Завучтарға Мақала бойынша оқу-әдістемелік материалдар

БІЛІМ БЕРУ ҰЙЫМЫНДА ОҚУ ҮРДІСІН ҰЙЫМДАСТЫРУДАҒЫ ОҚУ ІСІ МЕҢГЕРУШІСІНІҢ РӨЛІ

Мақалада ұлттық құндылықтар сабақтастығын білім беру үдерісінің өзегіне айналдыру арқылы инновациялық мектеп моделін қалыптастырудың теориялық негіздері мен практикалық тетіктері қарастырылады. Ұлттық тәрбие, оқу мәдениеті, сыни ойлау, классикалық әдебиет арқылы тұлғалық даму мен құндылықтық бағдарды күшейту жолдары ұсынылады. Мектеп–ата-ана–оқушы ынтымақтастығын жүйелі ұйымдастырудың тиімділігі айқындалып, нәтижені бағалау көрсеткіштері мен мониторинг тәсілдері сипатталады.

Жасанды интеллект – мектептің болашағы ғана емес, қазіргі уақыттағы тиімді құрал. Ол оқыту сапасын арттырып, педагог еңбегін жеңілдетіп, білім жүйесін жаңа деңгейге шығарады.

Қазіргі мектеп басшысы – менеджер, көшбасшы, стратег. Білім беру саласында басқару мәдениетін қалыптастыру – ұлттық адами капитал сапасын арттырудың басты шарты. Заманауи менеджмент технологияларын қолданған білім мекемесі инновациялық, қауіпсіз, белсенді және білім сапасы жоғары мектепке айналады

Бұл баяндамада мектептегі оқу үдерісін ұйымдастырудағы тиімді басқарушылық практикалар қарастырылады. Оқу процесін жүйелі жоспарлау, мониторинг және бақылау, педагогикалық ұжыммен әдістемелік жұмыс жүргізу, оқушыларға жеке қолдау көрсету, ата-аналармен өзара байланыс орнату сияқты практикалардың тиімділігі талданады. Сонымен қатар, цифрлық құралдарды, оның ішінде электрондық журналдарды қолдану арқылы оқу үдерісін басқару тәжірибесі көрсетіледі. Жұмыс нәтижелері мектептегі білім сапасын арттыру, оқушылардың үлгерімін жақсарту және педагогтердің кәсіби дамуына ықпал ететінін дәлелдейді.

Жас мұғалім мектеп табалдырығын аттаған сәттен бастап теориялық білім мен практикалық іс-әрекет арасындағы алшақтықты сезінеді.

Бұл мақалада мектепішілік оқу-әдістемелік жұмысты үйлестірудің мазмұны, оның тиімді ұйымдастырылуының білім сапасына әсері және педагогтердің кәсіби өсуіндегі рөлі қарастырылады.

Шағын жинақты мектептегі оқытудың ерекшеліктері

Қазақ тілін қоғамдық өмірдің барлық салаларында қолданысын кеңейту жолдары

Қазіргі білім беру жүйесінің басты талабы – оқушылардың сыни ойлау, шығармашылық және функционалдық сауаттылық дағдыларын дамыта алатын, кәсіби тұрғыда жетілген мұғалімдер. Бұл міндетті шешудегі негізгі тұлға – мектеп табалдырығын жаңа аттаған жас маман және оған бағыт беретін тәлімгер-ұстаз. Ұсынылып отырған «Жас маманның кәсіби құзыреттілігін қалыптастырудағы тәлімгер-ұстаздың рөлі» әдістемелік құралы дәстүрлі тәлімгерлік ұстанымдарын түбегейлі өзгертуді мақсат етеді.

Бұл материалда мектептегі тәрбие жұмысының менеджменті жайлы жан-жақты баяндалады. Нақтырақ айтқанда, тәрбие процесін жүйелі басқару, жоспарлау, ұйымдастыру, бағалау және мониторинг жүргізу жолдары қарастырылған. Мақала «Біртұтас тәрбие бағдарламасымен» байланыста жазылып, ондағы 9 тәрбиелік бағыт (рухани-адамгершілік, патриоттық, құқықтық, экологиялық т.б.) тәрбие менеджментінің мазмұны мен құрылымына сәйкестіріліп түсіндірілген. Материалда тәрбие жұмысын тиімді ұйымдастыру үшін қажет: стратегиялық жоспарлау, құндылықтарға негізделу, серіктестік орнату, оқушы үнін ескеру, нәтижеге бағытталу сияқты басқарушылық қағидалар қамтылған. Бұл – директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасарына, сынып жетекшілерге, тәрбие бағытында жұмыс істейтін педагогтерге арналған әдістемелік-талдамалық көмекші құрал.

Целью цифровой трансформации в образовании является обеспечение эффективной информационной поддержки участников образовательных отношений в рамках организации процесса получения образования и управления образовательной деятельности.

Целью цифровой трансформации в образовании является обеспечение эффективной информационной поддержки участников образовательных отношений в рамках организации процесса получения образования и управления образовательной деятельности. В качестве основных задач цифровой трансформации образования можно выделить: - повышение эффективности процессов функционирования образовательных организаций, - предоставление равного доступа к качественного цифровому образовательному контенту и цифровым образовательным сервисам на всей территории Российской Федерации для всех категорий обучающихся, - повышение уровня цифровой культуры участников образовательных отношений, - стандартизация взаимодействия создаваемых и существующих информационных систем, с целью перехода к единым классификаторам, реестрам, справочникам.

Мұғалімнің ізденісі мен қажырлы еңбегі, әр оқушының дарындылығын айқындау, олардың дамуына қолайлы жағдайлар жасау, мектеп, жанұя, мұғалімнің рөлін анықтау, оқушылар мен мұғалімдер ұжымын қалыптастырудағы педагогикалық шеберлігі туралы

Бұл мақалада дарынды және үлгерімі төмен оқушылармен жұмыс істеудегі жол берілмеуі тиіс қателіктер туралы жан – жақты жазылған. Оларды бағалау, қолдау көрсету тәрізді маңызды шарттар талданады. Ұстаз тарапынан іске асырылуға тиіс іс – әрекеттер тізбегі мақалада кеңінен зерттелген.

Национальные традиции как основа формирования ценностей, роль национальных традиций в межкультурной коммуникации, практические способы интеграции национальных традиций в воспитательный процесс, преимущества и вызовы интеграции национальных традиций в воспитание

Стаья на тему: "Применение информационных технологий в современном мире"

тәрбие саласы бойынша есеп

Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету әдісінің принципі мен тұжырымдамасын іс-тәжірибеммен ұштастырғанда Қандай нәтиже береді? деген сұрағымның жауабын өз тәжірибемде тауып келемін. Себебі, мұғалімнің сындарлы білімі, жаңа заманауи технологиялар мен әдіс-тәсілдерді меңгерген, жаңа ғасырдың форматты мұғаліміне сай қасиеттерінің бар болуында. Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету әдісі - оқушының дамуына ықпал ету мен нәтижеге бағыттап қана қоймай, өз жұмысыма сыни тұрғыдан қарауды және «Рефлексивтік практик» деген ұғымды тәжірибемде түйсіне білуіме ықпал етті. Жаңа бағытта жұмыс жасау (заманауи мазмұндағы сабақтар, іс шараларға рефлексифтік есеп беру, шеберлік сабақтар, байқауларға қатысу), білім сапасын арттыра отырып, әр оқушының сыни, сыңдарлы ойлау мен дарындылық қасиеттерін анықтап, дамыту, біліктілік пен шеберлігімізді ұштастырып, білімді жас ұрпақты әлемді мойындататын рухани биікке көтеру - менің міндетім.

Білім беру жүйесін жаңғырту жағдайында мектеп пен отбасының өзара іс-қимылының қажеттілігі мен маңыздылығы айқын. Баланың жетістіктерінің сәттілігі оның дамуына кім және қалай әсер ететініне байланысты. Бала уақытының көп бөлігін мектепте және үйде өткізеді, сондықтан мұғалімдер мен ата-аналардың өзара әрекеттесуі бір-біріне қайшы келмеуі және баланың оны оң және белсенді қабылдауы маңызды. Егер мұғалімдер мен ата-аналар одақтас және пікірлес болса, тәрбие мәселелерін мүдделі және келісілген түрде шешсе, бала тәрбиесінің жетістікке жеткені