Завучтарға Мақала бойынша оқу-әдістемелік материалдар

Шағын жинақты мектептегі оқытудың ерекшеліктері

Қазақ тілін қоғамдық өмірдің барлық салаларында қолданысын кеңейту жолдары

Қазіргі білім беру жүйесінің басты талабы – оқушылардың сыни ойлау, шығармашылық және функционалдық сауаттылық дағдыларын дамыта алатын, кәсіби тұрғыда жетілген мұғалімдер. Бұл міндетті шешудегі негізгі тұлға – мектеп табалдырығын жаңа аттаған жас маман және оған бағыт беретін тәлімгер-ұстаз. Ұсынылып отырған «Жас маманның кәсіби құзыреттілігін қалыптастырудағы тәлімгер-ұстаздың рөлі» әдістемелік құралы дәстүрлі тәлімгерлік ұстанымдарын түбегейлі өзгертуді мақсат етеді.

Бұл материалда мектептегі тәрбие жұмысының менеджменті жайлы жан-жақты баяндалады. Нақтырақ айтқанда, тәрбие процесін жүйелі басқару, жоспарлау, ұйымдастыру, бағалау және мониторинг жүргізу жолдары қарастырылған. Мақала «Біртұтас тәрбие бағдарламасымен» байланыста жазылып, ондағы 9 тәрбиелік бағыт (рухани-адамгершілік, патриоттық, құқықтық, экологиялық т.б.) тәрбие менеджментінің мазмұны мен құрылымына сәйкестіріліп түсіндірілген. Материалда тәрбие жұмысын тиімді ұйымдастыру үшін қажет: стратегиялық жоспарлау, құндылықтарға негізделу, серіктестік орнату, оқушы үнін ескеру, нәтижеге бағытталу сияқты басқарушылық қағидалар қамтылған. Бұл – директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасарына, сынып жетекшілерге, тәрбие бағытында жұмыс істейтін педагогтерге арналған әдістемелік-талдамалық көмекші құрал.

Целью цифровой трансформации в образовании является обеспечение эффективной информационной поддержки участников образовательных отношений в рамках организации процесса получения образования и управления образовательной деятельности.

Целью цифровой трансформации в образовании является обеспечение эффективной информационной поддержки участников образовательных отношений в рамках организации процесса получения образования и управления образовательной деятельности. В качестве основных задач цифровой трансформации образования можно выделить: - повышение эффективности процессов функционирования образовательных организаций, - предоставление равного доступа к качественного цифровому образовательному контенту и цифровым образовательным сервисам на всей территории Российской Федерации для всех категорий обучающихся, - повышение уровня цифровой культуры участников образовательных отношений, - стандартизация взаимодействия создаваемых и существующих информационных систем, с целью перехода к единым классификаторам, реестрам, справочникам.

Мұғалімнің ізденісі мен қажырлы еңбегі, әр оқушының дарындылығын айқындау, олардың дамуына қолайлы жағдайлар жасау, мектеп, жанұя, мұғалімнің рөлін анықтау, оқушылар мен мұғалімдер ұжымын қалыптастырудағы педагогикалық шеберлігі туралы

Бұл мақалада дарынды және үлгерімі төмен оқушылармен жұмыс істеудегі жол берілмеуі тиіс қателіктер туралы жан – жақты жазылған. Оларды бағалау, қолдау көрсету тәрізді маңызды шарттар талданады. Ұстаз тарапынан іске асырылуға тиіс іс – әрекеттер тізбегі мақалада кеңінен зерттелген.

Национальные традиции как основа формирования ценностей, роль национальных традиций в межкультурной коммуникации, практические способы интеграции национальных традиций в воспитательный процесс, преимущества и вызовы интеграции национальных традиций в воспитание

Стаья на тему: "Применение информационных технологий в современном мире"

тәрбие саласы бойынша есеп

Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету әдісінің принципі мен тұжырымдамасын іс-тәжірибеммен ұштастырғанда Қандай нәтиже береді? деген сұрағымның жауабын өз тәжірибемде тауып келемін. Себебі, мұғалімнің сындарлы білімі, жаңа заманауи технологиялар мен әдіс-тәсілдерді меңгерген, жаңа ғасырдың форматты мұғаліміне сай қасиеттерінің бар болуында. Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету әдісі - оқушының дамуына ықпал ету мен нәтижеге бағыттап қана қоймай, өз жұмысыма сыни тұрғыдан қарауды және «Рефлексивтік практик» деген ұғымды тәжірибемде түйсіне білуіме ықпал етті. Жаңа бағытта жұмыс жасау (заманауи мазмұндағы сабақтар, іс шараларға рефлексифтік есеп беру, шеберлік сабақтар, байқауларға қатысу), білім сапасын арттыра отырып, әр оқушының сыни, сыңдарлы ойлау мен дарындылық қасиеттерін анықтап, дамыту, біліктілік пен шеберлігімізді ұштастырып, білімді жас ұрпақты әлемді мойындататын рухани биікке көтеру - менің міндетім.

Білім беру жүйесін жаңғырту жағдайында мектеп пен отбасының өзара іс-қимылының қажеттілігі мен маңыздылығы айқын. Баланың жетістіктерінің сәттілігі оның дамуына кім және қалай әсер ететініне байланысты. Бала уақытының көп бөлігін мектепте және үйде өткізеді, сондықтан мұғалімдер мен ата-аналардың өзара әрекеттесуі бір-біріне қайшы келмеуі және баланың оны оң және белсенді қабылдауы маңызды. Егер мұғалімдер мен ата-аналар одақтас және пікірлес болса, тәрбие мәселелерін мүдделі және келісілген түрде шешсе, бала тәрбиесінің жетістікке жеткені

Білім беру жүйесінің негізін қалаушылар – мұғалімдер. Олардың кәсіби дамуы мен шеберлігін үздіксіз жетілдіру білім сапасының артуына тікелей әсер етеді. Мұғалімдер жаңа технологиялар, әдістемелер мен заманауи білім беру трендтерін меңгеру арқылы оқушылардың білімі мен дағдыларын жақсарта алады. Мұғалімдердің кәсіби дамуын қолдау жүйелері мен бағдарламалары, әсіресе, қазіргі цифрлық дәуірде өте маңызды болып отыр.

Ұстаз - ұлт тәрбиесімен тікелей айналысатын тұлға. Ұстаздың ұлылығы бойындағы ізгі қасиетінде һәм баланы адамзат үшін қараңғы түнек секілді көрінер өмір жолдарында үнемі жарық берер қасиет - адамгершілікке баули білуінде. Адамға өмір сыйлаған ата-анасы болса, сол өмірді ең жақсы түрде сүруге жол көрсететін дара тұлға ұстаз. Қазақ халқының ұстазға деген құрметі ықылым заманнан бергі келе жатқанын даналардың сөзінен көре аламыз. Аты түркі халықтарының арасында мәлім болған Мағжан Жұмабаевтың «Алты алаштың басы қосылса, төрдегі орын – ұстаздікі» - деген сөзі де, осыған айқын дәлел бола алады. Қазақ халқында ұстаздық жолды қалыптастырған, жас ұрпақты білім нәрімен сусындатып, сын заманында қазақ балаларын көштен қалдырмай, білім ордаларын ашуға үлес қосқан Жәңгір хан, Абай, Ыбырай, Ахмет сияқты ірі тұлғаларымыз бар. Осынау дара тұлғалардың сара жолын жалғап жүрген қазіргі таңдағы бірегей ұстаздарымыз да аз емес.

Қазіргі таңда білім беру жүйесі – аса күрделі, тым жауапты жүйе. Соның ішінде білім беру мекемесін басқару – саналы ұрпаққа сапалы білім беру үшін әрбір педагогті ортақ мақсатқа жұмылдыру белгілі нәтижеге, жетістікке жеткізу. Жалпы көшбасшы деген жауапкершілігі жоғары, бастаған ісін нәтижелі аяқтау, мақсатқа жету, мәселені шешуде сенімділік, қоғамға қажетті әсер ету қабілеттілігі басым, талапшыл, аса белсенді тұлға. Алдымен көшбасшылық белгілерді дағдыландыру керек. Дағдыға айналдыру үшін 3 бағытта жұмыс істеу қажет етеді: 1)Таным/болмыстың өзгеруі; 2)Үздіксіз кемелдену; 3)Ашық мінез [1].

Оқушыларды түрлі деңгейдегі олимпиадаларға дайындаудың кейбір мәселелері

Облыстық "Үндестік" жобасы шеңберінде ата-аналармен мектеп қоғамдастығының бірлескен жұмысын жариялау. Оқушылардың терең білім алып, педагог-оқушы-ата-ана үштұғырлықтың арасындағы тығыз қарым-қатынас арқылы мектеп қоғамдастығының тәрбие жөніндегі іс-шаралары оңтайлы шешім табуда.

Мақалада тәрбие жұмысын ұйымдастыру барысында ұлттық құндылықтарды насихаттай отырып, балалардың бойында отаншылдық сезімін қалыптастыру туралы айтылады.

Доклад на тему: Внедрение модульной технологии обучения в условиях инновационного образования Казахстана