Дүние жүзі тарихы Ашық сабақ бойынша оқу-әдістемелік материалдар

10.3.2.8 Моңғол шапқыншылығының Еуразиядағы ұлттық мемлекеттердің қалыптасу процесіне әсерін талдау 10.3.2.9 әлемдегі өзгерістерді зерттей отырып моңғол шапқыншылығының салдарларын бағалау сынды оқу мақсаттары қамтылған

Теориялық материалдармен / бейне материалдармен жұмыс жасау. Пиктограммалар әдісі арқылы мәтінді оқып, бейнені қарау: • Мәтіндегі негізгі ұғымдарды немесе сөздерді бөліп көрсету • Әр ұғымға немесе сөзге бір белгі - белгіше салу Менталды картасымен жұмысты жалғастыра беріңіз, оған жазудың түрлерін, әр түріне өзіне тән белгілерін қосу

Әлемнің ең ірі мұражайлары ҚМЖ

Әлемнің ең ірі мұражайлары ҚМЖ

Саяси режімдердің түрлерін сипаттау

Ашық сабақтың мақсаты: Шыңғысхан жорықтарының Еуразия мемлекеттеріне әкелген өзгерістерін талдау

Материал Дүние жүзі тарихы пәні мұғалімдеріне арналған көмекші құрал

Тарихи деректердің негізінде антикалық дәуірден ортағасырларға өту заңдылығын тұжырымдайды. Барлық оқушылар:Ғұн билеушісі Мөденің кім екенін, ғұндардың жаулап алу жорықтарының себептерін, варварлық тайпалардың батысқа қоныс аударуына себеп болған факторларды анықтайды;(білу, түсіну) Басым бөлігі:Ғұн державасының ыдырауын, ғұндардың батысқа жасаған жаулау жорықтарын сипаттайды, талдап, жіктейді;(талдау, қолдану) Кейбір оқушылар:«Халықтардың ұлы қоныс аударуының» себептерін нақты деректермен дәлелдеп, қорытындылайды.(бағалау)

тарихи оқиғаларды және мемлекеттік қалыптастыру процестерін талдап,мемлекеттердің пайда болу тарихын анықтау;

Ұлтаралық қақтығыстардың пайда болуының себеп-салдарлық байланысын анықтайды; *Тарихи оқиғаларды талдау негізінде қазіргі кездегі ұлтаралық қатынастардың сипатын бағалайды. Барлық оқушылар орындайды: Этникалық қатынастар мен оларға әсер ететін факторларды анықтайды; Этностардың өзара қатынасын анықтайды; Этностардың өзара әрекеттесуін анықтайды; Ұлттық мәселе, ұлттық саясат деген ұғымдарды анықтайды (білу, түсіну) Басым бөлігі орындайды: ұлтаралық қақтығыстардың пайда болуының себеп-салдарлық байланысына сипаттама береді (қолдану) Кейбір оқушылар орындайды: тарихи оқиғаларды талдау негізінде қазіргі кездегі ұлтаралық қатынастардың сипатын бағалайды, жинақтайды (бағалау, жинақтау)

*Тарихи оқиғаларды, процестер мен құбылыстады түсіндіру үшін «ұлтшылдық», «шовинизм», «нәсілдік кемсітушілік» терминдерін қолданады. Барлық оқушылар орындайды: Этносаралық қатынастарды анықтайды, Этносаралық қатынастардың қазіргі кездегі ұлтаралық байланыстарын анықтайды (білу, түсіну) Басым бөлігі орындайды: тарихи оқиғаларды, процестер мен құбылыстады түсіндіру үшін «ұлтшылдық», «шовинизм», «нәсілдік кемсітушілік» терминдерін түсіндіреді(қолдану) Кейбір оқушылар орындайды: Этносаралық қатынастар: проблемалары және қарама-қайшылықтарын анықтап, талдайды, сипаттайды (бағалау).

Барлық оқушылар орындайды:Тарихи оқиғаларды, процестер мен құбылыстарды түсіндіру үшін «этнос», «этногенез», «ұлт» ұғымдарын анықтайды. (білу, түсіну) Басым бөлігі орындайды: этногенездің теорияларын жүйелеу және сипаттайды, тұжырымдайды (қолдану, жинақтау) Кейбір оқушылар орындайды: Л.Н.Гумилевтың этностардың пайда болуы мен дамуы туралы ғылыми көзқарастарының ерекшеліктерін зерттейді.

Задания для проведения суммативного оценивания СОР №2 по всемирной истории в 10 классе . Раздел: История мировых цивилизаций. Тема: Цивилизация Древнего мира. Традиционные цивилизации Африки, Америки, Австралии и Океании". Ответы прилагаются. Задания в виде теста, на знание ключевых событий и исторических лиц , работа по карте.

Задания для проведения суммативного оценивания СОР №2 по всемирной истории в 10 классе . Раздел: История мировых цивилизаций. Тема: Цивилизация Древнего мира. Традиционные цивилизации Африки, Америки, Австралии и Океании. Мировые религии и развитие цивилизаций. Ответы прилагаются. Задания в виде теста, на знание ключевых событий и исторических лиц , работа по карте.

Өркениеттер арасындағы қарым-қатынастардың сауда-экономикалық саласы 10-сынып Ашық сабақ қмж-сы

Өркениеттер арасындағы қарым-қатынастардың сауда-экономикалық саласы 10-сыныптың тақырыбына ашық сабақ

Краткосрочный план урок по всемирной истории в 10 классе. На уроке предусмотрен показ видеоматериала, также рассказ учителя сопровождается презентацией. Самостоятельная работа учащихся - заполнение кластеров.

1. Саяси режимдердің типтері 2. Тоталитаризм 3. Авторитаризм 4. Демократия 5. Қазіргі кезеңдегі демократия проблемалары саяси ғылымдар мен практиканың маңызды мәселелерінің бірі 6. Бейнебаян: «Саяси режимдер»

10 сынып дүниежүзі тарихы "Этносаралық қатынастары проблемалары және қарама-қайшылықтары" ашық сабақ

Әлемдік діндер және олардың құндылықтарын анықтау, қоғамдағы діни бейімделуге әсер етуші факторларды анықтайды