дистанционное обучение при карантинных условиях

Зат есімнің жекеше және көпше түрін ажырата алады.

әріптестеріммен тәжірибе алмасу үшін, жаңа технологиялардың әдіс-тәсілдерін тиімді пайдалану үшін

Жас мамандарға